- Учителю
- Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по английскому языку 3 класс
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по английскому языку 3 класс
Календарно-тематическое планирование. 3 класс. Кузовлев В.П.
1 четверть - 18 часов. Unit 1. Where Аre Уou From?
№ ур.
Раздел
Тема урока
Сроки
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit 1. Where Are You From?
Знакомство с Великобританией, с США.
1 неделя сентября
Формирование мотивации изучения английского языка
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией
Знать и определять местоположение стран АЯ на карте
Говорение:
- умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-определять главную мысль текста;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-правила чтения;
-порядок слов в простом предложении.
Карточки, карта стран АЯ
2
Оборот There is\there are
1 неделя сентября
Формирование мотивации изучения английского языка
обобщение и фиксация информации
Кратко рассказывать о своем городе
Аудиозапись
3
Буква Aa в открытом и закрытом слогах
2 неделя сентября
Стремление к самосовершенствованию
развитие исследовательских учебных действий
Распознавать фонетические явления
Таблица для чтения
4
Определение главной мысли текста
2 неделя сентября
Развитие мотивации к изучению АЯ
поиск и выделение нужной информации
Читать текст с пониманием основного содержания
презентация
5
Диалог «Что мне нравится в моем городе»
3 неделя сентября
умения планировать свое речевое поведение
умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли
Читать текст с пониманием основного содержания
Схема работы с текстом
6
Знакомство с популярной американской песней (This Land Is Your Land).
3 неделя сентября
Формирование толерантности
умение определять главную мысль
Распознавать и запоминать географические названия
Карточки, схемы
7
Повторение лексического материала
4 неделя сентября
Систематизация знаний
Осуществление регулятивных действий
Употреблять изученные ЛЕ и конструкции
Аудиозапись
8
Ролевая игра по теме. Словарный диктант
4 неделя сентября
умения планировать свое речевое поведение
умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли
делать краткие сообщения, проекты
Презентация
9
Unit 2. Is Your Family Big?
Числительные от 11 до 100
1 неделя октября
Формирование общекультурной идентичности
Поиск и выделение нужной информации
Знание основных ЛЕ и элементов словообразования по теме
Аудирование:
-понимают на слух речь учителя и одноклассника;
-понимают основное содержание аудиотекстов;
Говорение:
- учатся вести диалог-расспрос Чтение:
-читать и понимать содержание текста - делать выводы из прочитанного.
Письмо:
-выражать собственное мнение;
-делать проекты;
-заполнять анкету.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-элементы словообразования;
-различать признаки глагола;
-распознавать признаки настоящего времени;
-порядок слов в предложении (вопросительном и повествовательном).
презентация
10
Буквы Ii в открытом и закрытом слогах, в сочетании ir
1 неделя октября
развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность
развитие умения устанавливать сооответствия
Знание основных различий систем РЯ и АЯ
презентация
11
Время Present Simple, наречия частотности
2 неделя октября
формирование мотивации к изучению АЯ
умение работать с информацией
Умение различать признаки глагола, знать наречия
карточки
12
Специальные вопросы в Present Simple
2 неделя октября
Формирование толерантности к явлениям иной культуры
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Знание порядка слов в вопросительном предложении
презентация
13
Чтение рассказа The Magic Word.
3 неделя октября
Стремление к саморазвитию
Поиск и извлечение нужной информации
Умение читать, выбирая нужную информацию
Схема работы с текстом
14
Монолог о себе и о своей семье.
3 неделя октября
Стремление к саморазвитию
Умение планировать свое речевое поведение
Делать краткие сообщения и проекты
Карточки, фотографии
15
Подготовка к контрольной работе
4 неделя октября
умение оценивать ситуацию
Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение
Употреблять и распознавать изученные ЛЕ
презентация
16
Контрольная работа по теме
4 неделя октября
Осознание возможностей самореализации
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Применение правил написания слов
Карточки со словами
17
Анализ ошибок. Рефлексия
5 неделя октября
Формирование самооценки
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме
анкета
18
Резервный урок. Видеопрактика
5 неделя октября
Развитие мотивации к изучению АЯ
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Владение способами дальнейшего изучения АЯ
Презентация, видео
2 четверть - 14 часов. Unit 3. Are Уou a Good Helper?
№ ур.
Раздел
Тема урока
Сроки
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit 3. Are You a Good Helper?
Объектный падеж личных местоимений
2 неделя ноября
Формирование мотивации изучения английского языка
развитие исследовательских учебных действий
Умение различать падежные системы АЯ и РЯ
Говорение:
- владение элементами монологической и диалогической форм речи
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиотекста;
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
-заполнять анкету о себе.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-правила чтения;
-знать и употреблять формы прошедшего времени.
таблицы
2
Чтение буквы Ее в разных типах слогов
2 неделя ноября
Формирование мотивации изучения английского языка
обобщение и фиксация информации
Умение различать типы слогов
Карточки со звуками, аудиозапись
3
Past Simple правильных глаголов (утвердительная форма)
3 неделя ноября
Развитие таких качеств, как воля, трудолюбие, дисциплиннированность
Устанавливать логическую последовательность правил
Распознавать и употреблять видовременные формы
Таблица времен
4
Past Simple неправильных глаголов (утвердительная форма)
3 неделя ноября
Развитие таких качеств, как воля, трудолюбие, дисциплиннированность
обобщение и фиксация информации
Находить в тексте грамматические явления
презентация
5
Чтение отрывка из английской народной сказки «Две сестры».
4 неделя ноября
Развитие памяти, логического мышления
поиск и выделение нужной информации
Читать текст с пониманием основного содержания
Схема работы с текстом
6
Past Simple (повторение)
4 неделя ноября
Стремление к совершенствованию своей речевой культуры
Осуществление регулятивных действий самоконтроля
Знать и употреблять 2 формы неправильных глаголов по теме
Карточки, схемы
7
Unit 4. What Do You Celebrate?
Чтение буквы Сс в различных сочетаниях
1 неделя декабря
развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность
Поиск и выявление аналогичных явлений
Знание основных ЛЕ по теме
Аудирование:
-понимают на слух речь учителя и одноклассника;
-понимают основное содержание аудиотекстов;
Говорение:
- учатся вести диалог-расспрос.
Чтение:
-читать и понимать содержание текста - делать выводы из прочитанного.
Письмо:
-делать проекты;
-заполнять анкету.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-правила чтения;
-различать глагольные формы прошедшего времени;
-особенности праздников в Великобритании и США.
презентация
8
Знакомство с праздничными обычаями в США
1 неделя декабря
Толерантное отношение к иной культуре
развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение
Знание культурных реалий АЯ
презентация
9
Общие вопросы и отрицательная форма в Past Simple
2 неделя декабря
формирование мотивации к изучению АЯ
умение взаимодействовать с окружающими
Понимание временных признаков
карточки
10
Специальные вопросы в Past Simple
2 неделя декабря
Формирование трудолюбия, дисциплиннированности
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Знание основных различий систем РЯ и АЯ
презентация
11
Поисковое чтение текста
3 неделя декабря
Стремление к саморазвитию
Поиск и извлечение нужной информации
Знание культурных реалий АЯ
Схема анализа и пересказа
12
Повторение темы
3 неделя декабря
Стремление к саморазвитию
Развитие навыков работы с информацией
Применение правил образования слов
карточки
13
Контрольная работа по теме
4 неделя декабря
Осознание возможностей самореализации
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Применение правил написания слов
Карточки со словами
14
Резервный урок «Рождество в странах АЯ»
4 неделя декабря
Формирование самооценки
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме
анкета
3 четверть - 20 часов. Unit 5. I'm Very Nice!
№ ур.
Раздел
Тема урока
Сроки
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit 5. I'm Very Nice!
Притяжательный падеж существительных
2 неделя января
Ценностное отношение к здоровью и вещам
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией
рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах
Говорение:
- владение монологической и диалогической формами речи.
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиотекста;
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-определять главную мысль текста;
-находить ключевые слова;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
-Делать краткие выписки из текста;
-заполнять анкету о себе.
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-правила чтения;
-описание картинки по темам.
