Урок 'Кинематограф' 8 класс

Технологическая карта урока

по теме «Кинематограф» 8А класс /учебник Rainbow English Афанасьева О./

Дата проведения: 24.04.2015

Учитель: Соколова Л.В. / Щипачев Е.В.

Количество часов по теме: 10 часов

Формы работы: групповая, фронтальная, индивидуальная

Тип урока: урок комплексного применения знаний

Вид учебного занятия: практикум

Цель урока: формирование целостного представления об изученном материале через интеграцию уроков английского языка и информатики и усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки, осуществлять их перенос в новые условия

Задачи урока:

предметные: учить применять полученные знания при использовании компьютера и интерактивной доски,

совершенствовать умения и навыки практического владения языком по всем видам речевой деятельности, умение работать в

личностные: воспитывать любовь к предмету, уважение друг к другу, толерантность; продолжить работу по формированию ответственности обучающихся за свою деятельность на уроке, умений самостоятельно добывать знания, овладению способами и критериями самоконтроля и самооценки, развивать познавательный интерес, творческие способности.

метапредметные: развивать метапредметные умения, в том числе коммуникативную компетенцию ( через работу в группах), повышать мотивацию, повысить интерес к изучению иностранного языка в интеграции с информатикой

ЭТАПЫ УРОКА

ЗАДАЧИ ЭТАПА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УЧЕНИКА

МЕТОД ОБУЧЕНИЯ

ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ВРЕМЯ

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

Психологическая подготовка к общению

Обеспечивает

благоприятный

настрой. Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Настраиваются на работу

Словесный

Психологическая готовность

Организация внимания

1

мин

2.ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА, МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Организация формулировки темы

Выдвигает проблему. Организует формулировку темы.

Before we start I would like you to watch a short movie and guess the topic of our lesson.

So, have you guessed what we are going to talk about today?

Смотрят видеоролик

«Прибытие поезда» 1896 г

Записывают тему на доске

Метод мозгового штурма

Определяют тему урока /«Кинематограф»/

Компьютер, экран, видеоролик «Arrival of a train» by Lumier

4

мин

3. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

Обеспечить

деятельность по определению целей и этапов урока

Объясняет учебную задачу, наблюдает, консультирует

Расшифровывают алгоритм, формулируют цель урока и его этапы, записывают на доске.

Метод мозгового штурма

Словесный

беседа

Определяют цель урока

«Создание презентации в Power Point по теме «Кинематограф»

Алгоритм указан на классной доске, где записывают конечную цель и этапы урока.

беседа

2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

Создать ситуацию успеха, путем проверки владения материала прошлых уроков

Организует работу по актуализации опорных знаний, предлагает вспомнить порядок работы с программой

Power point

Напоминает о технике безопасности при работе с компьютером. Проводит параллель с ранее изученным материалом.

Отвечают на вопросы

практика

Быстрая проверка опорных знаний

Программа power point

Домашние заготовки для создания презентации

3

мин

3. ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ

Создать слайды для общей презентации

Обеспечивает мотивацию выполнения задания. Осуществляет индивидуальный, выборочный контроль. Отмечает степень вовлеченности уч-ся

Выполняют задания

практика

умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников Создают слайд

компьютер

12 мин

4. ФИЗ. ПАУЗА

Дать возможность учащимся сменить вид учебной деятельности, снять напряжение

Проводит рейтинг среди артистов по фото на доске под музыку. Побуждает к высказыванию своего мнения на английском языке.

Отмечают стике-рами любимого артиста, двигаются по классу, объясняют свой выбор

практика

Определен наиболее популярный артист

Фото популярных артистов

3

мин

5. КОНТРОЛЬ И САМОПРОВЕРКА ЗНАНИЙ.

Выявить качество

усвоения материала

Предлагает проверить готовую презентацию. Обеспечивает положительную реакцию детей на творчество одноклассников

Комментируют готовые слайды презентации. Осуществляют взаимопроверку и предварительную оценку.

контроль

умение принимать на себя ответственность за результаты своих действий

Готовая презентация

10 мин

6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. РЕФЛЕКСИЯ

Дать оценку работы

класса

Подводит итоги урока. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности.

Заполняют листы самоконтроля. Формулируют конечный результат своей работы

самооценка

Осмысление результатов своей работы

Листы самоконтроля

7

мин

7.ИНФОРМАЦИЯ О Д/З

Обеспечить понимание содержания домашнего задания

Поясняет домашнее задание

Записывают дом. задание

словесные

Выполненное верно задание

Задание на доске

5

мин