- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 11 класса
Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 11 класса
№ п/п |
Название раздела |
Тема урока |
Элементы содержания |
Кол-во часов |
11класс | ||
Практические задачи. Грамматический материал. |
Лексический материал | ||||||
Планируемая дата |
Фактическая дата | ||||||
1. |
Языки мира
|
Знакомство с УМК 11 класса. Совершенствование умения диалогической речи по темам «языки международного общения» с использованием клише и ЛЕ. |
Множественное число существительных |
Abuse,accent,accuracy, concern,confidence,dialect |
1 |
02.09 |
|
2. |
Трудно ли изучать иностранный язык? |
1.Развивать речевые умения говорения, чтения, аудирования; 2.Формировать лексико-грамматические навыки; 3.Развитие речевой инициативы учащихся. 4. Формы множественного числа некоторых существительных, образующихся не по правилам
|
Experience,fluency,index,jargon,graffiti, bistro, kangaroo
|
1 |
03. 09 |
| |
3. |
Что такое Russian и Globbish? |
1.Развивать умения чтения и говорения; 2.развивать умения парной и групповой работы. 3.практиковать в использовании реальных ситуаций общения. |
iron, tin, sand, coal, bread, cheese, wine, tea, water, fruit, money, hair, coffee, butter, furniture, clothing, advice, information, knowledge, permission, progress, weather, news, behaviour, physics, mathematics, phonetics, linguistics, billiards, draughts, dominoes, bowls, darts, cards, fives |
1 |
04. 09 |
| |
4. |
Язык - средство общения. Повторение правил использования артиклей с именами собственными. |
1.Развивать умения говорения и чтения с извлечением основного содержания текста; 2.развивать умения аргументировать и отстаивать свою точку зрения; 3.развивать умения работы в группе. 4.Существительные, употребляющиеся только в множественном числе(pluralia tantum)
|
deteriorate, binoculars, braces, breeches, shorts, glasses, knickers, pants, pincers, pliers, pajamas, scales, scissors, spectacles, tweezers, tights, tongs, trousers, drawers, suspenders, the Middle Ages, annals, arms, ashes, belongings, clothes, credentials, damages (pay*)
|
1 |
09.09 |
| |
5. |
Сколькими языками надо владеть ,чтобы стать успешным? |
Неопределённый артикль
|
develop,engage in,fall,grow,increase, clothes, credentials, damages (pay*), dregs, earnings, goods, manners, odds, outskirts, pains, particulars, premises, quarters, remains, resources, shortcomings, surroundings, the tropics
|
1 |
10.09 |
| |
6. |
Причины изучения иностранных языков. Развитие умений говорения. |
1.Развивать умения говорения, чтения и аудирования; 2.развивать познавательную активность уч-ся и их социокультурную компетенцию. |
Improve,lessen,oppose, (the) Congress, crew, crowd, the elite, family, flock the gentry |
1 |
11.09 |
| |
7. |
Проект «Иностранные языки в моей жизни». Развитие умений подготовки и проведения презента ции. |
1.Обобщение и закрепление материала раздела; 2.развитие умений спонтанного говорения; 3.развитие речевой культуры. |
government, group, herd, jury, majority, minority, Parliament, the Proletariat, the public, staff, team
|
1 |
16.09 |
| |
8. |
Мы живём в глобальной деревне |
Население мира. Развитие умений аудирования с детальным пониманием текста |
1.Развивать умения аудирования и говорения: 2. расширять потенциальный лексический запас уч-ся за счет словообразования. |
support uphold, wrong, big daddy , blow up, piss off , Rise,strengthen, valuables, whereabouts, brains, contents, customs, fireworks, holidays, wages, wits, clergy, folk, people, police, vermin, youth, graffiti, the rich, the poor, the sick, the Midlands, the Highlands, audience, board, class, the clergy, the aristocracy, committee,
|
1 |
17.09 |
|
9. |
Плюсы и минусы глобализации. Повторение временных форм глагола. |
1.Развивать умения чтения и говорения; 2. развивать языковую догадку; 3.повторить временные формы глагола |
Accountable,ambitious,authentic,beneficial,controversial, bonehead, psycho |
1 |
18.09 |
| |
10. |
Проблемы глобализа- ции. Введение и закрепление новой лексики. |
1.Развивать умения говорения и аудирования; 2.ввести и закрепить новую лексику; 3.развивать умения групповой работы |
Effective,fluent,independent,ineffective,limited, pub |
1 |
23.09 |
| |
11. |
Антиглобалистичес- кое движение. Развитие умений разных видов чтения. |
1.Развивать умений устной речи; 2 .практиковать в разных видах чтения; 3. формировать у учащихся умений пользоваться комментариями к тексту.
