- Учителю
- Ктп 2 класс биболетова
Ктп 2 класс биболетова
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2 класс
Планирование рассчитано на 68 часов в год (2 часа в неделю).
Тематическое планирование составлено на основе примерной программы основного (общего) образования по английскому языку, включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования; программного курса английского языка к УМК Enjoy English для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений России. - Обнинск: Титул, 2007.
В учебно-методический комплект входят:
-
Учебник: Биболетова, М. 3., Трубанева, Н. Н. Enjoy English - 2 класс. - Обнинск: Титул, 2012.
Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по иностранному языку и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».
Пособия для учащихся:
1. Биболетова, М. 3., Трубанева, Н. Н. Enjoy English - 2 класс. Рабочая тетрадь. - Обнинск: Титул, 2012.
2. Аудиокассета к учебнику английского языка «Enjoy English- 2 класс ».
Литература для учителя:
-
Биболетова, М. 3., Денисенко, О. А., Трубанева, Н. Н. Книга для учителя с поурочным планированием к УМК «Enjoy English - 2». - Обнинск: Титул, 2012.
Календарно-тематическое планирование для 2 класса
№урока
Название раздела, темы, урока
Кол-во часов
Элементы содержания, основные понятия
Требования к уровню подготовки обучающихся
Вид кон-троля
Оборудование, демонстрации
Дата
Примечание
лексика
грамматика
Фонетика
план
факт
1. Знакомство (18 ч)
1
Знакомство с английским языком.
Приветствие. Имя
1
Name, my, doctor, pilot, dentist, actress, photographer, lamp, computer, radio, telephone
Good morning.
Hello!
What is your name?
My name is…
- поздороваться и ответить на приветствие;
- представиться и узнать имя партнера
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
04.09
2
Знакомство.
Буква А а
1
Dog, cat, crocodile, fox, elephant, tiger, name, Kate, Ann
Who are you?
I am…
Aa
[eI]
[æ]
- участвовать в элементарном этикетном диалоге;
- понимать небольшие простые сообщения
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
07.09
3
Введение счета от 1 до 5.
Возраст.
Буква В b
1
Cчет от 1 до 5.
How old
How old are you?
I am…
Bb
[b]
- вести мини - диалог «Знакомство»;
- понимать небольшие простые сообщения
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
11.09
4
Введение счета от 5 до 10.
Буква С с
1
Счет от 1 до 10.
How old
Dog, cat, crocodile, fox, elephant, tiger, cinema, city
Where do you live?
I live in…
Cc
[s]
[k]
- участвовать в элементарном этикетном диалоге;
- вести счет от 1 до 10
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
14.09
5
Что умеют делать артисты.
Глаголы движения. Буква D d
1
Jump, skip, run, swim, fly, sit
I can…
Dd
[d]
Понимать небольшие простые сообщения с опорой на иллюстрацию
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
18.09
6
Что умеют делать артисты.
Вопросительные предложения.
Буква E e
1
Jump, skip, run, swim, can, he, you, bed, ten, bee, we
Счет от 1 до 10
Can you…?
Yes, I can.
No, I cannot.
Ee
[i:] [e]
Буквы А, B, C, D
- расспрашивать собеседника, задавая вопросы
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
21.09
7
Что умеют делать артисты.
Названия животных. Буква F f
1
Dog, cat, crocodile, fox, tiger, monkey, fish, parrot, lion, skip, fly, sit, jump, dance, swim, run
Can you…?
Yes, I can.
No, I cannot
Ff
[f]
- расспрашивать собеседника, используя грамматические модели;
- вести диалог этикетного характера («разговор по телефону»)
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
25.09
8
Что не умеют делать артисты.
Отрицательные предложения.
Буква G g
1
Dog, cat, crocodile, fox, tiger, monkey, fish, parrot, lion, skip, fly, sit, jump, dance, swim, run, sing, good, giraffe
I can…
I cannot…
He can…
He cannot…
Gg
[g]
[dI]
- составлять монологическое высказывание, опираясь на грамматические модели;
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
28.09
9
Знакомство в театре. Буква H h
1
He, hat, hello, horse
What is your name?
How old are you?
Can you…?
He is…
He can…
Hh
[h]
- участвовать в элементарном этикетном диалоге;
- рассказывать о собеседнике, используя модели
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
02.10
10
Новый ученик.
Буква I i
1
Счет от 1 до 10.
Read, draw, write, bear, big, tiger, is
I am…
Can you…?
Yes, I can.
No, I cannot.
Ii
[aI]
[I]
-расспрашивать собеседника, используя грамматические модели;
-вести счет от 1 до 10
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
05.10
11
Конкурс на лучшего артиста.
Буква J j
1
Sing, skip, fly, dance, swim, lion, parrot, crocodile, fish
I am…
I can…
Can you…?
Yes, I can.
No, I cannot.
Jj
[dI]
Буквы A - F
- составлять монологическое высказывание, опираясь на грамматические модели;
-расспрашивать собеседника, задавая вопросы
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
09.10
12
Что умеют делать одноклассники.
Буква K k
1
Can, run, swim, count, cake.
Счет от 1 до 10
I can…
Can you…?
Kk
[k]
-составлять рассказ используя иллюстрации;
- расставлять изученные буквы в алфавитном порядке;
- расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
12.10
13
Школьные принадлежности.
Буква L l
1
Bag, pen, pencil, box, book, take, please, cat, parrot, dog, fish
I have got…
Take…,please.
Ll
[l]
- понимать содержание простого сообщения;
- составлять монологическое высказывание, опираясь на грамматические модели
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
16.10
14
Животные в зоопарке.
Буква M m
1
Crocodile, fox, tiger, monkey, elephant, parrot, lion, bear.
Счет от 1 до 10
I have got…
He can…
Mm
[m]
- понимать содержание простого сообщения;
- составлять монологическое высказывание, опираясь на грамматические модели;
-вести счет от 1 до 10
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
19.10
15
Играем в магазин.
Диалогические конструкции.
Буква N n
1
Animals.
School things.
Colours.
Неопределенный артикль.
I have got…
Nn
[n]
-вести диалог в магазине;
- составлять предложения, используя грамматические модели;
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
23.10
16
Цвета. Счет от 1 до 10.
Буква О о
1
Colours.
Счет от 1 до 10.
He is…
I am…
Oo
[әu]
[I]
- составлять монологическое высказывание, опираясь на грамматические модели;
- вести диалог «Интервью»
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
26.10
17
Рассказ о себе.
Буква Р р
1
Colours.
Счет от 1 до 10.
Tiger, crocodile, elephant, bear, fox, rabbit
My name is…
I am…
I can(not)…
I have got…
Pp
[p]
-рассказывать о себе, используя грамматические модели;
-составлять сообщение по картинкам
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
30.10
18
Семья.
Буква Q q
1
Family members.
School things.
I have got…
Take a …, please.
[kw]
-рассказать о членах семьи;
- вести диалог, используя глагол can
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
02.11
2. Я и моя семья (14ч)
19
Моя семья.
Буква R r
1
Family members.
Colours.
Numbers 1 - 10
I have got…
I have not got…
Rr
[r]
-понимать небольшое простое сообщение;
- составлять рассказ о семье используя грамматические модели
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
13.11
20
Мой питомец.
Буква S s
1
Pets.
Family members
Have you got…?
Yes, I have.
No, I have not.
Ss
[s]
[z]
-составлять монологические высказывания о себе, своей семье и домашнем животном;
- расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
16.11
21
Домашние животные.
Буква T t
1
Colours.
Pets.
Animals
Let's play!
Have you got…?
Tt
[t]
Буквы K, P, D, G, B
- составлять предложения используя конструкцию Let's …! ;
- составлять вопросы по грамматической модели;
- составлять рассказ о домашнем животном
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
20.11
22
Зоопарк.
Буква U u
1
Animals.
Numbers
Множественное число.
I have got…
He (she) is…
He (she) can… He (she) cannot…
Have you got…?
Yes, I have.
No, I have not.
Uu
[ju:]
[I]
Ss
[s]
[z]
[Iz]
- составлять предложения используя грамматические модели;
- понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию);
-вести диалог «В зоопарке»
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
23.11
23
Ферма Джона.
Диалогические конструкции
Буква V v
1
Domestic animals.
Numbers.
Family members
Множественное число.
Have you got…?
I have got…
Vv
[v]
- понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию);
-образовывать множественное число имен существительных;
-вести диалог «Животные на ферме»;
-составлять рассказ о семье
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
27.11
24
Фермер Джон.
Описание человека
Буква W w
1
Domestic animals.
