Элективный курс 10 класс Кто боится английских глаголов

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании МО на заседании МС Директор МОУ СОШ № 10

Протокол №_____ Протокол №_____ __________/ Е.В.Озерова/

От "___"________2007г От "___"________2007г от "___"____________2007г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

с углубленным изучением отдельных предметов

Учебная программа

элективного курса

«Кто боится английских глаголов?»

10 класс

Ф.И.О. учителя: Теребенина Елена Валерьевна

Количество часов: 68 ч.

Количество часов в неделю: 2ч.

Пояснительная записка

Курс предназначен в качестве элективного для учащихся старших классов, которые обучаются английскому языку на базовом уровне. Курс используется 2 часа в неделю в течение учебного года в 10-х классах.

Элективный курс связан со знанием грамматических правил русского языка, т. к. на протяжении всего курса проводится сравнение их сходства и различий. Кроме того, затрагиваются и исторические моменты и пути возникновения тех или иных этапов в грамматике двух стран, т. е. прослеживается и связь данного курса с историей России и англо-говорящих стран.

Актуальность курса

Понятие «грамматика» первоначально обозначало искусство чтения и письма. Обучение любому языку проводилось посредством грамматики. В последнее время стали всё больше говорить о коммуникативной роли иностранного языка, как языка международного общения. Роль грамматики сильно сократилась, что привело к значительному увеличению количества ошибок в речи учащихся. Однако совершенно очевидно, что обучение грамматике - это насущная потребность настоящего времени.

Люди годами изучают английский язык, сначала в школе, потом в институте, на курсах, успешно сдают экзамены, но когда дело доходит до живой речи, оказываются совершенно беспомощными. В большинстве случаев виной всему английский глагол. И, хотя английский глагол кажется простым, т.к. не изменяется по лицам и числам, наибольшие трудности в практике обучения речевой деятельности вызывает правильное употребление учащимися видовременных форм глагола, а их в английском языке - 12!

Всё, что следует знать о других частях речи можно изучить за короткое время. Английский же глагол нужно изучать более долго и основательно. В школьном учебном плане для этого недостаточно часов, а материалы учебника перенасыщены лексикой, которую рекомендуется заучивать. Глагол является важнейшей морфологической и синтаксической единицей речи и имеет в английском языке большую глубину и наполненность, чем в русском. Именно этот факт - отсутствие взаимнооднозначного соответствия между глаголом в родном и английском языке представляет одну из главных трудностей при формировании у учащихся коммуникативной компетенции. Элективный курс помогает снять эту и другие трудности в работе с английским глаголом. В этом и заключается актуальность данного курса.

Цели курса:

• Отработка у учащихся устойчивых навыков оперирования английским глаголом

• Углубление и совершенствование учебных знаний, умений и навыков

• Расширение кругозора учащихся

Задачи курса:

• Научить правильно определять и различать видовременные формы глагола

• Научить соотносить каждый вид английского глагола с языковыми формами его выражения

• Развивать навыки устной речи

Содержание курса

Элективный курс «Кто боится английских глаголов?» рассчитан на 68 чебных занятий и состоит из 8разделов.

Раздел 1. Три времени и четыре временные группы английского глагола (Indefinite tenses, Continuous tenses, Perfect tenses, Perfect Continuous tenses)

Раздел 2. Согласование времён (Future in the Past, Direct and Indirect speech)

Раздел 3. Место глагола в предложении (порядок слов, специальные вопросы)

Раздел 4. Действительный и страдательный залог

Раздел 5. Неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие)

Раздел 6. Модальные глаголы

Раздел 7. Синтаксические комплексы (сложное дополнение, причастный оборот)

Раздел 8. Наклонение (изъявительное, повелительное, сослагательное)

Раздел 1состоит из 28 занятий и включает материал обо всех временах английского глагола. Учащиеся отрабатывают вопросительные и отрицательные формы, основные случаи употребления времён, позывные для них. Закрепление знаний и формирование навыков проходит при помощи разнообразных репродуктивно-продуктивных упражнений. После изучения каждой временной группы проводится обобщение и тест.

Раздел 2 состоит из 5 занятий, которые помогают учащимся систематизировать употребление времён при переводе из прямой речи в косвенную, применяя закон согласования времён. Различные виды тренировочных упражнений и заданий закрепляют полученные знания.

Раздел 3 включает 3 занятия. На них отрабатывается умение правильно строить английское предложение, т.к. в отличие от русского предложения, в английском - твёрдый порядок слов и каждый член предложения стоит на своём месте.

Раздел 4 поделён на 5 занятий, дающих возможность понять разницу в употреблении форм глагола в действительном и страдательном залогах, получить навыки перевода из одной формы залога в другую и перевода таких предложений с русского языка на английский и наоборот.

Раздел 5 состоит из 10 занятий и включает работу над неличными формами глагола: инфинитив, герундий, причастие. Тренировочные упражнения помогают правильно определять и употреблять эти формы в речи.

Раздел 6 включает 3 занятия систематизирующих знания и навыки употребления модальных глаголов.

Раздел 7 также состоит из 5 занятий. На этих занятиях рассматриваются синтаксические комплексы, которые в предложении выступают как единое целое, как один член предложения. Здесь же учащиеся повторяют и английские падежи: Common Case и Possessive Case.

Раздел 8 делится на 7 занятий, включающих работу над особым свойством глагола - наклонением. Также разбираются различные обороты, случаи употребления союзов с наклонениями.

В конце каждого раздела проводится обобщение материала и итоговый тест. По окончании курса предлагается тест на знание всего пройденного материала.

Методы преподавания и учения, которые используются для успешного достижения поставленных целей и задач:

Коммуникативный метод, предполагающий организацию учебного общения как средства освоения языкового материала и обще-учебных умений.