|
native (tongue),responsible,spoken traditional,widespread, buddy, rain cats and dogs approve of be spoken be against be in favour of be, rape session |
1 |
25.09 |
| |
12. |
Кто населяет Британию: исторический экскурс. Развитие умений устной речи и чтения. |
1.Организовать устно-речевое общение; 2.развивать умение чтения с детальным пониманием прочитанного; 3.ввести и отработать лексику в контексте. |
|
1 |
28.09
|
| |
13 |
Совершенствование умений устной речи в контексте темы «Кто населяет Россию».Проект «Глобализация и ты». |
Простое прошедшее время(Past Simple) |
negative towar be positive toward be in the right be within your, bush, |
1 |
30.09 |
| |
14. |
Знаешь ли ты свои права? |
Совершенствование умений устной речи в контексте темы «Что ты знаешь о своих правах и обязанностях». |
Настоящее завершенное время(Present Perfect) |
come into force disapprove of equal rights for many reasons human rights have , cash, rat out |
1 |
01.10 |
|
15 |
Совершенствование умений аудирования и лексических навыков в контексте темы «Что ты знаешь о своих правах и обязанностях» |
Прошедшее завершенное время(Past Perfect) |
Take,Respon,identify ,Cat, right on |
1 |
02.10 |
| |
16. |
Совершенствование основных умений устной речи в контексте темы «Понятие свободы у современных тинэйджеров» |
1.Учить высказывать собственное мнение; 2.обобщить известные выражения-связки; 3.готовить к письменному высказыванию. |
in addition .to means of commune, chew the fat, rolling stone |
1 |
07.10 |
| |
17. |
Проект «Портрет идеального старшеклассника» |
Настоящее длительное время,завершенное в дааный момент(Present Perfect Continuous), Оборот 'used to do sth' для обозначения повторяющихся в прошлом действий |
Chick, Russian roulette, authority, authorities,community,supervision,deterrence,fine,incapacitation,incarceration,justification,rehabilitation,restitution,retribution,sentence, Coach, salt and pepper, punitive sentencing,punitive institution
|
1 |
08.10 |
| |
18. |
Твоё участие в жизни общества. |
|
punitive justice,punitive law,punitive legislation,punitive measure,punitive treatment |
1 |
14.10 |
| |
19. |
Участие в общественной жизни |
Совершенствование умений чтения и диалогической устной речи в контексте темы «Отношение к политике и политикам» |
Настоящее время для обозначения действий в будущем(Present tenses for the future):I am doing/I do |
Coco, sceleton in the closet, victim; felons; offender; beheading; adultery; pillory; punishment; execution; deliberately; condemned; ancient; medieval; guilty; legal; public
|
1 |
15.10 |
|
20. |
Вклад известных людей разных профессий в жизнь общества |
1.Практиковать в высказывании собственного мнения; 2.учить анализировать факты, принимать решения; 3.развивать умения самостоятельного поиска информации; 4.Простое будущее время(Future Simple) |
crack a joke, screw around, wrongdoer; misdeeds; deterrent; retribution; death penalty; corporal punishment; rehabilitate; reform; barbaric; law-abiding; humane; crime doesn't pay
|
1 |
16.10 |
| |
21. |
Проект «Предлагаем премию за вклад в школьную жизнь» |
1.Обобщить и закрепить материал раздела; 2.практиковать в работе с разными источниками информации.
