Конспект урока английского языка для 2 класса по теме: Мои животные по учебнику Spotlight

Тема урока: Мои животные

Место урока в системе уроков по данной теме: Модуль 3. Урок 7 a

Тип урока: Урок открытия нового знания.

Цель урока: активизировать коммуникативные навыки учащихся по теме «Мои животные».

Задачи:

Образовательные:

в говорении: развивать умение сообщить информацию по картинке в монологическом высказывании; совершенствовать навыки говорения.

в аудировании: развитие умения слышать слова,

развивать умение использовать в речи структуру: "An animal can …."

Воспитательные:

развитие умения слушать и уважать друг друга;

способствовать формированию толерантности при работе в паре;

воспитывать культуру общения.

Развивающие:

способствовать формированию положительного интереса к изучению английского языка;

развитие языковой догадки, памяти, внимания,

развитие способности и готовности общаться,

развитие ассоциативного мышления,

развивать навыки во всех видах речевой деятельности

Технологии (ФГОС), используемые на уроке: игровая, обучение в сотрудничестве, коммуникативная, развитие критического мышления.

Ход урока:

1. Организационный момент

-Приветствие учителя и учащихся. Настрой на готовность к уроку:

- Stand up, please.

- Hello children! How are you?

Sit down, please.

Речевая и фонетическая разминка: песенка Yummy, Yummy chocolate

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Учитель показывает картинки с животными и задаёт вопрос: What is our lesson about?

Учащиеся отвечают на вопрос, формулируют тему урока: Animals

3. Актуализация. Работа с учебником:

Учитель называет животных и задает вопросы:

What's this?

What color is the fish?

Учащиеся произносят слова за учителем и сами называют животных и отвечают на вопросы.

Изучение структуры : "An animal can …."

A fish can swim.

A bird can sing.

A horse can run.

A frog can jump.

A chimp can dance.

4. Физкультминутка.

Учитель предлагает детям изобразить то, что он говорит.

I can swim.

I can sing.

I can run.

I can jump.

I can dance.

I can sit down.

5. Введение новой структуры I can jump like a frog.

Учитель oрганизует работу с заданием на стр.62 № 2.

После чтения учитель просит найти и зачитать только одно предложение, указывающее на верную картинку стр.63(4)

С. 65(3) -песенка I can jump like a frog...

6. Закрепление знаний. Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний в знакомой обстановке. Работа с тетрадью к учебнику (Workbook) c. 34-35

7. Рефлексия

Как работали? Понравился ли урок?

8. Домашнее задание. Рисуем животное, рассказываем, что оно умеет делать.

слова из учебника с.62 №1 - учимся произносить и писать.

2