Family members
Numbers.
Has he (she) got…?
Yes, he (she) has.
No, he (she) has not.
He (she) has got…
He (she) has not got…
Ww
[w]
-составлять монологические высказывания и отвечать на вопросы, используя грамматические модели;
-различать строчные и заглавные буквы английского алфавита
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
30.11
25
Буква Х х
1
Numbers.
Animals.
Pets
He (she) has got…
Xx
[ks]
[gz]
- понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию);
-составлять монологические высказывания и отвечать на вопросы, используя грамматические модели;
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
4.12
26
Названия спортивных игр.
Буква Y y
1
Play volleyball (football, basketball, tennis, hockey, chess)
I can play…
He (she) can play…
Can you play…?
Yy
[aI]
[I]
-составлять рассказ с опорой на иллюстрации;
-расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
7.12
27
Виды спорта.
Буква Z z
1
Ride a bicyle, skip, ski, skate.
Sport games
Let's play…
I can…
Can you…?
He (she) can…
Zz
[z]
- понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию);
-вести диалог «Интервью»
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
11.12
28
Спортивные увлечения.
Письмо от Трикки
1
Sports, games
Let's play…
Can you…?
Yes, I can.
No, I cannot.
Буквы английского алфавита
-составлять письмо, используя грамматические модели;
-вести диалог «Спортивные увлечения»;
-составлять предложения с конструкцией Let's play…
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
14.12
29
Артисты театра
Повторение алфавита
1
Глаголы действия
Изученные ранее грамматические модели
Буквы английского алфавита
-составлять письмо, используя грамматические модели;
- понимать небольшие простые сообщения;
- расставлять буквы в алфавитном порядке, используя грамматические модели
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
18.12
30
Повторение
1
Составить диалог «В магазине игрушек»; пересчитать артистов театра; составить рассказ с опорой на грамматические модели и иллюстрации
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
21.12
31
Контроль говорения
«Моя семья»
1
CD MP3;
ОКП;
картинки
25.12
32
Проектная работа
«Мой питомец»
1
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
28.12
3. Мир моих увлечений (22ч)
33
Где живут любимые герои?
Развитие диалогической речи.
1
In the forest, in the zoo, in the house, on the farm, live
I live in the forest.
Буквы английского алфавита
-участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство);
-рассказывать о месте жительства
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
15.01
34
Праздник алфавита
1
Показать в атмосфере праздничного урока знание алфавита, уметь выразительно читать (инсценировать) стихотворения о буква, исполнять изученные песни
Показать в атмосфере праздничного урока знание алфавита, уметь выразительно читать (инсценировать) стихотворения о буква, исполнять изученные песни
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
18.01
35
Место жительства.
Составление рассказа
1
In the forest, in the zoo, in the house, on the farm, live.
Colours.
Animals
I live in the house.
He lives in the forest.
[l], [f], [b], [d], [m], [k]
-составлять монологические высказывания о месте жительства с опорой на иллюстрации и грамматические модели;
-соотносить буквы и звуки
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
22.01
36
Заблудившийся малыш. Составление
диалогических конструкций
1
In the forest, in the zoo, in the house, on the farm, live.
Animals
A fox lives in the house.
[s], [p], [v], [n], [t], [z]
-вести диалог «Место жительства»;
-соотносить буквы и звуки
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
25.01
37
Что делает клоун Том каждый день?
Аудирование
1
He swims
Ii
[I]
-понимать простые сообщения (с опорой на иллюстрации);
- читать слова с буквой Ii в закрытом слоге
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
29.01
38
Качественные прилагательные.
Чтение буквы Ii в закрытом слоге.
1
Big, slim, happy, sad
He is…
Is he..?
Yes, he is.
No, he is not.
Ii
Ss
Составлять монологические высказывания с конструкцией
He is…;
Вести диалог с опорой на грамматические модели; соотносить буквы и звуки;
Читать слова с буквами Ii (в закрытом слоге)
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
01.02
39
Контроль говорения
Описание артистов.
Чтение буквы Aa в закрытом слоге
1
Big,
slim, fat,
red, grey, swim, skip, sing
Is he..?
No, he is not.
Jim has got a cat. His cat is fat. It can sing.
Aa
-понимать простые сообщения и составлять монологические высказывания с опорой на иллюстрации;
-вести диалог с опорой на грамматические модели;
- понимать содержание простых текстов;
-отвечать на вопросы;
читать слова с буквой Aa в закрытом слоге.