|
Crim, see you (later), Criminals ,Criminalists ,Punishment Inevitable ,To commit ,Verdict of guilty ,Major offences ,Minor offences,In collusion with |
1 |
21.10 |
| |
22. |
Чувствуя себя в безопасности |
Совершенствование умений аудирования и расширение лексического запаса в контексте темы «Чувство безопасности, или как защитить Землю от нас». |
Модальные слова(Modals) |
Deadbeat, setup, Theft To make grieve and sorrow Burglary ,By force ,Robbery Threats ,Shoplifting ,Mugging ,Violent ,Shameless ,Murder On purpose
|
1 |
22.10 |
|
23. |
Мелкие преступления против планеты. |
1.Практиковать в чтении публицистических текстов; 2.учить высказывать свое мнение о проблеме, основываясь на информации из текста. 3.Модальные глаголы: Can, could, must, may, might, should |
Deadpan, show off, Urgent ,Rape ,Kidnapping ,Ransom,Victim ,Blackmail,Vandalism ,Masterpiece ,Arson Salvage the property! ,Joyriding ,To withstand Investigation ,Fraud squad
|
1 |
23.10 |
| |
24. |
Киотский протокол как шаг предотвращения парникового эффекта. |
1.Расширить лексический запас учащихся; 2.индивидуализировать обсуждаемую проблему; 3.обучать коллективному обсуждению проблемы. 4.Модальный оборот 'had better'
|
dish the dirt, sissy, Fingerprints - On beat ,To support ,Task force Communications ,Patrol ,Vehicle To supply ,Item ,To draw Collaborators ,Recruitment Postings,Fine
|
1 |
28.10 |
| |
25. |
Антисоциальное поведение: культура пользования сотовой связью. |
1.Обсудить примеры антисоциального поведения; 2.практиковать высказывания с опорой на иллюстрации; 3.развивать умения кратко записывать содержание в форме заметок. 4.Модальный оборот 'it's time' |
Doc, skid row,documentary, educational, popular scientific,,puppet film,dubbed film,shortstill,the cast,flashbacks,to star
|
1 |
29.10 |
| |
26. |
Проект "Каким гражданином должен быть тинейджер". |
Сослагательное наклонение 1 (Conditional mood 1) If I did sth/I wish I did sth |
Dog,school leaver, school certificate,school fellow,curriculum,bachelor |
1 |
30.10 |
| |
27. |
Обобщение и закрепление материала секции и раздела. Ролевая игра «Каким гражданином должен быть тинэйджер». |
Сослагательное наклонение 2 (Conditional mood 2) If I had done sth/I wish I had done sth |
drop a line, sleaseball,waster person,have (a bath,drink, an operation,a party, a rest,a picnic, time),take (the bus,a taxi, a decision, an exam& bring charges |
1 |
05.11 |
| |
28. |
Контроль навыков чтения и аудирования по теме" Чувство безопасности"
|
|
1 |
06.11 |
| ||
29. |
Выбираем профессию |
Ввод и работа над темой «Профессия твоей мечты». |
1.Практиковать в аудировании; 2.развивать языковую догадку 3.Страдательный залог ( Passive Voice) Оборот ' have sth done' для обозначения пассивного залога |
alumnus (pi. alumni),ambitions,bachelor / bachelor's,benefit,cyberspace,e-learning, dude,drop in, snow job , do(your best, a lot of damage,harm shopping),make(an effort,an attempt,an excuse, fun of sb, money,progress,sense
|
1 |
11.11 |
|
30. |
Важные качества для успешной карьеры. Развитие умений говорения и письма. |
1.Систематизировать и закрепить слова и выражения; 2.развивать способность обобщения; 3.готовить к написанию эссе. 4.Косвенная речь (Reported Speech) |
dumb bunny, so help me;love,like,be fond of,be keen on(differences) |
1 |
12.11 |
| |
31. |
Мужские и женские профессии. |
Правила согласования времен в косвенной речи |
eager beaver, something else;Expressions with time:have a good time, lose time, on time, spend the time, take your time, Time flies!,a waste of time |
1 |
13.11 |
| |
32. |
Призвание и карьера. |
Будущее время с точки зрения прошедшего (Future-in the Past Tense) в косвенной речи |
Experience,freelance,graduate,initiative,job,master / master's, easy come, easy go
|
1 |
18.11 |
| |
33. |
Что происходит после школы? |
Образование после школы. Развитие лексических навыков. |
1.Практиковать в короткой дискуссии; 2.активизировать слова и выражения по теме; 3. развитие исследовательс-ких умений и навыков. 4.Порядок слов в предложении (Word order) |
postgraduate profession promotion refresher course retrainer course site undergraduate, easy does it |
1 |
19.11 |
|
34. |
Совершенствование умения спонтанного говорения по теме «Традиции образования в России». |
Случаи неправильного порядка слов в предложении (Irregular word order) |
Compete,concern,construct,document (something),erect,graduate (from),guarantee,major (in),originate reconstruct, eat like a bird(horse) |
1 |
25.11 |
| |
35. |
Совершенствование умения чтения и интерпретации прочитанного. |
Местоимения (Pronouns) |
eat out, so long;say,tell, talk,discuss ,speak(differences) |
1 |
26.11 |
| |
36. |
Развитие исследовательских умений и навыков с помощью сети Интернет(узнай больше о выбранной профессии по Интернету) |
Местоимения myself, yourself, themselves |
Fake, son of a gun;see,look,gaze,glance,catch a glkimps,notice,stare,watch(differences) |
1 |
27.11 |
| |
37. |
Что такое Global classroom?
|
Местоимения some & any Местоимения no/none/any |
Challenging,committed,competent,competitive,complicated,creative,enjoyable,fast talker,enthusiastic,full-time,imaginative
|
1 |
02.12 |
| |
38. |
Что такое lifelong learning?
|
|
Inspirational,lifelong,major,motivated,part-time,persistent, fat chance |
1 |
03.12 |
| |
39. |
Образование и карьера |
Совершенствование умений работы в группе по теме «Образование и карьера»
|
Местоимения much/little/a lot of/fewplenty |
I'm absolutely certain that. I'm afraid I don't agree. I'm not sure but this... I'm not sure I agree with you there... fill in |
1 |
04.12 |
|
40. |
Колледж/училище-альтернатива университету и путь к высшему образованию. |
Местоимения both/both of, neither/neither of,either/either of |
I do think that... I have my doubts about that... I have to insist on... I totally / entirely / completely agree. follow-up |
1 |
09.12 |
| |
41. |
Известные люди получившие среднее профессиональное образование. |
Местоимения all,every & whole |
Prestigious,professional,rewarding,satisfying,self-employed,stressful,vocational,well-paid, fucker |
1 |
10.12 |
| |
42. |
Профессиональное образование в США и России:общее и разное. |
Местоимения each & every Прилагательные(Adjectives)
|
Gaga, stuck on ,types of profession Gee!, stuff, |
1 |
11.12 |
| |
43. |
Контроль навыков чтения и аудированию по теме"Образование и карьера" |
|
1 |
16.12 |
| ||
44. |
Итоговая оценка |
Совершенствование умений говорения по теме «Будущее школ России» |
Прилагательные: порядок слов ( Adjectives: word order) |
a job interview able to cope with strfl able to take risks,able to work to tight!,apply for a job,get a screw loose |
1 |
17.12 |
|
45. |
Последний школьный экзамен. |
Сравнительная степень прилагательных (the comparative degree of the adjective)
|
gimmi/gimme |
1 |
18.12 |
| |
46. |
Проект:"Предлагаем новую систему экзаменов" |
Превосходная степень прилагательных (the superlative degree of the adjective) |
.. .because I really do think... .. .because it seems to me...,But, wouldn't you say...?,Do you agree?,Don't you think that...?,Excuse me for interrupting. I can't understand your point... giveaway |
1 |
23.12 |
| |
47. |
Совершенствовать умения находить аргументы и контраргументы при высказывании.
