Технологическая карта по английскому язы у на тему Послание в храм (4 класс)

Приложение 1

Технологическая карта урока

Учитель: Гультяева Анжелика Витальевна, МАОУ «СОШ №78»Класс: 4

Тема урока: «Послание в храм»

Цель: Повторение ранее изученных и усвоение новых ЛЕ по теме «Мои увлечения» Тип урока: Урок открытия нового знания

Планируемые результаты

Предметные:

-формирование практических умений использовать полученные знания;

- усвоение лексических единиц по всем видам речевой деятельности по теме «Послание в храм?»

Личностные:

- формирование коммуникативной компетенции;

- формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

Метапредметные

Регулятивные:

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

-владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

-умение организовывать учебное сотрудничество.

Познавательные:

-умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;

- умение формировать ответы на вопросы учителя;

- умение выделять существенную информацию из текста.

Коммуникативные:

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

- умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалогической формой коммуникации;

- умение слушать собеседника.

Задачи урока

Практические

Образовательная:

-развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности;

-употребление лексики по теме, составление связного высказывания с опорой на план;

-развитие умения активизировать новые знания и на их основе составлять алгоритмы действий.

Развивающая:

-развитие интеллектуальных качеств учащихся;

-развивать технику чтения текста вслух с соблюдением норм произношения и нтонации;

-развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся.

Воспитательная:

- воспитание интереса к предмету и учению;

- воспитание доброжелательного отношения друг к другу;

- воспитание уважения к противоположному мнению.

Ресурсы:

-звуковое пособие на CD,

- компьютер,

- проектор

Формы работы:

-фонетическая и лексическая разминка;

-работа в парах;

-работа в группах;

-самостоятельная работа;

Формы контроля: устный опрос

</ Домашнее задание: повторение ЛЕ по теме «Сколько это стоит?» уч. с. 70 РТ с.63

Деятельность учащихся

1. Мотивация к учебной деятельности

(3-4 мин)

Приветствие. Hello children! I am glad to see you! Sit down, pleas! How are you today?

I am fine, thank you! Now, let's start our lesson.

Приветствуют учителя

Hello teacher!

I am fine / good/ OK! And you?

2. Актуализация и пробное учебное действие (4-5 мин)

Now, look at the blackboard. Listen to me and then repeat after me together.

Фонетическая зарядка:

I

I would

I would like

I would like to

I would like to go

I would like to go the

I would like to go to the mountains.

Фронтальный опрос слов: p. 40, 43

Фронтальная/ индивидуальная работа.

3. Основная часть

(25 мин)

SB p.43 ex.10 -role play "A visit to the doctor"

Разыгрывание сценки Визит к доктору»

p.47 ex.19 -чтение и перевод текста

Учащиеся читают текст в слух и переводят.

p. 46 ex. 17 - прочитать и заполнить пропуски

AB p.59 ex. F

Учащиеся текст, переводят и вставляют пропуски

Выплнение письменного адания в рабочей тетради

3.Физкультминутка

(3 -4 мин)

Снимает статическое напряжение, смена учебной деятельности на уроке, цель обучающихся закрепить лексические единицы по теме «Послание в храм»

Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время физкультминутки.

4.Оценивание

(3 мин)

Предлагает критерии самооценки групп.

Оценивают работу групп.

5.Рефлексия и домашнее задание (3-4 мин)

What have you learned at the lesson today?

Now open your diary and write down your home task.

The lesson is over good-bye.

Отвечают на вопросы учителя, записывают домашнее задание.