Рабочая программа внеурочной деятельности Английский с удовольствием

Программа внеурочной деятельности по английскому языку

«Английский с удовольствием»

для учащихся 6 класса

(34 часа)

на 2016/2017 учебный год

Пояснительная записка

Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины. Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение. Английский язык стал языком международного общения. Это язык всех областей человеческого общения: деловых, научных, политических и экологических.

Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена анализом сложившейся ситуации в практике преподавания английского языка в общеобразовательной школе, которая позволяет выявить противоречия между:

• требованиями программы общеобразовательных учреждений и потребностями обучающихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике;

• условиями работы в классно-урочной системе преподавания английского языка и потребностями обучающихся реализовать свой творческий потенциал.

Программа составлена с учетом возрастных особенностей обучающихся 6 класса, рассчитана на 34 часа, 1 раз в неделю. Данная программа направлена на обеспечение всестороннего и творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.

Цели и задачи программы:

Цель программы: создание у обучающихся личной потребности в практическом использовании английского языка, расширение лингвистического и общего кругозора.

Задачи программы:

• расширить и углубить знания обучающихся в различных видах речевой деятельности;

• развивать коммуникативные навыки обучающихся;

• способствовать формированию общеобразовательного кругозора и эрудиции обучающихся;

• способствовать расширению знаний обучающихся о культуре англоязычных стран;

• научить шестиклассников употреблять этикетные формы общения;

• повысить мотивацию шестиклассников к изучению английского языка;

• развивать любознательность обучающихся;

• .способствовать развитию творческого потенциала обучающихся;

• развивать навыки индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении различных видов работы;

• воспитывать уважение к культуре другой страны.

Программа рассчитана на 1 год - 34 часа (1 раз в неделю), разработана для обучающихся шестых классов.

Критерии эффективности реализации программы:

• увеличение объема лексических единиц по различным темам;

• увеличение объема монологических и диалогических высказываний;

• более точное соблюдение правил грамматики ;

• чтение с полным пониманием учебных текстов с целью извлечения нужной информации;

• понимание услышанных высказываний;

• умение планировать письменное высказывание и строить его в соответствии с заданной тематикой;

• владение информацией социокультурной направленности: умение рассказать о традициях и обычаях, достопримечательностях англо-говорящих стран;

• создание проектов, творческих работ;

• решение тестовых заданий;

.

Требования к уровню подготовки обучающихся 6-x классов

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения значительное внимание уделяют метапредметным и личностным образовательным результатам. Внеурочная деятельность ориентирована на работу с интересами учащихся, развитием их личностных компетенций.

Программа организации внеурочной деятельности школьников «Английский язык с удовольствием» предназначена для работы с учащимися 6 класса и является механизмом интеграции, обеспечения полноты и цельности содержания программ по предметам, расширяя и обогащая его.

Приоритетом является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.

Предполагаемый результат освоения программы по внеурочным занятиям «Английский с удовольствием»

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД:

находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

преобразовывать информацию из одной формы в другую

Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

выразительно читать и пересказывать текст (диалог);

договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им;

учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Предметные результаты:

- владение иностранным языком как средством общения;

-воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

-воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- текстов;

-читать аутентичные тексты преимущественно с пониманием основного содержания

-активизировать знакомый грамматический материал

-работать над сложными грамматическими правилами, применять их на практике

В результате изучения английского языка на внеурочных занятиях «Английский с удовольствием» обучающиеся должны:

понимать:

- особенности структуры простых и сложных предложений английско­го языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

- признаки изученных rpамматических явлений;

- основные нормы речевого этикета (Useful English), принятые в странах изучаемого языка;

- сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка, особенности образа жизни, быта, культуры Великобритании и России.