|
Составные прилагательные (Compound adjectives) |
computer literate,distance learning ,enrol in a vocational!,entrance exams,leave / find a job,negotiation skills,online test,provide job opportuinity,top job,go ape |
1 |
24.12 |
| |
48. |
Совершенствование навыков говорения по теме « К какому типу школьников принадлежишь ты». |
Разделительные вопросы(Question tags) |
go Dutch, sucker, |
1 |
25.12 |
| |
49. |
Повторение и закрепление материала раздела.
|
|
goof off, abra-cadabra,bullshit, AC/DC,Russian roulette, skid row,wimp,yeap,yeah,wanna,gonna go Dutch, sucker, |
1 |
30.12 |
| |
50. |
Есть ли альтернативы современной технологии? |
Совершенствование умений групповой и парной работы по теме «Современные технологии: насколько от них зависит человек». |
Герундий (the Gerund) |
Accomplishment,alien,chat,cloning,cure,deforestation,device,engineering,gotta |
1 |
13.01 |
|
51. |
Повторение настоящего совершенного времени в контексте темы «Современные виды связи в жизни подростков в США и России». |
Герундиальный оборот (Complex gerund) |
Fake,fraud,gadget,gene,genius,growth,hacker , grad |
1 |
14.01 |
| |
52. |
Введение и отработка новой лексики по теме «Современные технологии: насколько от них зависит человек». |
Составные существильные.Существительное+существительное (Compound nouns:noun+noun) |
Hoax,manifesto,manual,nanotechnology,password,remedy spam technology treatment virus |
1 |
15.01 |
| |
53. |
Совершенствование умений чтения по теме «Прогнозы на будущее: грядущие технологии» |
Составные существильные. Прилагательное существительное(Compound nouns:adjective +noun) |
Accept,browse,claim,clone,confess declare download express (onerself) Gumbo |
1 |
20.01 |
| |
54. |
Экстраординарные умы |
Совершенствование умений аудирования в контексте темы «Незаурядные умы человечества». |
Comparisons. So & such |
headhunt/headhunting, take it easy |
1 |
21.01 |
|
55. |
Обобщение и закрепление материала раздела. Проект «Как решать логические задачи». |
Too; very;enough |
get down to,log on / off,operate,plug in,reject,release (a film),reveal,search for,set up,speculate,store,surf,take out heat |
1 |
22.01 |
| |
56. |
Наука или мошенничество |
Повторение и обогащение лексического запаса по теме «Наука и выдумка» |
Quite;rather |
alien-related,amazing,creative,cutting-edge,deliberately,digital,environmentally,conscious,environmentally,fake,friendly
|
1 |
27.01 |
|
57. |
Совершенствование умений письменной речи в контексте темы «Научные сенсации и мистификации». |
Глаголы связки (Linking verbs) |
Extraordinary,extremely,GM (food),individual(ly),innovative,logical,multifunctional,nano,hit or miss |
1 |
28.01 |
| |
58. |
Конференция : "хотите -верьте, хотите-нет!" |
|
|
1 |
29.01 |
| |
59. |
Обогащение лексического запаса по теме «Секреты античного компьютера». |
Наречия.Употребление и образование (Adverbs:use & form) Наречия.Порядок слов (Adverbs: word order) |
Perpetual,sore (throat) sustainable,unlikely unlimited,hit the deck,neutral,online / offline,particular hit the bull's eye |
1 |
03.02 |
| |
60. |
Клонировать или не клонировать? |
Совешенствование умений чтения по теме:"Мечты о создании идеального человека" |
1.Практиковать в умении формулировать основную идею произведения; 2. развивать критическое мышление 3.Степени сравнения наречий (Adverbs:comparison) |
time capsule,trial trip,social recognitii,innovative be best known ,the turn of the ,be ahead of be dedicated to hold on(off) |
1 |
04.02 |
|
61. |
