What is your favourite TV show? (Какое телевизионное шоу тебе нравится?), 9 класс

Тема: What is your favourite TV show? (Какое телевизионное шоу тебе нравится?)

9 класс

Основные задачи и цели:

1.Образовательная: Закрепление и обобщение материала по теме "Телевидение", активизация словарного запаса по теме, развитие навыка монологической речи. Обучение ознакомительному рецептивному чтению. Совершенствование навыков чтения и говорения. Развитие умения извлекать информацию из предложенного материала.

2.Воспитательная: Воспитание умения критически мыслить и давать самостоятельную оценку. Формирование представления о современном телевидении, его влиянии на подростков и на общество в целом.

3.Развивающая: Развитие умения пользоваться возможностями медиасредств, развитие коммуникативных способностей учащихся.

4.Обучающие: Формирование приемов умственной деятельности, развитие умения мыслить логически.

социокультурный аспект - знакомство с популярными телевизионными шоу Who Wants to Be a Millionaire? и Star Academy и аналогами этих передач, идущими на российских телевизионных каналах; развитие умения ориентироваться в реалиях, встречающихся в обыденной жизни в странах изучаемого языка, умения находить сходство и различия между образом жизни в англоязычных странах и родной стране, сравнивать и сопоставлять их особенности; развитие умения передавать реалии родной культуры средствами английского языка и умения представлять собственную культуру;

развивающий аспект - развитие способности к догадке, развитие способности

к логическому изложению содержания, к формулированию выводов и к выражению собственного мнения;

воспитательный аспект - развитие способности к общению - формирование потребности и способности к критическому мышлению, пониманию чужой точки зрения и формированию собственного мнения, воспитание потребности в полезном времяпрепровождении, любознательности, воспитание познавательных потребностей и желания расширять кругозор;

учебный аспект - развитие речевого умения (монологическая форма общения); сопутствующие задачи: развитие умения читать с полным пониманием содержания, с целью извлечения конкретной информации и пониманием основного содержания; развитие умения письменно фиксировать монологическое высказывание в соответствии с планом.

Речевой материал:

продуктивный: лексический - a contestant, to host, a TV presenter;

рецептивный: лексический - to eliminate, a record deal.

Оснащение урока: раздаточный материал, мультимедийная презентация, ноутбук, проектор.

Ход урока

1. Начало урока. Постановка задач урока

I'm very glad to see you. I hope you are fine. Many people have forgotten what the world was like before TV. But today it has become an integral part of our lives. No medium can compare with TV as a means of information, entertainment and education. TV now plays such an important role in so many people's lives that it is essential for us to try to decide whether it is bad or good.

So our today's topic is "What is your favourite TV show?"

2. Речевая зарядка.

Answer the questions:

1. How often do you watch TV?

2. When do you usually watch TV?

3. Which of the following possible aims of television do you think is the most important? • to instruct • to inform • to entertain

4. What TV Channels are popular in Russia, in the UK, the USA?

5. What are your favourite TV channels?

6. What TV programmes do you like best?

7. What TV programmes don't you like?

8. Do you watch serious programmes?

9. What are the most popular television programmes in our country?

Guess the types of programmes:

1. Programmes that is broadcast several times a day which tells you about all the important events.

2. Film stories for children made by photographing a series of drawings.

3. TV stories about a group of people and their lives which is broadcast regularly for many years.

4. Situation comedies, a popular form of humorous TV having a number of standard characters who appear in different stories every week.

5. Films in which excitement and emotional appeal are the essential elements.

6. Programmes that gives you facts and information about a serious subject such as history, science or social problems.

7. Programmes showing animals, birds etc. in their natural surrounding (environment).

8. Programmes deal with systematic training and instruction of different subjects. With the help of these programmes one can get knowledge.

9. Programmes on which members of the audience are asked questions; in case of correct answer they receive prizes.

documentaries

wild life programmes

thrillers

the news

sitcoms

soap operas

educational programmes

quiz programmes

cartoons

3. Проверка домашнего задания.

4. Практика аудирования.(SB Ex.1, p.84)

Pre-listening

To eliminate - исключать

A record dial - контракт на запись диска

Why- listening

What TV shows does Jack like?

What TV shows does Jessica like?

After-listening

Which of the following points did Jack and Jessica mention talking about their favourite shows?

5. Практика чтения.

Use the texts to prove it.

What kind of programme is it?

What channel is it broadcast on?

What time is it broadcast at?

Who is the host of the programme?

What do the participants do in the show?

What are the reasons why each of them likes the show?

What is the most exciting moment of the show?

6. Физминутка.

7. In your culture

SB ex.2, p.85-86

Учащиеся просматривают информацию о российских аналогах зарубежных телевизионных программ и составляют собственные высказывания. При этом они могут использовать подходящие предложения из высказываний британских сверстников целиком или комбинировать и трансформировать их в соответствии с особенностями аналогов этих программ на российском телевидении и отношением к ним учащихся. Выполнение упражнения предполагает проявление большей самостоятельности со стороны учащихся. Учащиеся используют не только предложенные сведения о программах, но и свои собственные знания, впечатления и обновленные сведения об обсуждаемых программах.

8. Выступления учащихся.

9. Подведение итогов, домашнее задание.

T.: Do you like our lesson?

T.: What information was new for you?

I think you've learned a lot of interesting things about different kind of TV shows. I'll give you good marks. At home you will have some more grammar practice.

AB ex.3, p. 53, ex.1,p.56 (write in your exercise books)

T.: Thank you for the work at the lesson! Good Bye.