уметь:

- начинать, вести и поддерживать беседу в ситуациях общения;

- расспрашивать собеседника, высказывать свое мнение, отвечать на предложения собеседника согласием или отказом;

- рассказывать о себе, своих друзьях, интересах, планах на будущее;

- описывать события или явления, предсказывать их; выражать свое отношение, использовать догадку при характеристике действующих лиц;

- использовать перефраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

-понимать краткие тексты, выделять значимую информацию; выделять главные факты, опуская второстепенные;

-читать несложные занимательные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя языковую догадку, анализ, выборочный перевод; оценивать полученную информацию, выражать своё мнение,

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности:Приобретение школьником социальных знаний:

работа в коллективе,

общественное поведение в разных ситуациях,

специальные грамматические знания и умения, расширяющие и дополняющие урочный материал. В ходе изучения внеурочного курса «Английский с удовольствием» учащиеся научатся понимать разные грамматические явления и уметь соотносить их с явлениями в родном языке

Формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям общества,

участие в коллективном обсуждении проблем, интегрирование в группу сверстников и построение продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками

создание и демонстрация разнообразных творческих продуктов для одноклассников (инсценирование диалогов, ролевые игры, разгадывание кроссвордов, заполнение различных бланков, аудирование текстов и выполнение заданий к ним, тесты, участие в викторинах и мини-проектах.

Календарно-тематическое планирование программы внеурочной деятельности «Английский с удовольствием»,

1 час в неделю, 34 часа в год

Количество часов

Основные виды деятельности учащихся

Всего

Аудит

занятия

Внеауд

занятия

1

2

3

4

5

Грамматика. Повторение времен глагола

1

1

Работают с таблицей времен и закрепляют знания, выполняют грамматические упражнения

Грамматика. Повторение времен глагола

1

1

Выполняют грамматические упражнения, читают текст и разбирают его с точки зрения грамматики

Грамматика. Настоящее Совершенное время

1

1

Настоящее Совершенное время (утвердительная форма)

Грамматика. Настоящее Совершенное время

1

1

Настоящее Совершенное время (отрицательная, вопросительная форма)

Грамматика. Настоящее Длительное время

1

1

Выполняют упражнения с на Настоящее Длительное время (утвердительная, отрицательная, вопросительная форма)

Лондон - столица Великобритании

1

1

Знакомятся с лингво-страноведческим материалом по теме "Лондон": географическое положение, достопримечательности, климат, смотрят презентацию

Грамматика. Придаточные предложения с союзными словами which/who

1

1

Тренируются в правильном употреблении придаточных предложений с союзными словами which/who

Достопримечательности С.-Петербурга

1

Смотрят и обсуждают видео

Грамматика. Модальные глаголы

1

1

Can, could, must, have to, may, need

Презентация проектов по теме "С.-Петербург"

1

1

Представление учащимися презентаций по теме, контроль знаний

Грамматика. Модальные глаголы

1

1

Тренируются употреблять модальные глаголы mustn't, needn't, couldn't , can't в различных упражнениях

Викторина "Как хорошо я знаю С-Петербург?"

1

1

Закрепление знаний : отвечают на вопросы викторины

Грамматика. Числительные

1

1

Решают примеры, используя числительные 100 - 100,000 - 1,000,000

Повторение времен глагола

1

1

Обобщение по темам: Настоящее Простое, Прошедшее Простое, Будущее Простое, Настоящее Совершенное, Настоящее Длительное времена

Праздники. Новый год и Рождество в России и Англии.

1

1

Составляют рассказы о праздниках по предложенному материалу( групповая работа)

Условные предложения

1

1

Знакомятся с Zero, First conditional закрепляют полученные знания на практике

Контроль лексико-грамматических навыков

1

1

Выполняют тест.

Грамматика. Степени сравнения прилагательных

1

1

Проводят игру, используя степени сравнения прилагательных

Грамматика. Типы вопросов

1

1

Систематизируют знания о разных типах вопросов: общий, специальный, альтернативный, разделительный и вопрос к подлежащему, выполняют тест

Выдающиеся люди России

1

Читают тексты о выдающихся людях (писатели, ученые, музыканты, политики и общественные деятели).

Выдающиеся люди Великобритании

1

1

Смотрят презентацию и знакомятся с выдающимися людьми Великобритании, выполняют задание

Соединенное Королевство Великобритании Северной Ирландии

1

1

Читают тексты, смотрят и обсуждают презентацию: общая характеристика, географическое положение, климат, население, политическая система, составные части страны

Достопримечательности Англии

1

1

Смотрят и обсуждают видео «Трафальгарская площадь, театр Глобус, Букингемский дворец, Замок Рочестер и др.»