Презентация
2
Новые ЛЕ по темам «Одежда. Части тела»
2 неделя января
Формирование мотивации изучения английского языка
обобщение и фиксация информации
Соотносить графический и звуковой образы слов
Карточки, картинки
3
Чтение буквы Оо в различных сочетаниях
3 неделя января
Стремление к любознательности
обобщение и фиксация информации
Формирование правильного произношения
Карточки со звуками
4
Чтение с полным пониманием сказки Н. Карлин
3 неделя января
Формирование смыслового чтения
Умение определять тему, прогнозировать содержание
читать несложные аутентичные тексты с полным и точным пониманием
Схема работы с текстом
5
Описание картинок по темам «Части тела. Одежда»
4 неделя января
Систематизация знаний
обобщение и фиксация информации
Знание ЛЕ по темам
Карточки, картинки
6
Проект «Мой персонаж»
4 неделя января
Развитие креативности, инициативности
Умение взаимодействовать с другими
Делать краткие сообщения, проекты по темам
презентация
7
Повторение по темам «Части тела. Одежда»
1 неделя февраля
Формирование самооценки
Осуществление самоконтроля, самонаблюдения
Применение правил и ЛЕ
карточки
8
Unit 6. What Is Your Favourite Season?
Unit 7. Have You Got a Pet?
Новая лексика по теме «Погода»
1 неделя февраля
развитие таких качеств, как воля, дисциплинированность
Поиск и выделение нужной информации
Знание порядка слов в безличном предложении
Говорение:
-умение вести диалог-обмен мнениями Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиотекста;
Чтение:
-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-узнавать в тексте знакомые слова и грамматические явления;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
-заполнять анкету о себе;
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-элементы словообразования;
-правила чтения;
-знать культурные реалии АЯ.
презентация
9
Погода в Великобритании, безличные предложения
2 неделя февраля
Формирование общекультурной идентичности
развитие умения работать с информацией
Знание основных реалий культуры АЯ
презентация
10
Чтение буквы Оо в различных сочетаниях
2 неделя февраля
Формирование мотивации к изучению АЯ
Развитие навыков исследования
Знание основных правил чтения, произношения
Карточки со звуками
11
Mодальный глагол should
3 неделя февраля
Развитие таких качеств, как альтруизм, эмпатия
Обобщение информации
Знание основных различий систем РЯ и АЯ
Карточки-ситуации
12
Поисковое чтение сказки Т. Чианго
3 неделя февраля
Стремление к саморазвитию
Поиск и извлечение нужной информации
Умение находить ЛЕ по теме в тексте
Памятка работы с текстом
13
Диалог по теме «Любимое время года»
4 неделя февраля
формирование коммуникативной компетенции
Развитие навыков коммуникации
Умение составлять план своего высказывания
Карточки-роли
14
Повторение темы «Погода»
4 неделя февраля
Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию
Умение выражать основную мысль, взаимодействовать с окружающими
Умение давать совет с помощью средств АЯ
картинки
15
Проверочная работа по теме «Погода»
1 неделя марта
Умение оценивать свои знания
Осуществление регулятивных действий самоконтроля
Распознавание и употребление в речи ЛЕ и грамматических правил
магнитофон
16
Анализ ошибок. Проект «Любимое время года»
1 неделя марта
Умение оценивать свои знания, развитие креативности
Осуществление регулятивных действий
Развитие способов изучения АЯ, умение делать проекты
анкета
17
Новые ЛЕ по теме «Животные»
2 неделя марта
Развитие любви и уважения к животным
Поиск и выделение нужной информации
Развитие языковой догадки с помощью картинок
презентация
18
Mодальные глаголы must, may;
2 неделя марта
формирование межкультурной и межэтнической коммуникации
Развитие навыков исследования
Знание основных признаков модальных глаголов
карточки
19
Буква Aa в различных слогах и сочетаниях
3 неделя марта
Формирование мотивации к изучению АЯ
Обобщение информации
Формирование навыков правильного произношения
презентация
20
Резервный урок «Праздники в странах АЯ»
3 неделя марта
Развитие толерантности
Обобщение и фиксация информации
Формирование межкультурной компетенции
презентация
4 четверть - 16 часов. Unit 7. Have You Got a Pet?