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
05.02
40
Мой любимый артист.
Глаголы действия.
1
Глаголы действия. Качественные прилагательные.
Множественное число. Порядок слов.
[ I], [h], [ t], [r], [w]
-составлять монологические высказывания с опорой на грамматические модели;
-читать слова с буквой Aa и Ii в закрытом слоге;
-образовывать множественное число имен существительных;
-читать текст и дополнять его соответствующей информацией.
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
08.02
41
Притяжательный падеж.
1
School things.
Pets.
Colours.
Have you got…?
Bill has got a pig. Bill`s pig is pink.
[ h], [ I]
-уметь составлять предложения по образцу,
- читать слова со звуками {i,h,i}
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
12.02
42
Рассказ об артисте театра. Чтение буквы Ee в закрытом слоге и буквосочетания ey
1
Numbers,
Colours,
Animals.
He is…
He is not…
He can…
Множественное число. Словосочетания
Ee
Ey
Понимать простые сообщения с опорой на иллюстрации;
- составлять монологические высказывания с опорой на грамматические модели;
-читать про себя и вслух и выбирать необходимую информацию из текста
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
15.02
43
Новые артисты.
Чтение буквосочетания ck
1
I think, black, Nick, Rick, Tricky
I think…
ck
Понимать простые сообщения с опорой на иллюстрации;
- составлять предложения с конструкцией I thinк;
- читать слова с буквосочетанием
ск;
- соотносить вопросы и ответы
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
19.02
44
Контроль аудирования
Друзья Рокки
1
Лексика, используемая при описании животных
Is he..?
Can he..?
Порядок слов в предложении
[ eI ], [e], [I ],
[ s ], [k],
[ z ]
Понимать простые сообщения с опорой на иллюстрации;
-составлять рассказ по грамматическим моделям (описание животного);
-читать слова, распределяя их по звуком;
-cоставлять предложения из отдельных слов
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
22.02
45
Краткие формы отрицания. Чтение буквы Оо в закрытом слоге.
1
Лексика раздела
Isn`t
Can`t
Hasn`t
Оо
Рассказать о героях, используя грамматические модели;
- читать слова с буквой Оо в закрытом слоге;
- читать текст про себя и выбирать необходимую информацию;
- читать предложения и исправлять ошибки в них.
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
26.02
46
На уроке. Чтение буквы Хх и буквосочетания th
1
Fox, box, pencil box, the, the frog, with.
Глаголы действия
Повелительное наклонение
Xx, [ th ]
Вести диалог с собеседником (давать задания)
- читать слова с буквой Хх и буквосочетанием th;
-подбирать предложения к картинкам
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
01.03
47
Артикли
1
Pig, frog, rabbit, box, cat, cockerel, clock
Определенный и неопределенный артикли
[ h ], [ r], [ eI ],
[w ], [ g ]
Читать текст и дополнять его соответствующей информацией;
-соотносить вопросы и краткие ответы;
-понимать простые сообщения
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
05.03
48
Контроль чтения
Мой друг.
Чтение букв Uu Yy
1
Funny, angry, merry, run, duck, but, up, jump, mum
Утвердительные и отрицательные предложения
[ eks ],
[ s ], [ I ]
Понимать простые сообщения с опорой на иллюстрации;
-составлять рассказ о друге по грамматическом моделям;
-читать слова с буквами Uu ,Yy
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
12.03
49
Личные местоимения.
1
I, he, she, we, you, they
Сolours
Личные местоимения
The duck is grey.
[ eks ],
[ t ]
Читать текст и заменять выделенные слова местоимениями;
-соотносить предложения и картинки;
-называть цвета животных;
-вписывать пропущенные буквы в слова
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
15.03
50
Спортивный праздник.
Чтение буквы Еe и буквосочетания ее
1
Skate, ride, a bicycle, ski
Can you…?
He can swim
Ee [ I:] [e]
Ee [I:]
Понимать смысл небольшого сообщения;
-читать слова с буквой Ее и буквосочетанием ее;
-читать вслух текст и выбирать предложения, соответствующие модели;
-составлять текст из отдельных предложений
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
19.03
51
Участники спортивного праздника.
Развитие навыка чтения.
1
The tiger, the dog, the monkey, the lion, the cat, the parrot, the bear.
