Технологическая карта урока английского по теме My house (2 клаcc)

Технологическая карта урока

Педагог: Николаева Снежана Васильевна

Предмет: Английский язык

Класс: 2

Тип урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Мой дом».

Обучающие: повторить слова по теме «Мой дом»;

Развивающие: - развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;

- развивать внимание и познавательную активность;

- развивать память, смекалку и сообразительность;

Воспитательные: - расширять страноведческие знания;

УУД

Личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные

Планируемые результаты

- повторить пройденную лексику по теме «Мой дом»;

- активизировать самостоятельную деятельность;

- умение распознавать знакомые слова по картинке;

-читать отдельные слова;

- понимать на слух речь учителя, отвечать на вопросы по теме, вести беседу/диалог со сверстником;

Формы урока

Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая;

Ресурсы

Компьютер, проектор, интерактивная доска (ИД), маркер, презентационный материал на Power Point

Дидактическая структура урока

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

предметные

УУД

Организационный момент

Время: 2 мин.

Приветствуют учителя, отвечают на вопрос учителя. Настраиваются на урок

приветствует на английском языке, спрашивает про настроение и настрой учащихся к уроку

Устно ответить на вопросы учителя

Формирование умения использовать контекстуальную и языковую догадку.

Формирование активного лексического запаса по теме «Мой дом».

Личностные, регулятивные, познавательные,

коммуникативные

Фонетическая зарядка

Время: 3-5 мин.

Поют песенку.

Повторить лексику по теме «Цвета»;

Активизировать самостоятельную деятельность

Организовать хоровое пение

Песенка про цвета I see (презентация)

Формирование навыков аудирования, развитие навыков чтения, развитие произносительных навыков.

Личностные, регулятивные, познавательные,

коммуникативные

Постановка целей

Время: 3 мин

Отвечают на наводящие вопросы учителя, проговаривают тему урока, знакомятся с планом урока.

Предлагает вспомнить какую тему проходили на прошлых уроках, задает наводящие вопросы, для того чтобы дети поняли план предстоящего урока

Работают у доски, соотносят картинки и слова на ИД

Формирование навыков монологической речи ,развитие произносительных навыков.

Личностные, регулятивные, познавательные,

коммуникативные

Работа по теме урока

Время:10-15

Повторение изученной лексики

Работают у ИД, повторяют лексику по теме «Цвета». Письменно выполняют задание в тетрадях.

Организует работу учащихся у ИД, пишет знакомые слова на ИД с целью повторения и закрепления. Организует письменную работу в тетрадях (нарисовать радугу)

Нарисовать знакомые части дома на ИД, проговаривают слова хором и индивидуально.

Работа в парах (называют друг другу цвета своей радуги)

Формирование письменных навыков, формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Мой дом», развитие навыков аудирования.

Личностные, регулятивные, познавательные,

коммуникативные

Физминутка

Время: 3-5мин.

Дети слушают и повторяют движения за песенкой, по желанию подпевают.

Включает видео с текстом песни

Смотреть, слушать и повторять движения

Развитие навыков аудирования, развитие навыков чтения

Личностные, регулятивные, познавательные,

коммуникативные

Закрепление пройденного материала.

Время: 5-7 мин. Продолжение работы по теме урока

Делятся на команды. Смотрят задания на ИД, капитан команды выходит к доске и выполняет задание.

Организует работу в группах, работу учащихся у ИД.

Капитану команды выйти к доске и провести линии соответствия картинок со словами

Формирование навыков письма, монологической речи, умение использовать языковую догадку, развитие произносительных навыков.

Личностные, регулятивные, познавательные,

коммуникативные

Проверка домашнего задания

Время:5-7 мин

Дети все выходят к доске и представляют свою работу.

Помогает рассказать какого цвета у них дом, труба итд

Рассказать про свой домик

Формирование навыков монологической и диалогической речи, развитие произносительных навыков.

Личностные, регулятивные, познавательные,

коммуникативные

Подведение итогов урока

Время: 2-3 мин

Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу на уроке.

Подводит итоги урока. Оценивает деятельность учащихся на уроке.

Устно ответить на вопросы учителя