Совершенствование умений подготовки и проведения дискуссии на тему «Есть ли будущее у клонирования». |
Наречия, имеющие неправильные степени сравнения (Irregular adverbs) |
be crucial for,run over (budge,have an impact,Abbreviations:PDA,,DNA,DVD,PVR,PC,CD-RW,IQ,IM (instant mes hold-out |
1 |
05.02 |
| |
62. |
Старая или современная: медицина как новая технология |
Совершенствование умений чтения в контексте темы «Медицина: традиции и новые технологии». |
Причастие 1 (Participle 1) |
hot dog |
1 |
10.02 |
|
63. |
Опрос общественного мнения. Развитие умений говорения и письма. |
1.Практиковать в устной речи и письме; 2.развивать навыки творческой работы в исследовании. 3.Причастие 2 (Participle 2) |
It's much more fast... There is a good chance to... I'm afraid I can't agree with you. It wouldn't be so certain. In addition... If you ask me... If I were her... hush-hush |
1 |
11.02 |
| |
64. |
Контроль навыков устной и письменной речи по теме «Что лучше - домашняя или высокотехническая медицина». |
1.Развивать умения работы в паре; 2.познакомить с идеей нанотехнологий; 3.практиковать в беглом чтении текста. |
|
1 |
12.02 |
| |
65. |
Современные технологии и окружающая среда |
Совершенствование умений чтения в контексте темы «Современные технологии и окружающая среда». |
Словообразование. Суффиксы Суффиксы er, hood |
I suggest she should... Personally, I think ,Don't you think that.. It would be better to.. You definitely should. Why don't you... ,I'd recommend that...,ill at ease ,idiot box, talk back, bad egg, pickup |
1 |
17.02 |
|
66. |
Совершенствование умений устной речи говорения и аудирования в контексте темы «Специфика твоего района: угрозы её среде и их устранение»». |
Суффиксы(a)tion, (i)tion, sion |
in cold blood, Speech etiquette phrases: sorry to bother you, I see, that' s very kind of you,just a moment,it doesn't matter |
1 |
18.02 |
| |
67. |
Совершенствование умений чтения с извлечением основного содержания в контексте темы «Среда и крупные производства». |
Суффиксы ance/ence, ment, ness,th |
in the soup, think over, Speech etiquette phrases:can I help you?come here,cheers! |
1 |
19.02 |
| |
68. |
Совершенствование умений чтения с письменной фиксацией требуемой информации. |
Суффиксы al, ive, ous, ful,less, able, ible |
instant karma ; learn,study & teach(differences) |
1 |
02.03 |
| |
69. |
Совершенствование умений диалогической речи и чтения в контексте темы «Охрана среды в моём регионе». |
Суффиксы ion, tion, ity
|
it is Greek to me/it sounds Greek (to me)/it looks Greek , time off
|
1 |
03.03 |
| |
70. |
Современные технологии: насколько от них зависит человек. |
Суффиксы al, ical,ist,dom |
Jam, Tom, Dick, and Harry, Speech etiquette phrases: I beg your pardon, I hope you don't mind, Sorry to trouble you, Apologize for me, please, No offense (was meant). / I didn't mean to offend you |
1 |
04.03 |
| |
71. |
Цифровой мир Цифровой мир |
Совершенствование умений ознакомительного и изучающего чтения в контексте темы «Язык для интернета». |
Словообразование. Приставки |
Jawbreaker, top banana,website,network communication,Internet Service Providers,browser,domain name, subnet,database,online order |
1 |
09.03 |
|
72. |
Совершенствование умений диалогической речи и чтения в контексте темы «Открываем путь в цифровую эпоху». |
Приставки anti, dis, ir, un, im, il, in |
Jailbait, tough cat, sole proprietorship, partnership, corporation, board of directors, LLC |
1 |
10.03 |
| |
73. |
Проект :"Как Интернет влияет на твою жизнь?"
