7


  • Учителю
  • Планирование по английскому языку 10 класс

Планирование по английскому языку 10 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Рождественская средняя общеобразовательная школа»

Ичалковского муниципального района

Республики Мордовия



РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

протокол №__

от «____» _________20___г.

Руководитель ШМО

______________/__________/

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР _____________/____________/

«____»____________20___ г.

«Утверждено»

Директор МОБУ «Рождественская СОШ»

________________/__________

«___»______________20__ г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса Английский язык в 10 классе













Составитель: учитель английского языка

МОБУ «Рождественская СОШ»

Федулкина Т. В.

























с. Рождествено, 2016 г.

10 класс

Пояснительная записка.

Изучение предмета «Английский язык» представляет собой неотъемлемое звено в системе непрерывного образования обучающихся.

Рабочая учебная программа по английскому языку для _10_ класса составлена на основе Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 №ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ № 1897 от 17.12.2010 г.) (Фундаментальное ядро содержания общего образования, Требования к результатам основного общего образования, основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования), примерной учебной программы по предмету «Английский язык» (автор: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Программа курса английский язык к УМК "Enjoy English" для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений.), Обнинск.: Титул, __2010 г.). В рабочей учебной программе по английскому языку соблюдается преемственность с примерными программами начального общего образования.

Рабочая программа разработана на основе нормативных документов:

  • Республиканский базисный план общеобразовательных учреждений

  • Федеральный перечень учебников, утвержденный приказом МО РФ, рекомендованных (допущенных) УК использованию в общеобразовательных школах.

В процессе обучения по курсу "Enjoy English" в 10-11-х классах реализуются следующие цели: развивается коммуникативная компетенция на английском языке в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно:

  • речевая компетенция - развиваются сформированные на базе основной школы коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении, письме с тем, чтобы школьники достигли общеевропейского порогового уровня обученности (Bl / Threshold level (согласно документам Совета Европы) / Intermediate level);

  • языковая компетенция - систематизируются ранее усвоенные и накапливаются новые языковые средства, обеспечивающие возможность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой по английскому языку для данного этапа школьного образования;

  • социокультурная компетенция - школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся 15-17 лет, соответствующих их психологическим особенностям.

Формируется умение выделять общее и специфическое в культуре родной страны и стран, говорящих на английском языке, строить свое речевое и неречевое поведение, исходя из этой специфики; представлять свою собственную страну в условиях межкультурного общения посредством мобилизации жизненного опыта учащихся, наблюдений за событиями, происходящими в реальности, и ознакомления их с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, представленным в учебном курсе "Enjoy English";

  • компенсаторная компетенция - развиваются умения в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой языковых средств за счет перифраза, использования синонимов, дефиниций, а также таких невербальных средств, как жесты, мимика;

  • учебно-познавательная компетенция - развивается желание и умение школьников самостоятельно изучать английский язык доступными им способами (например, в процессе поиска и обработки информации на английском языке при выполнении проектов, с помощью интернета и т. п.); использовать специальные учебные умения (умение пользоваться словарями и справочниками, умение интерпретировать информацию устного и письменного текста и др.); пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.



Рабочая программа рассчитана на 102 часа (из расчета 3 часа в неделю), в том числе 4 промежуточные и 1 итоговую контрольные работы.

















































Планируемые результаты обучения



В результате изучения английского языка в 10 классе ученик должен:

знать\понимать:

  • основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования;

  • особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

  • признаки изученных грамматических явлений;

  • основные нормы речевого этикета;

  • роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

уметь:

говорение

  • начинать, вести\поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

  • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;

  • делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями, внешность; досуг и увлечения; переписка; школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы; родная страна и страна изучаемого языка, их столицы и достопримечательности;

аудирование

  • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

чтение

  • читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;

  • читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

  • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь

  • заполнять анкеты и формуляры;

  • писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

  • осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;

  • приобщение к ценностям мировой культуры;

  • ознакомления представителей других стран с культурой своего народа.



Содержание учебного предмета



Повторение. Входной контроль. Всего 8 часов



Unit 1. Начинаем снова. Всего 26 часов



Новая школа - новые ожидания и тревоги. Некоторые особенности школьного образования в США и Великобритании. Школа вчера и сегодня. Советы школьного психолога: как эффективно организовать время. Активизация лексики по теме «Одежда». Школьное обозрение: за и против школьной формы. Повелительное наклонение в косвенной речи. Имидж молодого человека как проявление его внутреннего мира.Стиль и мода. Активизация лексики по теме «Спорт». Сослагательное наклонение 1 типа. Олимпийские игры. Спортивная честь и сила характера. Молодежь в современном мире. Придаточные предложения условия. Письмо в молодежный журнал. Музыка в культуре разных стран. Обсуждение режима дня. Повседневная жизнь. Как управлять временем разумно. Придаточные предложения цели. Словарный диктант №1.

Контрольная работа №1 по теме «Начинаем снова».



Unit 2. Семья. Связь поколений. Всего 23 часа



Исследование прошлого семьи. Генеалогическое дерево. Связь поколений. Отношения в семье. Традиции и обычаи в семье. Модальный глагол can и его эквиваленты. Роль семьи в моей жизни. Вместе в радости и в горе. Жить вместе или раздельно. Условное наклонение 3 типа. Проблема взаимоотношений детей и родителей. Взаимоотношения братьев и сестёр. ing - формы глагола. Работа по тексту «Семья Майка». Следует ли родителям выбирать друзей для своих детей. Семейные праздники. Отношение подростков к браку. Работа по тексту «Свадьба в космосе». Словарный диктант №2

Контрольная работа №2 по теме «Семья. Связь поколений».



Unit 3. Цивилизация и прогресс. Всего 23 часа



Археологические исследования. Модальные глаголы для выражения степени вероятности в прошлом. Доисторический человек. Интервью с археологом. Способы выражения степеней сравнения прилагательных. Цивилизация Майя. Технологическая цивилизация. Изобретения. Условные предложения смешанного типа. Высокие технологии как часть нашей жизни. Влияние человека на окружающую среду. Интернационализмы. Научные награды и премии. Инфинитив. Рукотворные чудеса света. Роль робототехники в нашей жизни. Преимущества и недостатки новых изобретений. Писатели - фантасты о будущем. Айзек Азимов. Словарный диктант №3

Контрольная работа №3 по теме «Цивилизация и прогресс».





Unit 4. Мир возможностей. Всего 22 часа

Программы студенческого обмена. Выражение предпочтений, желаний. Обучение за рубежом. Форма обращения на участие в программе обмена. Способы путешествий. Опыт путешественника: транспорт. Опыт путешественника: маршрут. Опыт путешественника: впечатления. Лондонское метро: история и современность. Поведение в общественных местах. Способы запрещения . Вежливая беседа. Нормы поведения в Британии. Восприятие явлений другой культуры. Рассказ «Африканский лёд». Совет путешествующим в другую страну. Словарный диктант №4. Контрольная работа №4 по теме «Мир возможностей».



































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал