Конспект урока по английскому языку по теме 'Великобритания' (6 класс)

Тема: Great Britain - England (areas)

(учебник «Английский язык VI» О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой для школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий)

Цели урока:

1. Практическая:

развитие умений чтения, монологической речи, аудирования,

формирование навыков работы с текстом.

2. Образовательная:

а) освежить в памяти учащихся их знания о Великобритании;

б) познакомить учеников с основными регионами Англии, их характерными чертами и достопримечательностями

в) познакомить учащихся с биографией Вильяма Вордсворта и одним из его сонетов

3. Воспитательная:

Формирование интереса к стране изучаемого языка, английской культуре, развитие умений выразительного чтения

4. Развивающая:

Развитие зрительной и слуховой памяти, развитие интонационного слуха.

Оснащение:

ноутбук, проектор, магнитофон, карточки с заданиями.

Ход урока:

I. Великобритания (повторение)

(Речевая зарядка). Учащиеся отвечают на вопросы по повторению (выдергивают билеты с вопросами, группа делится на 2 команды, каждая команда отвечает на 7 вопросов).

Вопросы:

1. Where does the British Prime Minister live?

2. When and where did the Great Fire of London start?

3. Is Westminster the political or industrial center of London?

4. What was the original name of the British capital?

5. What parts does Great Britain consist of and what are their capitals?

6. How often are the members of the House of Commons elected?

7. What is Poet's Corner and in what London church can it be found?

8. What does the Union Jack look like and what does it symbolize?

9. What is the difference between the House of Lords and the House of Commons?

10. When did William the Conqueror come to England from Normandy?

11. How big was the part of the city destroyed by the Great Fire of London?

12. Why did William the Conqueror build the White Tower in the Tower of London?

13. Who is the head of State in Britain?

14. What Channel separates Great Britain from the continent?

II. Фонетическая зарядка (отработка произношения географических названий из текста об Англии)

а) Упражнение 18, стр.103. (учащиеся слушают аудиозапись и повторяют за диктором)

б) Чтение названий городов по карте (упражнение 19, страница 104 - проекция карты на экран)

III. Игра - тест "Memory Game"

Проекция карты на экран (вместо названий городов написаны цифры)

а) Учащиеся выполняют тест по карте (по карточкам с копией карты Англии из упражнения 19, стр. 104, где вместо названий городов написаны цифры)

б) Проверка выполнения теста (дается проекция ключей на экран). Команды обмениваются карточками и проверяют правильность ответов своих соперников. Побеждает команда, допустившая меньше ошибок.

IV. Работа с текстом "Discover Britain: England"

Презентация проецируемых на экран фотографий городов и достопримечательностей Англии (учащиеся цитируют текст упражнения № 20, стр. 104, рассказывая об изображении на экране)

Cлайды на экране в порядке их появления:

1. Brighton

2. London

3. Windsor

4. Dover

5. Heathrow Airport

6. Bristol

7. Bath

8. Stonehenge

9. Land's End

10. Cambridge

11. Oliver Cromwell

12. Stratford - upon - Avon

13. Manchester

14. Sheffield

15. Liverpool

16. The Lake District

17. York

18. Newcastle

19. Hadrian's Wall

20. Hadrian

V. Аудирование (знакомство с биографией Вильяма Вордсворта)

Проекция на экран:

1. The Lake District

2. Портрет В. Вордсворта

а) Учащиеся слушают учителя

William Wordsworth was born on the 7^th of April, 1770 in Cockermouth, Cumberland. He studied at Saint John's College, University of Cambridge. He admired nature from his childhood and liked travelling. Though W. Wordsworth began writing poems when he was a schoolboy, his first published poem appeared only in 1793.

In 1802 W. Wordsworth married Mary Hutchinson, a childhood friend.

William Wordsworth as well as Robert Southey and Samuel Taylor Coleridge were known as the Lake Poets. They were the beginners of the romantic movement in English poetry. W. Wordsworth wrote many poems, odes and sonnets. The two main themes of his poetry were childhood and nature. In 1842 he was awarded a government pension and in 1843 became a poet laureate. He died on the 23 of April, 1850, and was buried in the Grasmere churchyard.

б) Контроль понимания текста: ученики выполняют упражнение по карточкам, совмещая цифры с буквами.

в) Учащиеся пересказывают текст с опорой на карточки.

VI. Работа с сонетом 68 (Composed upon Westminster Bridge. September 3, 1803) Вильяма Вордсворта.

Учащиеся: а) слушают аудиозапись сонета;

б) повторяют за диктором;

в) читают сами

Sonnet 68

Composed upon Westminster Bridge

September 3, 1803

(William Wordsworth)

Earth has not any thing to show more fair:

Dull would be of soul who could pass by

A sight so touching in its majesty:

This City now doth like a garment wear

The beauty of the morning; silent, bare,

Ships, towers, domes, theatres, and temples lie

Open unto the fields, and to the sky,

All bright and glittering in the smokeless air.

Never did sun more beautifully steep

In his first splendour, valley, rock, or hill;

Ne'er saw I, never felt, a calm so deep!

The river glideth at his own sweet will:

Dear God! The very houses seem asleep;

And all that mighty heart is lying still!

Сонет 68,

написанный на Вестминстерском мосту

3 сентября 1803 года

Нет зрелища пленительней! И в ком

Не дрогнет дух бесчувственно - упрямый

При виде величавой панорамы,

Где утро - будто в ризы - всё кругом

Одело в Красоту. И каждый дом,

Суда в порту, театры, башни, храмы,

Река в сверканье этой мирной рамы -

Всё утопает в блеске голубом.

Нет, никогда так ярко не вставало,

Так первозданно солнце над рекой,

Так чутко тишина не колдовала,

Вода не знала ясности такой.

И город спит. Ещё прохожих мало,

И в Сердце мощном царствует покой.

(Перевод В.В. Левика)

VII. Подведение итогов

VIII.Домашнее задание:

- пересказ текста "Discover Britain: England" (упр. 20, стр.104)

- выразительное чтение сонета.