- Учителю
- Технологическая карта урока английского языка в 5 классе
Технологическая карта урока английского языка в 5 классе
Технологическая карта урока
учителя английского языка Васильченко В. Э.
по УМК Биболетова М.З. «Enjoy English 5»
Урок систематизации и обобщения знаний и умений
Тема: Мы собираемся поехать в Лондон.(We are going to travel to London)
Подтема: Что вы сбираетесь делать во время зимних каникул?
Класс: 5 класс.
Дата: 27.11.15г.
Место и роль урока в изучаемой теме: одиннадцатый урок по теме
Цель: творческое применение и добывание знаний в новой ситуации по теме «We are going to travel to London».
Задачи:
обучающие:
- повторить настоящее простое и настоящее длительное времена,
- активизировать в речи лексические единицы по теме,
- сформировать и развить коммуникативные умения учащихся.
развивающие:
- развить навыки диалогической и монологической речи;
- развить творческие способности учащихся;
- развивать интеллектуальные и познавательные способности учащихся, готовности помочь друг - другу;
- развивать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия;
- развивать языковую догадку;
- развить наглядно-образное мышление.
воспитательные:
- поддерживать интерес к изучению английского языка;
- воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи;
- формировать потребность в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация.
Этапы урока
Планируемые результаты
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
1.Организационный этап.
Метапредметные:
регулятивные:
- осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;
познавательные:
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания;
личностные:
- формирование мотивации учения;
коммуникативные:
- слушать и понимать речь учителя;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Предметные:
- умение использовать ранее изученную лексику.
Приветствует учеников, создает атмосферу иноязычного общения.
- Good morning, dear children. ….
- Let's smile each other and say "I'm glad to see you".
- Thank you.
Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность.
2.Речевая зарядка.
Метапредметные:
регулятивные:
- осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;
познавательные:
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания;
коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем;
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Предметные:
- умение правильно понимать значение ЛЕ;
- умение использовать ЛЕ в заданной ситуации.
Задает вопросы обучающимся.
-Answer my questions:
- What season is it now?
- What month is in now?
- What day is it today?
- What is the weather like in autumn?
-What is your favorite season?
- When do you have winter holidays?
- When and how do the British celebrate Christmas?
Отвечают на вопросы учителя.
It is …
3.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.
Метапредметные:
познавательные:
- воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;
регулятивные:
- удерживать цель деятельности до получения её результата;
личностные:
- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
коммуникативные:
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Предметные:
- умение использовать ЛЕ в заданной ситуации;
- умение строить краткие высказывания.
Предлагает обучающимся посмотреть на картинку с новыми словами.
-Please, look at the picture , boys and girls. And answer the question: What is the topic of our lesson?
- What will we do on the lesson?
- We will speak about Christmas in Britain. Мы будем говорить о праздновании Рождества в Британии и о том, что мы делаем во время зимних каникул.
We will:
use new words in sentences
make up big sentences
be active at the lesson
work in groups
4.Актуализация знаний.
5.Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщенной деятельности. Воспроизведение на новом уровне.
6. Применение знаний и умений в новой ситуации.
Метапредметные:
регулятивные:
- осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;
коммуникативные:
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Предметные:
- умение использовать ЛЕ в заданной ситуации;
-умение использовать лексику и грамматическую структуру.
Предлагает сделать упр. 58 стр.69и потренировать настоящее простое и настоящее длительное времена.
Предлагает работу в парах. Упр. 59 стр. 70
Предлагает послушать аудиозапись. Упр. 64, 67 стр. 72
Выполняют упражнение.
Работают в парах.
Слушают аудиозапись и повторяют слова.
7.Физкультминутка
8.Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Метапредметные:
личностные:
ценностное отношение к своему здоровью.
Смена вида деятельности для снятия напряжения.
Предлагает работу в группах. Упр. 68 стр.72, 73 Текст о праздновании Рождества в Британии.
Физкультминутка
Работают в группах.
9.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Метапредметные:
личностные:
- формирование понимания необходимости выполнения домашней работы;
регулятивные:
- осуществлять самоконтроль.
Предлагает записать домашнее задание и дает инструктаж по его выполнению.
Open your diaries and write down your homework -
Ex.75 p.75 или рассказ о зимних каникулах: Что ты собираешься делать?
Записывают домашнее задание в дневники.
10.Рефлексия
Метапредметные:
личностные:
- устанавливать связь между целью деятельности и её результатом;
регулятивные:
- осуществлять самоконтроль;
- выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно ещё усвоить;
познавательные:
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания;
коммуникативные:
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Подводит итоги урока. Дает оценку работы учеников на уроке.
The last part of our work will be the reflection of your activity. Tell me your opinion:
Я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял, что…
У меня получилось…
Меня удивило…
Мне захотелось…
Я научился…
Well done!
You are very good pupils. You have worked hard today.
… your mark is …
The lesson is over. Bye!
Выражают собственное мнение, анализируют собственные достижения и затруднения.