- Учителю
- Разработка урока 'Знаете ли вы алфавит?' (2 класс)
Разработка урока 'Знаете ли вы алфавит?' (2 класс)
| Класс: | 2а, 2б | ||
| Тема: | Знаете ли вы алфавит? | ||
| Цель: | Обобщить и закрепить знания детей, учить применять знания в речи; закрепить лексические единицы, изученные ранее. | ||
| Лексика: | Животные, школьные принадлежности, цвета, цифры | ||
| Фонетика: | Гласные и согласные звуки | ||
| Оборудование: | Интерактивная доска, компьютерная программа к УМК, учебники | ||
| ХОД УРОКА: | |||
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся | ||
Приветствие учащихся, концентрирование внимания, настраивание на урок, сообщение темы, цели урока.
|
Приветствие учителя, концентрируют внимание на учителя, настраиваются на урок. | ||
Все вы знаете, что в волшебном городе The ABC живут буквы английского языка. Давайте споем песенку про алфавит.
Конкурс знатоков алфавита. Проверим ваши знания алфавита. Вам необходимо вставить диски в магнитофон, но диски эти не простые, а волшебные. На дисках написаны буквы, магнитофон будет произносить буквы, а вы должны по очереди ставить соответствующий диск.
Конкурс «Найди букву». Найдите и соедините строчные буквы с заглавными.
Конкурс «Найди звуки». Найдите звуки, которые обозначают данные буквы.
It's fantastic! It's so cool! We are smartest at whole school! We can read because we know every letter We can read without rest We can stand the reading test!
Конкурс «Прочти правильно». Прочтите слова по транскрипционным значкам.
Конкурс «Найди лишнее слово». Найдите в каждой строке лишнее слово. Конкурс «Отгадай слово». В этом конкурсе вам необходимо вписать недостающие буквы в слова.
Конкурс «Составь предложения». Из предложенных слов составьте предложения.
Молодцы! Доказали, что вы хорошо знаете алфавит и справились со всеми заданиями нашего праздника! Давайте в завершение нашего урока споем еще раз песенку про алфавит! |
Хором поют песенку вместе с фонограммой. По очереди выходят к доске и переносят диски в магнитофон. По очереди выходят к доске и соотносят буквы. По очереди выходят к доске и соотносят буквы и звуки. Прочитать слова в квадратных скобках. В зависимости от правила чтения слов выбирают лишнее слово и читают его. Выходят к доске и выписывают буквы.
Соединяют слова в предложения.
Поют вместе с записью песенку. | ||
Благодарим за работу! Все сегодня получили пятерки. |
| ||