Конспект урока английского языка 'Внешность'

Конспект урока к учебнику Starlight 3 класс

Учитель: Платонова Ю.С.

Тема: It's so cute!

Тип урока: комбинированный

Цель: введение и активизация нового лексического материала по теме «Внешность»

Задачи:

• Совершенствование навыков парной работы

• Развивать коммуникативные языковые навыки

• Развивать внимание, память, мышление

Формы организации работы: фронтальная, парная и индивидуальная

Оборудование: компьютер, экран

№ п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Дидактические средства

1.

Организационный этап.

2 мин.

Приветствие.

Настроить детей на работу, погрузить в языковую среду.

Приветствуют учителя, отвечают на вопросы.

2.

Постановка целей и задач урока. 2 мин.

Учитель подводит детей к определению темы урока (Внешность). Показывает картинки по теме урока.

Смотрят на доску, думают, что у них ассоциируется с этими картинками, формулируют тему урока.

Картинки по теме.

3.

Введение нового лексического материала. 3 мин.

Учитель включает аудиозапись с новыми лексическими единицами(стр. 78 упр. 1) - nose, eyes, fair hair, face, ear, mouth, dark hair, kitten.

Слушают, показывают в учебнике соответствующие картинки и повторяют за диктором.

Аудиозапись, учебник

4.

Первичная отработка. 5 мин.

Объясняет задание, читает пример (стр. 78 упр.2). Контролирует выполнение задания учащимися.

Работают в парах, строят диалоги по образцу про других героев.

Учебник

5.

Развитие навыков аудирования. 5 мин.

Объясняет задание (стр. 78 упр. 3), просит описать картинки, включает аудиозапись, проверяет ответы учащихся.

Описывают картинки, прослушивают аудиозапись и выбирают правильный ответ, аргументируя свой выбор.

Аудиозапись, учебник

6.

Введение нового лексического материала. 3 мин.

Учитель включает аудиозапись с новыми лексическими единицами(стр. 79 упр. 4) - head, hand, arm, leg, wet, long tail.

Слушают, показывают в учебнике соответствующие картинки и повторяют за диктором.

Аудиозапись, учебник

7.

Первичная отработка. 2 мин.

Учитель показывает картинки и просит учащихся назвать, что на них изображено.

По цепочке называют, что изображено на картинках.

картинки

8.

Развитие навыков чтения. 4 мин.

Объясняет задание (стр. 79 упр. 5), дает время на самостоятельное выполнение задания. Проверяет ответы учащихся.

Употребляют лексические единицы в зависимости от контекста. Зачитывают получившийся текст.

Учебник

9.

Развитие навыков чтения. 7 мин.

Объясняет задание (стр. 79 упр. 6), дает время на самостоятельное выполнение задания. Проверяет ответы учащихся.

Индивидуально читают тексты и в парах выполняют задание. Представляют результаты своего обсуждения.

Учебник.

10

Развитие навыков письма и говорения. 8 мин.

Просит учащихся нарисовать котенка и описать его. Выборочно опрашивает учащихся.

Выполняют задание учителя. Презентуют свое описание.

11.

Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению. 2 мин.

Составить письменное описание одного из своих одноклассников.

Учащиеся записывают задание. Задают вопросы по его выполнению.

Доска

12.

Рефлексия (подведение итогов занятия. Цель: рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности.

2 мин.

Итого: 45 мин.

Побуждает учеников к обсуждению результатов их деятельности на уроке и подведение итогов.

Высказывают своё мнение об уроке, чему они научились, и дают оценку своим действиям.