Лексика, используемая при описании животных
I like the dog. The dog is funny.
Притяжательный падеж.
[I:], [e], [h]
Описывать животных,
-читать вслух слова, словосочетания и предложения;
-понимать содержание небольших текстов, построенных на знакомом языковом материале
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
22.03
52
Контрольная работа
1
Применять лексико-грамматические знания на практике
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
02.04
53
Конкурс загадок
1
Лексика раздела
He is…
He lives…
He can…
транскрипции
Понимать содержание простого сообщения (с опорой на иллюстрации)
- составлять монологические высказывания (загадки о животных)
-соотносить предложения и картинки
-читать слова по транскрипции
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
05.04
54
Проектная работа
«Спорт в моей жизни»
1
Защитить проект
текущий
09.04
Я и моя друзья (14 ч)
55
Любимые животные.
Чтение букв Ее (в конце слова)
1
animals
I like cats
Множественное число
Ii [aI], [ I ]
Правила чтения окончания множественного числа имен существительных
Рассказывать о любимых животных, используя глагол
like и множественное число существительных;
-читать слова с буквами Ее и Ii
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
12.04
56
Описание героев.
Контроль аудирования
1
Sad, strong, nice, lazy, brave, angry, funny, merry, bad
Is Tim sad?
Yes, he is.
Tim is sad.
Понимать содержание простого сообщения
- понимать содержание небольших текстов
-рассказывать об артистах по образцу
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
16.04
57
Гастроли театра.
Чтение буквыYy в конце слова
1
Like, think, funny, lazy, sad, strong, merry, brave, shy, big
I like the fox.
I think the fox is funny.
Are you big?
Yes,I am.
No, I`m not.
Уу
составлять монологические высказывания по образцу
-вести диалог
-читать вслух и понимать содержание текста
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
19.04
58
Новый артист театра.
Чтение буквы Аа
1
funny, lazy, sad, strong, merry, brave, shy, big
Утвердительные и отрицательные предложения
Аа
Понимать содержание простого сообщения
-участвовать в элементарном этикетном диалоге
-читать слова с буквой Аа
-понимать содержание простого текста(описание животного)
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
23.04
59
Контроль говорения
Рассказ о себе
1
Уметь рассказывать о себе
текущий
26.04
60
Что умеют делать друзья?
Интонация вопросительных предложений
1
Well, can, brave, crocodile, strong, Nick, slim, green, lazy, have, live, five
He (she, they) can…
Can you…well?
Порядок слов в предложении
Интонация вопросительных предложений
Составлять предложения по картинке, используя грамматическую модель
-составлять вопросы по образцу
-понимать содержание простого текста
-составлять предложения, располагая слова в правильном порядке
-вставлять в слова пропущенные буквы
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
30.04
61
Спряжение глагола to be
Чтение буквы Оо
1
Лексика раздела
I am
You are
He (she, it) is
We are
They are
Oo
Составлять рассказ-описание по грамматическим моделям
-читать слова с буквой Оо
-соотносить вопросы и краткие ответы
Составлять предложения с am, is, are
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
03.05
62
Интервью.
Чтение буквы Uu
1
Лексика, используемая при описании людей и животных
Утвердительные и отрицательные предложения
Открытый и закрытый слоги
Понимать содержание простого сообщения
-читать слова с буквой Uu
-понимать содержание простого текста
-читать про себя и понимать содержание небольшого текста с указаниями действий
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
07.05
63
Контроль чтения
1
-читать про себя и понимать содержание небольшого текста с указаниями действий
текущий
10.05
64
Необычное животное
Составление рассказа.
1
Лексика, используемая при описании людей и животных
Понимать содержание небольших сообщений
-читать слова с открытыми и закрытыми слогами
-понимать содержание простого текста
-составлять рассказ-описание животного, используя модели
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
14.05
65
Повторение
1
Лексика по всем разделам
Грамматические модели
Прочитать сообщение
-рассказать историю
-составить рассказ по картинке
-расспросить одноклассника
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
17.05
66
Проектная работа
Мой друг
1
Защитить проект
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
21.05
67
Административная контрольная работа
1
Применять лексико-грамматические знания на практике
периодический
24.05
68
Обобщающий урок
1
Лексика по всем разделам
Грамматические модели
текущий
CD MP3;
ОКП;
картинки
25.05