Конспект урока по английскому языку на тему: «Времена года» (3 класс)

Тема: «Времена года».

Цели:

1.обучающие:

• введение новой лексики;

• отработка звуков [w], [s];

• тренировка учащихся в диалогической и монологической речи;

2.развивающие:

• развивать память, мышление;

• развивать коммуникативные навыки;

3.воспитывающие:

• воспитывать любовь к природе;

• воспитывать позитивное отношение к окружающему;

• воспитывать интерес к изучению английского языка.

Формирование ООУН:

1.учебно-управленческие:

• учить понимать учебные задачи;

• учить оценивать;

2.учебно-информационные умения:

• учить выразительно читать;

• формировать под руководством учителя простейшие модели;

3.учебно-логические умения:

• учить сравнивать;

4.учебно-коммуникативные:

• учить вести диалог.

Оборудование: проектор, картинки.

Ход урока.

1.Орг.момент.

2.Фон.зарядка.

3.Постановка целей и задач урока.

Презентация № 1 «Времена года».

Учитель: «What is the theme of our lesson? What will we do today?» (ответы детей).Вывод учителя: «The theme of our lesson "Seasons".Today we'll learn new words, read, listen and talk about seasons ».

4.Введение темы урока.

1) Учитель: «Look at the picture. What season is it? It is winter.Repeat after me.(аналогично остальные времена года)».

2)Давайте сочиним стихотворение про времена года. Замените картинки словами

На доске:

Изображение

весны

IS

Лист бумаги зеленого цвета

И т.д.

-Now listen our song (презентация № 2).

-Open your books at page number 61, ex.1. Let's read the poem. (один из учащихся).

5.Закрепление.

Учитель: «Complete the sentences:

1.Капель звенит динь-динь, динь-динь,

Пришла весна-иначе…

2.Догадайтесь сами

Лето-это…

3.Лечу впервые самолетом,

А за окошком-осень…

4.Уже зима,одень-ка свитер

Зима-иначе…».

Учитель: «Now look at the blackboard. Read the sentences.(Презентация № 3)».(Дети читают предложения , один-вслух и зарисовывают соответствущий рисунок-время года).

6.Физминутка.

7.Работа с учебником.

Ex.2,3,p.61.

Ex.4,p.61 (чтение за учителем, чтение отдельных учеников).

8.Дача Д/з-ex.4,p.61.

9.Итог урока.

10.Рефлексия.