Учителю
Программа по английскому языку 2-4 классы

Программа по английскому языку 2-4 классы

Автор публикации: Слепцова А.С.

Дата публикации: 12.12.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

«Согласовано» Рассмотрено на заседании МО «Утверждаю»

Зам. директора по УВР: Протокол № ____ Директор школы:

______ /_________________ / « __ » ____________ 2015 г. _______ /______________/

« __ » ____________ 2015 г. « __ » ____________ 2015 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Майорская средняя общеобразовательная школа »

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по английскому языку

2 - 4 классы

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку для 2 - 4 классов разработана на основе:

- федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного Приказом МО РФ №1089 от 05.03.2004г.;

- примерной программы начального общего образования по английскому языку.

Содержание рабочей программы, последовательность изучения учебного материала, распределение часов по основным содержательным линиям, разделам и темам определяется также с авторской программой «Английский с удовольстием / Enjoy English для 2 - 11 классов общеобразовательных учреждений» Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н., 2010 г. и линией учебников этих авторов для начальной школы.

Рабочая программа по предмету разработана с целью конкретизации государственного стандарта начального образования с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей учащихся 2 - 4 классов.

В программе дано точное распределение часов по основным разделам содержания учебного предмета.

Рабочая программа включает четыре основных раздела: пояснительную записку, основное содержание по предмету (учебные дидактические единицы с примерным распределением учебных часов по разделам курса); требования к уровню подготовки выпускников; календарно-тематическое планирование.

Изучение английского языка в начальной школе направлено на достижение учащимися следующих целей:

1. развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и письме на английском языке;

2. развитие и образование учащихся средствами иностранного языка, а именно осознание ими явлений действительности, происходящих в англоговорящих странах, через знания о культуре, истории и традициях этих стран;

3. осознание роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов;

4. понимание важности изучения английского языка как средства достижения взаимопонимания между людьми.

Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов в год (соответственно 204 часа) из расчета 2 часа в неделю в каждом классе, в том числе на проведение контрольных работ 3 часа во 2 классе, 4 часа в 3 классе, 7 часов в 4 классе.

Данная рабочая программа может быть реализована при использовании традиционных технологий обучения, а также современных информационно - коммуникационных технологий, передовых форм и методов обучения, таких как проблемный метод, развивающее обучение, тестовый контроль знаний и др. в зависимости от склонностей, потребностей, возможностей и способностей каждого конкретного класса.

Текущий и итоговый контроль за уровнем знаний учащихся предусматривает проведение:

- тестов;

- контрольных работ;

- проектных работ.

Для реализации данной рабочей программы используется учебно-методический комплект:

Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. "Английский с удовольствием / Enjoy English": Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2010.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 2 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Книга для учителя к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 2 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. "Английский с удовольствием / Enjoy English": Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2010.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 3 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Книга для учителя к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 3 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. "Английский с удовольствием / Enjoy English": Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2010.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 4 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Книга для учителя к учебнику "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 4 класса общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Аудиоприложения: "Английский с удовольствием / Enjoy English" для 2 - 4 классов общеобразовательных учреждений. - Изд.второе. - Обнинск: Титул, 2010.
Обучающая компьютерная программа по английскому языку. Мультимедиа приложение «Enjoy Listening and Playing» к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English" для 2 - 4 классов общеобразовательных учреждений.

Примерное тематическое планирование

курса обучения английскому языку

по программе УМК "Enjoy English" 2-4 классы

(учебные дидактические единицы с примерным распределением учебных часов по разделам курса)

КЛАСС

ТЕМАТИКА ОБЩЕНИЯ

Кол-во часов

2 класс

1. Приветствие. Знакомство с одноклассниками, учителем, актерами театра. Моё имя, возраст, что я умею /не умею делать

2. Я и моя семья. Члены моей семьи, их имена. Мой питомец (любимое животное), его имя, возраст, характер, что умеет делать.

3. Мои любимые занятия: что я умею /не умею (учебные действия, спортивные занятия и игры).

4. Проект "The ABC"

5. Выходной день (в цирке, зоопарке, на ферме).

6. Мои друзья: внешность, характер, что умеют / не умеют делать. Любимые животные.

