Календарно-тематическое планирование (8 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №24»

Рассмотрена и одобрена

на заседании

методического

объединения

Руководитель МО

_________________

/Н.А.Мильчехина/

«26» августа 2016г.

Согласована

с зам.директора по УВР

_____________________

/М.Ю.Королева/

«29» августа 2016г.

Утверждена

руководителем

образовательного

учреждения

__________________

/С.С.Сурайкин/

«31» августа 2016г.

Календарно-тематическое планирование

по английскому языку для 8 класса

(традиционное изучение)

Составитель: Мильчехина Н.А.

учитель английского языка

Саранск 2016г.

Содержание тем учебного предмета

по английскому языку для 8 класса

№

Тема

Всего

часов

Формы организации контроля

Словарные

диктанты

Письмо

Проекты

Контрольные работы

Чтение

Говорение

Аудир-е

Грам-ка

1

Планета на которой мы живем - прекрасна!

28

1

1

1

1

1

1

1

2

Лучший друг планеты - это ты!

21

1

1

1

1

1

1

1

3

СМИ: плохо или хорошо

30

1

1

1

1

1

1

1

4

Стараемся стать успешным человеком

24

1

1

1

1

1

1

1

ИТОГО:

103

4

4

4

4

4

4

4

</ Календарно-тематическое планирование

Дата

по факту

Примечания

1 четверть (28 часов)

1

«После дождя будет хорошая погода». Введение слов.

1

2

Грамматическая конструкция It's. Работа с упражнениями.

1

3

Лексические особенности слова: температура.

1

4

Открытки туристов посетившие англоговорящие страны

1

5

Т: «Мы часть Вселенной». Работа над произношением.

1

6

Паспорт нашей Вселенной. Работа над лексическими упражнениями.

1

7

Несколько значений слов: space и star.

1

8

Употребление артикля thе. Выполнение упражнений.

1

9

Работа над текстом «Галактика». Выполнение упражнений

1

10

Past Continuous

1

11

Расписание участников космического путешествия

1

12

Работа над текстом «Кто здесь?» Работа над произношением.

1

13

«Исследуем космос». Работа над словосочетаниями.

1

14

Употребление since и for. Выполнение грамматических упражнений

1

15

Работа над текстом: «Космические открытия».

1

16

Планета-это опасное место? Работа над произношением.

1

17

Землятресение «Юнгей». Работа над текстом.

1

18

Past Simple and Past Continuous. Работа над упражнениями

1

19

Работа над текстом «Торнадо»

1

20

Лексическая особенность слов: to break, to destroy, to damage

1

21

Past Perfect Tense. Выполнение упражнений

1

22

Работа над текстом: «Шесть Робинзонов и их гитара». Контроль навыков чтения.

1

23

Т: «Эта Земля была создана для тебя и меня». Контроль навыков говорения.

1

24

Контроль навыков аудирования.

1

25

Урок-обобщение.

1

26

Лексико-грамматическая контрольная работа за 1 четверть

1

27

Работа над ошибками.

1

28

Проектная работа.

1

2 четверть (21 час)

1

Т: «Земле нужен друг, не так ли?» Введение лексики

1

2

Употребление артикля the с названием стран, морей, гор и т. д.

1

3

Выполнение упражнений на закрепление грамматической темы

1

4

Работа над текстом «Земле нужен друг, не так ли?»

1

5

Грамматика: придаточные предложения

1

6

Работа над грамматическими упражнениями

1

7

Работа над стихотворением «Если бы да кабы»

1

8

Т: «Что с нами не так?» Активизация слов.

1

9

Грамматика: be/get used to smth./to doing smth.

1

10

Работа над текстом «Путешествие Гулливера»

1

11

Т: «Переработка мусора». Активизация лексики

1

12

Работа над текстом «Упаковка»

1

13

Т: «Что нам нужно делать, чтобы спасти планету?»

1

14

Работа над диалогами по теме: «Что нам нужно делать, чтобы спасти планету?»

1

15

Контроль навыков чтения.

1

16

Контроль навыков аудирования.

1

17

Контроль навыков говорения.

1

18

Урок-обощение.

1

19

Лексико-грамматическая контрольная работа за 2 четверть.

1

20

Работа над ошибками.

1

21

Проект

1

3 четверть (30 часов)

1

Что такое СМИ? Введение новой лексики

1

2

Разница между американским и британским английским.

1

3

Гр: Неисчисляемые существительные

1

4

Т: «Что вы думаете о телевидение?» Активизация новых слов.

1

5

Работа над произношением. Грамматическая конструкция V + ing

1

6

Работа с грам. конструкцией V + ing

1

7

Контрольная работа по лексики

1

8

Т: «Ты читаешь газеты по воскресеньям?»

1

9

Активизация новых слов в лексических упражнениях.

1

10

Подбираем заголовки к текстам

1

11

Т: «Репортер - опасная профессия»

1

12

Составление истории об известном человеке

1

13

Работа над текстом «Артем Боровик»

1

14

Т: «Являются ли книги средством массовой информации?». Выполнение упражнений.

1

15

Необычные типы книг.

1

16

Работа над диалогом «Американский продюсер».

1

17

Гр: косвенная речь

1

18

Активизация косвенной речи в упражнениях.

1

19

Гр: Прямая и косвенная речь. Выполнение упражнений.

1

20

Гр: глаголы, используемые в косвенной речи.

1

21

Гр: косвенная речь - повелительное наклонение.

1

22

Т: «Попробуй себя в качестве писателя». Активизация новых слов по теме.

1

23

Гр: Суффикс less. Выполнение упражнений

1

24

Работа над текстом «Безголовый призрак». Контроль навыков чтения.

1

25

Описываем своего любимого писателя. Контроль навыков говорения.

1

26

Контроль навыков аудирования

1

27

Подготовка к контрольной работе

1

28

Лексико-грамматическая контрольная работа за 3 четверть

1

29

Работа над ошибками.

1

30

Проект. Сочинение на тему: «Какую книгу вы бы написали»

1

4 четверть (24 часа)

1

Т: «Кто такой успешный человек?». Активизация новых слов.

1

2

Работа над текстами: «Уолт Дисней», «Мать Тереза»

1

3

Работа над текстом: «Слава Полунин». Выполнение упражнений

1

4

Активизация слов по теме: «Кто такой успешный человек?».

1

5

Т: «Семья - это хорошее начало». Выполнение лексических упражнений

1

6

Гр: Конструкция Verb + object + (to) + verb

1

7

Выполнение грамматических упражнений по теме

1

8

«Что такое запугивание?» Активизация слов.

1

9

Работа над текстом «Джейн Эйр». Обсуждение идеи текста.

1

10

Контрольная работа по лексике

1

11

Т: «Семейные праздники» Выполнение лексических упражнений.

1

12

Т: «День благодарения»

1

13

Работа над произношением

1

14

Т: «Легко ли быть независимым?». Активизация новых слов.

1

15

Составление диалогов по теме «Легко ли быть независимым?»

1

16

Работа над глаголами to do и to make.

1

17

Т: «На что ты тратишь карманные деньги?». Контроль навыков аудирования.

1

18

Способы зарабатывания карманных денег. Контроль навыков говорения.

1

19

Самые популярные работы среди подростков в Британии. Контроль навыков чтения

1

20

Урок-обобщение.

1

21

Подготовка к контрольной работе.

1

22

Лексико-грамматическая итоговая контрольная работа.

1

23

Работа над ошибками.

1

24

Проектная работа

1