№ ур.
Раздел
Тема урока
Сроки
Планируемыe результаты
Основные виды учебной деятельности
Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
Личностные
Метапредметные
Предметные
1
Unit 7. Have You Got a Pet?
Чтение рассказа по ролям
1 неделя апреля
Формирование мотивации изучения английского языка
Умение выполнять различные социальные роли
Умение выразительно читать вслух, соблюдая нормы произношения
Говорение:
- владение монологической и диалогической формами речи Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-понимать основное содержание аудиотекста;
Чтение:
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
-заполнять анкету о себе;
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-знать и употреблять модальные глаголы и глаголы движения.
Презентация, карточки
2
Проект «Мои домашние питомцы».
1 неделя апреля
Осознание возможностей самореализации
Умение планировать свое речевое поведение
рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах
Презентации, рисунки
3
Повторение материала по теме «Животные дома»
2 неделя апреля
Формирование целостной картины мира
Осуществление самонаблюдения
Использование ЛЕ в речи, их восприятие на слух
Интерактивный плакат по теме
4
Контрольная работа по теме «Животные дома»
2 неделя апреля
Формирование самооценки
обобщение и фиксация информации
Распознавать и употреблять изученные явления
Аудиозапись, магнитофон
5
Анализ ошибок. Рефлексия
3 неделя апреля
Формирование самооценки
Проведение коррекционной работы
оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение
анкета
6
Unit 8. What Are Good Friends Like?
Новые ЛЕ по теме «Друзья»
3 неделя апреля
Формирование уважения к друзьям
Развитие навыков сотрудничества
Знание основных приемов перевода
Говорение:
умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями;
- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.
Аудирование:
-понимать речь учителя и одноклассника;
-выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали.
Чтение:
-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;
-выразительно читать вслух;
-узнавать в тексте знакомые слова и грамматические явления;
-определять главную мысль текста;
-Находить значение незнакомых слов в словаре.
Письмо:
-владеть основными правилами орфографии;
-заполнять анкету о себе;
Языковой материал:
-ЛЕ по теме;
-элементы словообразования;
-различать признаки группы простых времен.
презентация
7
Буква Aa в открытом и закрытом слогах и в сочетаниях
4 неделя апреля
Расширение кругозора, развитие любознательности
осуществление регулятивных действий самонаблюдения
Умение соотносить буквы и звуки, читать по транскрипции
презентация
8
Утвердительная и отрицательная формы Future Simple
4 неделя апреля
Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию
Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение
Умение отличать временные показатели и формы
Таблица времен
9
Вопросительная форма Future Simple
1 неделя мая
Осознание возможностей самореализации
Выделять основную мысль и главные факты
Соблюдение правильного порядка слов
аудиозапись
10
Сравнение группы простых времен
1 неделя мая
Формирование мотивации к изучению АЯ
Устанавливать логическую последовательность
Распознавание и употребление глагольных форм в речи
магнитофон
11
знакомство с праздником Friendship Day (День дружбы).
2 неделя мая
Развитие толерантности, общекультурной идентичности
Умение планировать свое речевое поведение
Знание основных культурных реалий АЯ
презентация
12
Обобщение знаний по теме
2 неделя мая
Формирование мотивации к изучению АЯ
Поиск и выделение нужной информации
Делать краткие сообщения, проекты
Карточки со звуками
13
Подготовка к итоговой контрольной работе
3 неделя мая
Осознание возможностей самореализации
Обобщение и фиксация информации
Соблюдение изученных правил
Презентация, таблицы
14
Итоговая контрольная работа
3 неделя мая
Формирование самооценки
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Распознавание и употребление языковых форм в речи
магнитофон
15
Анализ ошибок. Рефлексия
4 неделя мая
Развитие самокритического отношения
Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Владение способами дальнейшего изучения АЯ
анкета
16
Резервный урок. «Домашний зоопарк». Видеопрактика
4 неделя мая
Развитие креативности, толерантности
Обобщение и фиксация информации
Знание национально-культурных особенностей
Презентация, видео