|
Приставки co, pro,pre |
Jobbing, two-time , between the devil and the deep blue sea, piece of cake |
1 |
11.03 |
| |
74. |
Совершенствование умения чтения прагматического текста.
|
Приставки inter, mis, over, out, post |
John (the John), John Doc, under age |
1 |
16.03 |
| |
75. |
Совершенствование умения говорения (с опорой на план) и чтения художественного текста в контексте темы «Интернет в жизни современного поколения "за и против"».
|
Приставки sub, super, trans, under |
Johnny-come lately U |
1 |
17.03 |
| |
76. |
|
Контроль навыков чтения и аудирования по теме «Современные технологии: насколько от них зависит человек».
|
|
|
1 |
18.03 |
|
77. |
|
Совершенствование умения говорения (с опорой на план) и чтения художественного текста в контексте темы «Современные технологии: насколько от них зависит человек».
|
Предлоги.Общие сведения Prepositions:General information) Предлги места (prepositions of place) |
kick it, you are welcome,bless you Kickback,wallet,purse |
1 |
23.03 |
|
78. |
|
Совершенствование лексических навыков и языковой догадки в контексте темы «Современные технологии: насколько от них зависит человек».
|
Предлоги направления(Prepositions of direction) |
Kid,working girl,slut,whore |
1 |
24.03 |
|
79. |
Город против деревни |
Совершенствование умений спонтанного говорения по теме «Откуда вы?». |
Предлоги времени (prepositions of time) |
Bias,city-dweller,cyberspace,gadget,humbleness,icon,interaction,megalopolis,knock it off |
1 |
25.03 |
|
80. |
Чем отличаются люди в городе и селе?. |
1.Совершенствование умений говорения и аудирования 2.Числительные (The Numerals) |
Must,pastime,plasma,priority,settlement,sprawl,value(s), knocked out |
1 |
30.03 |
| |
81. |
Совершенствование разных стратегий чтения «Город и село». |
Порядковые числительные( Ordinal Numerals) |
Appreciate,band,comment (on),estimate Increase,go down,leg man, leg work |
1 |
31.03 |
| |
82. |
Совершенствование умений устной речи в контексте темы «Место, где ты живёшь». |
Количественные числительные (Cardinal Numerals) |
Glance,gossip,locate,maintain,surf (the net),survive,lemon
|
1 |
01.04 |
| |
83. |
Совершенствование умений устной речи в контексте темы «Сельский образ жизни». |
Повелительное наклонение (The Imperative Mood) |
Advanced,aesthetic,definitely,digital,essential,let down |
1 |
06.04 |
| |
84. |
Совершенствование умений подготовки и проведения дискуссии на тему «Будущее города и села». |
Орфография (Punctuation) |
Mindless,mutual,networking,outgoing rapid(ly),techie,top,tough,trustworthy,urban,like father, like son |
1 |
07.04 |
| |
85. |
Какое хобби ты предпочитаешь? |
Совершенствование основных умений устной речи в контексте темы «Интересы и увлечения» |
Апостроф(the Apostrophe) |
fun-loving,genuine,global,humble,living end |
1 |
08.04 |
|
86. |
Совершенствование умений аналитического чтения.