Ролевые игры и моделированные ситуации предполагают осуществление общения на английском языке в заданных условиях.

Коммуникативно-профессиональные тренинги, помогающие в отработке навыков правильного использования грамматического строя языка.

Индуктивно-дедуктивный, предполагающий развитие умения самостоятельно делать выводы и умозаключения (от частного к общему и наоборот).

Основная форма организации - классно-урочная, но можно также успешно применять рассказ, постановку проблемы, лекцию, практическую и домашнюю работу, реферат.

Формы контроля уровня достижений учащихся:

Основная форма контроля - тест, содержащий разные виды заданий, который проводится после каждой темы, в конце полугодия и всего курса. Также проводятся различные диктанты на знание грамматической терминологии, самостоятельные работы, задания предполагающие самоконтроль и взаимоконтроль.

Методические принципы построения заданий курса:

На протяжении всего курса соблюдается основной методический принцип, принцип доступности и посильности. В соответствии с этим все упражнения делятся на группы:

• Упражнения начального уровня (простые тренировочные упражнения на правила использования видовременных форм глаголов, подстановочные упражнения)

• Упражнения среднего уровня (упражнения на подстановку, заполнение пропусков, выбор правильной грамматической формы и т. д.)

Требования к уровню подготовки учащихся, прошедших данный курс

Учащиеся должны уметь:

• Грамотно использовать видовременные формы английского глагола

• Правильно применять закон согласования времён

• Оперировать в речи разными типами вопросительных предложений

• Понимать и передавать информацию устно и письменно

• Выполнять всевозможные виды грамматических тестов, проверяющих употребление времён в активном и пассивном залоге

Литература для учителя

1. Е.И.Пассов, В.П.Бойко «Грамматика? Нет проблем», М. «Иностранный язык», «ОНИКС», 2000

2. Грамматика английского языка. Р.В.Резник, Т.С.Сорокина, РИЦ «ТОК», Москва- Смоленск, 1994

3. Грамматика английского языка. М.Г.Рубцова, Дрофа, М. 2002

4. Кто боится английских глаголов. С.Цебаковский, Титул, 2000

5. Совершенствуй свой английский. К.И.Кауфман

6. Повторяем времена английского глагола. Т.Б.Клементьева, М., Дрофа, 1998

Литература для учащихся

1. Тематический сборник для подготовки к устному экзамену по английскому языку. Т.Ю.Журина, Дрофа, М. 2002

2. Дополнительные упражнения по английскому языку 10-11кл. Ю.А.Боярский, Экзамен, М. 2003г.

3. Английский язык. Таблицы. 10-11 кл. Под ред. Н.А. Абиевой, Санкт - Петербург, «Тригон», 2005

4. Словари

5. Тесты по английскому языку 5-11 кл. В.В.Логинов, М., Олимп, АСТ, 2002

Учебно-тематический план

№ п/п

Название раздела

Количество

часов

Тема практического занятия

Формы проведения

1

Три времени и 4 временные группы:

Present tenses

28

1.Present simple

2.Позывные для Present simple

3.Past simple

4.Future simple

5.Основные случаи употребления времён группы simple

6.Вопросительная и отрицательная формы

7.Вспомогательные глаголы

8. Обобщение материала. Текущий контроль

Continuous tenses

9. Present Continuous

10. Past Continuous

11. Future Continuous

12. Вопросительная и отрицательная формы

13.Глаголы которые не употребляются в Continuous

14. Обобщение материала. Текущий контроль

Perfect tenses

15. Present Perfect

16. Отрицательная и вопросительная формы

17 Present Perfect и Past simple-что общего, в чём различие?

18. Позывные для Present Perfect

19. Past Perfect

20. Позывные для Past Perfect

21. Future Perfect

22. Позывные для Future Perfect

23. Обобщение материала. Текущий контроль

Perfect Continuous tenses

24. Образование времён группы Perfect Continuous

25 Present Perfect Continuous

26. Past Perfect Continuous

27 Future Perfect Continuous

29. Обобщение материала. Контроль знаний

2

Согласование времён

5

30. Прошедшее время требует прошедшего

31. Будущее в прошедшем

32. Прямая речь

33. Косвенная речь

34. . Обобщение материала. Текущий контроль

3.

Место глагола в предложении

3

35. Твёрдый порядок слов

36. Специальные вопросы

37. Обобщение материала. Текущий контроль

4.

Действительный и страдательный залог

5

38. Passive Voice

39. Употребление времен в Passive Voice

40. Употребление времен в Passive Voice

41. Отрицание и вопрос

42. Обобщение материала. Текущий контроль

5.

Неличные формы глагола

10

43. Инфинитив

44. Инфинитив с частицей to и без неё

45. Герундий

46. Герундий с предлогом

47. Герундий простой и перфектный

48. Причастие настоящего времени

49. Причастие прошедшего времени

50. Формы времени и залога причастия

51 Причастные обороты

52 Обобщение материала. Текущий контроль

6.

Модальные глаголы

3

53. Can, May

54. Must ,Ought

55. Обобщение материала. Текущий контроль

7.

Синтаксические комплексы

5

56. Сложное дополнение

57. Сложное подлежащее

58. Абсолютный причастный оборот

59. Синтаксические комплексы с герундием

60. Обобщение материала. Текущий контроль

8.

Наклонение

7

61. Изъявительное наклонение

62. Повелительное наклонение

63. Сослагательное наклонение

64. Спряжение глаголов в Subjunctive Mood

65. Типичные конструкции Subjunctive Mood

66. Subjunctive в придаточных предложениях

67. Обобщение материала. Контроль знаний

68. Итоговый контроль