- Учителю
- План урока 6 класс ««Домашние и дикие животные
План урока 6 класс ««Домашние и дикие животные
Автор: Садыкова Сона Шахзиндаевна
Образовательное учреждение: МКОУ «СОШ№13» с.Надежда
Предмет: английский язык
Класс: 6
Тема: Домашние и дикие животные( Domestic and wild animals).
Мой питомец (My pet).
Тип урока: урок комплексного применения знаний
Время реализации: 40 мин.
Задачи урока:
образовательные - создать условия для применения знаний в знакомой и новых учебных ситуациях
развивающие - развивать умения во всех видах речевой деятельности, развивать умения работать в паре, способствовать развитию интереса к предмету, развитие рефлексивных способностей учащихся, развивать способности к слуховой и зрительной дифференциации, непроизвольному запоминанию, конструированию, подстановке, синтезу; развивать ключевые компетентности: познавательную, информационную, коммуникативную;
воспитательные - способствовать развитию способности и потребности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре; воспитывать любовь к животным, экологическую культуру в целом
Компетенции:
речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении;
языковая компетенция - развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком,
компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации
Учебно-методическое обеспечение:
Учебно-программное:
Примерная программа основного общего образования Минобрнауки РФ по английскому языку
Учебно-теоретическое:
-
Учебник английского языка К.Кауфман, М. Кауфман 6 класс.
-
Книга для учителя К.Кауфман, М. Кауфман 6 класс.
-
Дополнительный материал с сайта «Просвещение 2013 г.»
Учебно-практическое:
-
Компакт диск к учебнику англ. языка для 6 класса общеобразовательных учреждений.
-
Рабочая тетрадь к учебнику К.Кауфман, М. Кауфман 6 класс.
Оснащение урока: мультимедийная презентация, раздаточный материал (карточки с заданиями), аудиозапись, видеозапись, запись на доске, учебник.
| План урока | ||||||
|
Этап урока |
Время |
Приемы организации учебной деятельности |
Задача |
Формы организации |
Вид контроля | Использование ТСО, Мультимедиа, учебника, доски, дополнительного материала |
| Warming-up activity Организационный момент. | 5 мин | Опрос дежурного, дата, погода, данные об отсутствующих. Презентация (общая информация о животных) | Мотивирование учащихся на работу; активизация и развитие эмоциональной сферы ребенка; | фронтальная | наблюдение | Слайд 1 Презентация №1 Слайд 1-1 тема урока |
| 2мин | Введение новой лексики | Прогнозирование темы урока. Организация целеполагания | фронтальная | наблюдение | Слайд 2 | |
| 2 мин | Демонстрация, работа с переводом слов (письменно) | фронтальная | наблюдение | Слайд 3 | ||
| Follow -up Основной этап
| 2 мин | Называние животных, изображенных на слайде . Презентация о животных: «Кто это?», «Who is it?» | Повторение изученных слов - названий домашних и диких животных. | фронтальная | наблюдение | Презентация №2 |
| 4 мин
|
|
| Параллельная работа. 1.индивидуализированная (2 учащихся) 2.фронтальная |
|
| |
| Сопоставление картинок животных с их написанием, распределение по группам (работа у доски с карточками) | Перенос активного лексического материала в новую ситуацию общения; развитие ассоциативного мышления. | наблюдение | Карточки с изображением животных | |||
| 7 мин | Чтение и заполнение таблицы по предложенному тексту. «My cat Conrad» | Развитие умений выбора необходимой информации (поисковое чтение) | Фронтальная организация, индивидуальное выполнение по вариантам, 1 учащийся выполняет индивидуальное задание на доске | Взаимоконтроль по ключу | Слайд 4, Карточка учащегося №1, таблица слайд №5 | |
| 3 мин | Музыкальная физ. минутка | Снятие стресса, релаксация, направленная на сохранение здоровья учащихся | фронтальная |
| видеосопровождение Видео №1 | |
| 5 мин | Аудирование. Видео фильм «My pet is Ben» Выполнение задания по теме, заполнение таблиц | Развитие умения выборочно понимать на слух необходимую информацию
| Фронтальная организация. Индивидуальное выполнение | Самоконтроль по ключу | Слайд №6, видео№2 сопровождение | |
| 3 мин | Проверка домашнего задания о дом. питомцах (диалог-расспрос)
| Развитие умения вести диалог-расспрос с элементами описания по заданной ситуации | парная | наблюдение | Слайд 7,8(опора для диалога, карточка для обучающегося №2) | |
| 2 мин | Презентация сообщение «Мой виртуальный питомец». Материал для размышления , подготовка к следующему уроку | Развитие умения делать сообщение по мини-исследованию | фронтальная | наблюдение | Слайд 9, лексика, планшет | |
| 2 мин | Запись и комментирование домашнего задания. Приготовить сообщение о виртуальном питомце |
|
|
| Слайд 10 | |
| Rounding-off Заключительный этап
| 2 мин | Заполнение карты самооценки | Рефлексия деятельности и эмоционального самочувствия по итогам урока |
| индивидуальный |
|