|
Двоеточие (The Colon) |
long hair, X-mas |
1 |
20.04 |
| |
87. |
Чем руководствуются люди выбирая хобби? |
Совершенствование критического мышления |
be severed from something,band together,keep traditions,be likely to do something,eye contact,the right time,a short time ago,for a long time, lost time |
1 |
21.04 |
| |
88. |
Как проводят свободное время в Британии и России. Спортивные игры. |
1.практиковать в обсуждении темы; 2.развивать лексические навыки; 3.практиковать в связанном и выразитель-ном высказывании. |
make eyes |
1 |
22.04 |
| |
89. |
Мой круг друзей |
Совершенствование разных стратегий чтения в контексте темы «Круг моих друзей». |
Восклицательный и вопросительный знаки (Exclamation point, Question mark) |
exam-taking tips,...and the like...increasing popularity,non-overlapping networks,social networking systems,almost certainly / probably,Mexican breakfast |
1 |
27.04 |
|
90. |
Совершенствование умений аналитического чтения. |
Кавычки, точка с запятой (Parenthesis, Semicolon) |
remain the same... .. .could / may well increase .. .is likely to change a bit mob |
1 |
28.04 |
| |
91. |
Запад или восток? |
Совершенствование умений письменной речи. Закрепление и активизация грамматических навыков: система времён. |
Двойное отрицание (Double negative) |
Kind what if... I think so. I think that.. In my opinion... monkey business |
1 |
29.04 |
|
92. |
Онлайн системы знакомства с друзьями друзей.
|
Совершенствование умений чтения и диалогической устной речи |
morning after,hangover,zod |
1 |
04.05 |
| |
93. |
Разные страны - разная жизнь. |
Совершенствование умений аудирования и лексических навыков |
Why don't we choose... The best we can dois... It's quite a different thing. The more so that... This isn't exactly what I mean... mucho |
1 |
05.05 |
| |
94. |
Проект-презентация «Разные страны -разная жизнь».
|
|
nobody home,blue cheese, skim milk, buttermilk.,sour cream, kefir, whipped creamyoughurt,condensed milk,tert,cookie,dougnut |
1 |
06.05 |
| |
95. |
|
Контроль навыков устной и письменной речи по теме «Откуда вы»?
|
|
|
1 |
07.05 |
|
96. |
Восточный и западный стили жизни.
|
Совершенствование умений говорения, лексических и произносительных навыков |
nut house, physician, dermatologist, cardiologist, neurologist,surgeon off the wagon,clear tape, letter tray, highlighter,reception desk |
1 |
11.05 |
| |
97. |
Храня традиции |
Влияние новых технологий на стиль жизни в разные времена.
|
Совершенствование умений аудирования и расширение лексического запаса |
off age,salary, wage, income,fee, scholarship,donation ouch!customs declaration, departure lounge, carry-on luggage, flight attendant=steward,list of prohibited goods,fellow-traveller |
1 |
12.05 |
|
98. |
Может ли современный человек жить в гармонии с природой?
|
1.Развивать навыки монологической речи; 2.практиковать в парной работе. |
Nope,the Koran, the Bible,Heaven, to give sb hell, prayer, baptism,crusify |
1 |
13.05 |
| |
99. |
Повторение лексико-грамматического материала.
|
1.Повторить и закрепить материал раздела. |
|
1 |
18.05 |
| |
100 |
Контроль навыков чтения
|
|
|
1 |
19.05 |
| |
101 |
|
Контроль навыков аудирования |
|
|
|
20.05 |
|
102 |
|
Контроль навыков говорения |
|
|
|
25.05 |
|
103 |
|
Контроль навыков письма |
|
|
|
26.05 |
|
104 |
|
Видео. Худ./ фильм на англ. "How to lose a guy in ten days"
|
Вспомогательные глаголы (Auxiliary verbs) |
Oh boy!,CPU( central processing unit), disk drive, floppy, hardware,trackball, motherboard |
|
27.05 |
|
105 |
|
Обобщающий урок |
|
|
|
31.05 |
|
17