Достопримечательности Уэльса

1

1

Смотрят и обсуждают видео «Замок Бомарис, столица Уэльса - Кардифф, замок Харлек и др.»

Достопримечательности Северной Ирландии

1

1

Смотрят и обсуждают видео «Столица Северной Ирландии - Белфаст, Бушмиллс, графство Лондондерри и др.»

Достопримечательности Шотландии

1

1

Смотрят и обсуждают видео «Столица Шотландии - Эдинбург, Эдинбургский замок, дворец Холирудхаус и др.»

Повторение времен глагола

1

1

Обобщают знания по темам: Настоящее Простое, Прошедшее Простое, Будущее Простое, Настоящее Совершенное, Настоящее Длительное времена, выполняют тест

Презентация проектов по теме "Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии"

1

1

Представление учащимися презентаций по теме, контроль знаний

Популярные виды спорта в Великобритании

1

1

Просмотр и обсуждение видео: футбол, крикет, гольф, регби и др.

Олимпийские игры.

1

1

Читают текст и отвечают на вопросы об Олимпийской символике, странах участницах, олимпийских чемпионах

Викторина по теме "Спорт"

1

1

Отвечают на вопросы викторины, закрепляют знания по теме "спорт", участвуют в спортивной игре

Праздники в Великобритании и России

1

1

Составляют сравнительную характеристику основных праздников Великобритании и России

Презентация по теме "Мое портфолио"

1

1

Представление учащимися презентаций по теме, контроль знаний

Контроль лексико-грамматических знаний

1

1

Выполняют тест

Проведение занятий предполагается в виде комбинированной формы традиционного урока (развитие навыков чтения, аудирования, лексико-грамматических навыков) и нетрадиционного урока - ролевой игры, викторины, проекта.

Формы контроля

Контроль усвоения материала курса осуществляется в форме викторины, презентации проекта после изучения темы и раз в полугодие по закреплению лексико-грамматических навыков. Формы контроля разнообразны: инсценирование диалогов, ролевые игры, разгадывание кроссвордов, заполнение различных бланков, аудирование текстов и выполнение заданий к ним, тесты, участие в викторинах и мини-проектах.

Методическое обеспечение программы

1. Баканова, И.Ю. Великобритания: Тексты для устных ответов и письменных работ на английском языке.5-11кл / И.Ю. Баканова. - М.: Дрофа, 1997.

2. Брюсова, Н.Г. Контрольные и проверочные работы по английскому языку для школьников 5 - 6 классы / Н.Г. Брюсова. - М.: Дрофа, 1999.

3. Головчинская, Л.С. Совершенствуй свой английский. Книга 3 / Л.С. Головчинская. - М.: Астрель, 2001.

4. Гацкевич, М.А. Грамматика английского языка для школьников / М.А. Гацкевич. - СПб.: КАРО, 2002.

5. Дзюина, Е.В.. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке / Е.В. Дзюина. - М.: ВАКО, 2010.

6. Захарченко, И.А. Семьсот английских рифмовок / И.А. Захарченко. - М.: Владос, 1999.

7. Каретникова, А.А. Веселый английский в начальной и средней школе / А.А. Каретникова. -Ярославль.: Академия развития, 2009.

8. Лебедева, Г.Н. Внеклассные мероприятия по английскому языку в средней школе / Г.Н. Лебедева. - М.: Глобус, 2008.

9. Лосева, С.В. Английский в рифмах / С.В. Лосева. - М.: Новина, 1995.

10. I.Brookes "Easy learning English Spelling". - Collins, 2010.

11. J. Dooley, Grammarway 2. Практическое пособие по грамматике английского языка / . J. Dooley, V. Evans . - М.: ЦентрКом, 2000.

12. Афанасьева, О.В. МихееваИ.В. "Радужный английский - 6", учебник для 6 класса. -: Дрофа, 2014.

Интернет поддержка:

1. www.englishteachers.ru

2.nsportal.ru

3. www.videouroki.net

4. www.proshkolu.ru