Урок на степени сравнения прилагательных в 6 классе Who is the cleverest

Тимирязевская средняя школа

Открытый урок по английскому языку в 6 классе

на тему: "Who is the cleveres''

(c КОЗ на степени сравнения имен прилагательных)

Учитель английского языка;Мусаинова Альбина Багдатовна

Тема: "Who is the cleverest"

«Обобщающий урок. Степени сравнения прилагательных».

Цели урока:

- познавательная: практика образования, употребления и распознавания степеней сравнения прилагательных в речи;

- образовательная: закрепление лексического материала - прилагательных;

- воспитательная: воспитание трудолюбия;

- развивающая: развитие внимания детей \

Задачи урока:

1. активизировать знания детей по теме «Степени сравнения прилагательных»;

2. закрепить правильное произношение звуков [w], [ð], которые соответствуют буквосочетаниям wh, th.

3. активизировать знания лексики по теме «Прилагательные».

Ожидаемые результаты: расширение словарного запаса учащихся по теме «Степени сравнения», умение употреблять и распознавать в тексте, в речи лексику и грамматику по теме.

Урок предполагает использование следующих типов упражнений:

- языковые (заполнение пропусков в упражнении);

- условно-речевые (выполнение задания из учебника(6 уровень) с добавлением самостоятельных творческих моментов;

- письменные (дети должны рассказать, что видят на картинке, используя правило составления предложений).

Оборудование: интерактивная доска, для написания темы,мониторинга, транскрипционные значки

Схема урока

ХОД УРОКА.

I Организационный момент.

Приветствие учителя: - Good morning, children! I am glad to see you!

Дети приветствуют учителя.

-How are you?

Дети отвечают

II Фонетическая зарядка.

Для правильного произношения звуков, учитель предлагает учащимся проговорить, заранее написанный на доске, фонетический стих. Тренировка произношения звуков [w], [ð].Выбор данного стиха обусловлен наличием в нем имен прилагательных.

Исходный вариант

Перевод

When the weather is wet

We must not fret;

When the weather is warm

We must not storm.

При влажной погоде

Мы не должны беспокоиться;

Когда погода теплая,

Мы не должны бушевать.

III Речевая разминка.

Для того чтобы настроить на активную работу учащихся во время урока, учитель задает несколько вопросов, типа:

- What day is it today? (Какой сегодня день?)

- What is the date? (Какое сегодня дата?)

- What is the weather like today? (Какая сегодня погода?)

- Is the weather better or worse than it was yesterday? (Сегодня погода лучше или хуже, чем была вчера?)

- What weather is the best? (Какая погода самая лучшая?)

(Дети отвечают на вопросы учителя).

-The theme of our lessons "Who is the cleverest?"

Итак, ребята скажите ,какую грамматику вы увидели в теме нашего урока?

Молодцы! Степень сравнения имени прилагательного. Сегодня мы закрепим знания по этой теме. И узнаем кто же все таки в классе самый умный.

Далее ученики самостоятельно выполняют задания по уровням

IV. Подведение итогов урока.

Учитель по мониторингу выявляет уровень знаний учащихся. Соответственно выставляет оценки учащимся и обоснование оценок. .

Затем выявляет у ребят что было для них трудным, что им понравилось.

Teacher:

- Well, boys and girls, have you repeated the theme? What is the most difficult for you to do English?What did you like?

V.Домашнее задание.

Учитель дает домашнее задание на следующий урок (составить рассказ, состоящий из нескольких коротких предложений, о качествах любого животного в сравнении с другими).

Teacher:

• Your homework is to make up a story about your pet or any animal you like. You should use different kinds of adjectives and compare your animals with other. It will be just few sentences. It's time to say 'Our lesson is over. Good-bye!'

1. Вспомни правила степени сравнения. Напиши сравнительную и превосходную степень.

Пример;

short-shorter-the shortest

Dangerous-

Warm-

Interesting-

Funny-

Good-

Beautiful-

2. Напиши антонимы Пример: Cheap-exspensive

Сlean

Dangerous

Small

Quite

3. Поставь нужную степень прилагательных.

1) The Kazakhstan Museum (old) than the Astana Museum

2) General Tom Thumb was (short) in the world

(wonderful)season Spring is 3)

Bob Ted

4.Сравни картинки

Mouse Hare

Sun

Wind

5.Опиши свою семью используя слова old,young, tall и степени сравнения прилагательных

6.Оцени свое отношение к изучению английского языка

Which activity is the most interesting

the most important

the most difficult for you to do English

• listening to the radio news

• reading English books

• pronouncing(произношение) English words

• learning vocabulary

• doing grammar exercises

• translating(перевод) English texts