7. Проект "A funny Riddle"

8. Мои любимые персонажи детских произведений: их внешность, их характер, что они умеют делать.

9. Подготовка к школьному празднику: инсценирование английских сказок зарубежных сверстников.

10. Проект "My Friend"

3 класс

1. Знакомство (имя, возраст, что умеют делать, семья, любимое животное).

2. Прием и угощение друзей. Поведение за столом. Любимая еда. Покупка продуктов в магазине.

3. Проект "Menu".

4. Мои друзья: внешность, характер, что умеют /не умеют делать. Любимое животное. Сказки "One Busy Morning", "Eight Friends".

5. Здоровый образ жизни: правильное питание, необходимость занятий физкультурой.

6. Семейные праздники: Рождество, Новый год.

7. Проект "A Happy New Year! Merry Christmas".

8. Любимое время года. Занятия в разное время года.

9. Мои друзья и я. День рождения друга (день, месяц). Подарок и поздравления для друга. Английская сказка о двух подругах "The Country Mouse and the Town Mouse".

10. Письмо зарубежному другу: обращение, прощание, оформление конверта. Сказка о волшебном почтовом ящике "Clever Miranda".

11. Проект "Happy Birthday to You!"

12. Мой день. Распорядок дня. Как Тайни проводит свой день. Английская сказка "Ufo and His Friends".

13. Мир моих увлечений. Любимые детские произведения моих зарубежных сверстников: сказки, песни, стихи, игры. Инсценирование сказок.

14. Проект "Let's Write a Letter!"

4 класс

1. Любимое время года. Занятия в разное время года. Погода. Сказка о лягушке-путешественнице "Two Ducks and the Frog". Сказка о временах года "The Donkey's Favourite Season". Выходной день: пикник.

2. Английский дом. Мой дом, моя квартира, моя комната. Сказка о приключениях английского мальчика "The Big Secret".

3. Проект: "We'll Visit Fairy Land Next Holidays".

4. Жизнь в городе и селе. Сказка о превращении серого города в цветущий сад "The Green Garden". Дикие и домашние животные. Как люди и животные помогают другу другу.

5. Мир моих фантазий: сочиняем истории и сказки. Английские сказки: "The Smart Little Bird". "The Wolf and the Sheep". История о том, как Санта-Клаус готовится к Рождеству и Новому году.

6. Проект "Let's Write a Fairy Tale!"

7. Выходные в кругу семьи: любимые занятия членов семьи. Мои любимые занятия. Помощь родителям по дому. Английские сказки: "I don't Want to". "Why Do Cats Wash after Dinner?". Вежливый телефонный разговор. Поведение в семье и гостях.

8. В магазине: одежда и обувь, вежливый разговор с продавцом, что купить для путешествия. Английская сказка "Baby Elephant and His New Clothes". Покупка продуктов в разных упаковках. Вежливый разговор за столом. Типичный английский завтрак.

9. Проект: "MFM (Modern Fashion Magazine) for Stars".

10. Моя школа, моя классная комната. Занятия в школе. Школьные принадлежности. Школьные предметы. Школьные истории "Jason and Becky at School", "The Best Time for Apples". Английская сказка об умении находить общий язык с соседями "The King and the Cheese".

11. Проект "Diploma".

12. Мир моих увлечений. Любимые детские произведения моих зарубежных сверстников: сказки, песни, стихи. Инсценирование сказок и рассказов.

Требования к ЗУН по английскому языку

выпускников начальной школы

В результате обучения английскому языку в начальной школе ученик должен:

знать/понимать:

Алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки английского языка;
Основные правила чтения и орфографии английского языка;
Особенности интонации основных типов предложений;
Название страны - родины английского языка, ее столицы;
Имена наиболее известных персонажей английских детских литературных произведений;
Наизусть рифмованные произведения детского фольклора, доступные по форме и содержанию.

уметь:

в области аудирования:

понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность;

в области говорения:

участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Кто? Что? Где? Когда?) и отвечать на них;
кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;

в области чтения:

читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;
читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;

в области письма и письменной речи:

списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;
писать краткое поздравление с опорой на образец.

⇧

⇩

скачать материал