Theme: Lets play Aim Цель: закрепление, обобщение и систематизация знаний и навыков( для работы в коррекционном классе)

Date :

Class: 3

Subject: English

Unit 2 . Lesson 9.

Theme: Let's play

Aim Цель: закрепление, обобщение и систематизация знаний и навыков.

Коррекционная цель: коррекция и развитие связной письменной речи (при работе над деформированными текстами),сознательного чтения, читательской самостоятельности; графических навыков…

Problems Задачи:

1. образовательные:

- активизировать изученный лексический материал, обобщить знания по грамматике.

- формировать орфографический навык и фонематический слух.

2. развивающие:

- развивать речь учащихся посредством обогащения словарного запаса через активизацию изученной лексики

- развивать умение самостоятельно оценивать свою деятельность на уроке.

3. воспитательные:

- прививать чувство патриотизма, интереса к культуре изучаемого языка;

- развивать и поддерживать устойчивый интерес к английскому языку, речевому и культурному общению друг с другом.

Оборудование: CD диск, учебник, рабочая тетрадь

The procedure of the lesson:

1.Org. moment: T: Good afternoon, children! Sit down!

- Good morning, children. Listen to me and say:

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning

I am glad to see you!

- How are you? (Cl: Fine, thanks). Sit down, please.

2. Сообщение темы и цели урока:

-Сегодня мы повторим с вами все, чему научились за всё это время

3. Актуализация опорных знаний

Провести игру «Переводчик». Ученик ловит мяч и переводит названое учителем слово.

4. Работа с учебником.

- Ребята, сейчас мы с вами поиграем в одну очень интересную игру «Путешествие», где нужно будет пройти все препятствия и ответить на вопросы. Для этого разделимся на 2 команды. Каждая команда должна подумать о своем названии, выбрать капитана, который будет следить за дисциплиной. За каждый правильный ответ команда получает балл. Выигрывает та команда, которая заработает большее количество баллов.

1. Make the (-) sentence: She is doing her homework/

2. Name the action: (pictures)

3. Say the time: 11 a, m.

4.Answer: What's this? (shark)

5, Guess: this is the day between Tuesday and Thursday.

6. Answer: what time do you have lunch? учащиеся по цепочке отвечают на него.

8 Make the (-) sentence I/ study/ now.

9. Make the (?) sentence She is playing with her friends.

10. Say the time: 6.00 p.m.

5. Работа в тетради

выполнение проверочного теста. Использовать смайлики для оценивания работ учащихся.

Подведение итогов урока.

- были ли сложными задания в тесте? Какие? Чему вы научились в этой четверти?

Ребята, вы сегодня хорошо справились с проверочной работой.