- Учителю
- Урок английского языка для 3 класс по теме: 'За столом'
Урок английского языка для 3 класс по теме: 'За столом'
Урок английского языка в 3 классе.
Цель урока: обучение диалогическому высказыванию; обобщение и систематизация знаний учащихся.
Задачи:
Образовательные:
-
развивать умения и навыки устной речи: учить запрашивать информацию, используя вопросы Do you like? и отвечать на них Yes, I do. No, I don't.;
-
учить понимать на слух небольшой текст (диалог);
-
развивать умения и навыки чтения;
Развивающие:
-
развитие умений и навыков в чтении: учит слова с буквосочетанием ar;
-
развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;
-
способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков;
Воспитательные:
-
поддерживать интерес к изучению английского языка;
-
воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.
УУД: коммуникативные, построение речевого высказывания.
Базовый уровень: Ведение новой лексики «За столом». Present Simple
в устной речи (вопросы и ответы).
Продвинутый уровень: составление вопросительных предложений с использованием простого настоящего времени.
Оборудование: презентация Power Point, проектор, экран, ноутбук, аудиозапись к УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English. 3 класс», приложения.
Новые слова: milk, juice, egg, ham, butter, bread, cheese, cake, sweet, fish.
Ход урока:
-
Оргмомент. (Аудитивное развитие. Песня "Do you like rabbit?")
Do you like rabbits? Yes, I do
Do you like spiders? Yes, I do
Do you like fish? Yes, I do
Do you like elephants? Yes, I do
Do you like birds? Yes, I do
Dou you like turtles? Yes, I do
-
Фонетическая зарядка.
Вспоминаем сказку о язычке. (Презентация)
-
Речевая зарядка, активизация изученного ранее материала.
Can you swim like a fish? Yes, I can
Can you hop like a rabbit? Yes, I can
Can you jump like a frog? Yes, I can
Can you run like a dog? Yes, I can
-
Изучение нового материала. (лексический материал)
Формирование умений учащихся понимать на слух значение новых слов с опорой на зрительную догадку. Учебник упр. 1 стр. 9
"So, now I have got some milk, some bread,
some juice, a cake, some sweets, some cheese,
some butter, some ham, some fish and some eggs."
-
Активизация изученной лексики.
Рабочая тетрадь: Упр.1 стр. 6
-
Объяснение нового грамматического материала.
У.: Ребята, мы продолжаем путешествие по «Простому настоящему королевству» (Present Simple).
Мы с вами хорошо знакомы с силачами этого королевства. Назовите их.
Дети: AM. IS, ARE (Приложение 1)
У: Давайте вспомним, почему мы называем их силачами?
Д.: Потому что они не нуждаются ни в чьей помощи при построении вопроса и отрицания
У: Кого же мы называем «слабаками»? ( Приложение 2)
Д.: Все смысловые глаголы, например, swim, run, jump, read
У: Сегодня мы научимся строить вопрос со «слабаками». Сами они этого сделать не смогут. К ним на помощь придет страж «Простого настоящего королевства»: DO (Приложение 3)
DO - страж-силач встает на первое место и тем самым помогает построить вопрос слабаку.
Do ∆ ?
Тренировка вопросов с изученной лексикой.
-
Изучение нового материала (Обучение словам с буквосочетанием AR)
Учебник: стр. 10 упр.3
-
Рефлексия.
(Выбор смайлика в зависимости от степени понимания материала). Приложение 4
-
Домашнее задание:
Рабочая тетрадь стр. 6 упр. 4
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ARE
IS
AM
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
read
go
SWING
SING
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
DO
ПРИЛОЖЕНИЕ 4