Разработка урока по немецкому языку на тему Различные нации и их типичные характеристики для студентов I курса (Учебник Г. И. Ворониной и И. В. Карелиной Немецкий язык, контакты)

Einheit II: Bundesländer, was Neues?

Thema: Nation

Stunde 1

Различные нации и их типичные характеристики. Введение новой лексики.

Основные задачи:

1. Создать условия для развития речемыслительной деятельности студентов через использование ассоциограмм по теме «Нация».

2. Создать условия для развития у студентов умений выделять лексику, необходимую для характеристики личности.

3. Способствовать воспитанию толерантности к окружающим.

Наглядные пособия: презентация по теме

Ход урока.

I. Организационный момент.Guten Tag! Setzen Sie sich!

- Der wievielte ist heute?

- Heute ist der … Dezember.

- Was gibt es Neues, Interessantes?

Ja, wir haben an der Olympiade teilgenommen und den ersten Platz belegt.

- Gut. Wir beginnen heute ein neues Thema zu lernen. Es heiβt "Nation". Also beginnen unsere Arbeit. Aber zuerst machen wir die Mundgymnastik.

II. Phonetikgymnastik.

Sprechen Sie bitte mir nach.

tolerant, die Toleranz, der Frieden, hassen, der Hass, das Problem lösen; selbst; allein; sich verstehen; verbessern; verständnisvoll sein; die Konflikte;

III. Речевая зарядка.

- Wie finden Sie solche Charaktereigenschaft wie die Toleranz?

- Sind Sie tolerant? Und Ihre Freunde?

- Gibt es politische Probleme in unserem Land? Wie kann man sie lösen?

IV. Создать условия для развития речемыслительной деятельности студентов через использование ассоциограмм по теме «Нация».

1. Seite 62 (die Wörter)2. Фонетическая отработка новой лексики

3. Seite 62 Übung 1

Ergänzen Sie das Diagramm. Was fällt Ihnen zum Thema "Nation" ein?

Nationalhelden

Sitten und Bräuche … Volk Nationale Mythen

… das Territorium

Persönlichkeit

… die Gastfreunschaft

Geschichte … Charaktereigenschaften

die Nationalsprache

V. Создать условия для развития у студентов умений выделять лексику, необходимую для характеристики личности.

1. Seite 62, Übung 2

Was fällt Ihnen ein, wenn sie die folgenden Wörter hören?Musik, … (Mozart, Wien, Strauβ, der erste Weltkrieg)

2. Seite 63, Übung 3

Zuerst sagen Sie: Was gehört zusammen? Dann beantworten Sie die Frage: Von welcher Nation ist hier die Rede?

Die richtigen Antworten

3. Seite 63, Übung 4

Es gibt einige stereotype Meinungen über die verschiedenen Nationen. (Существуют некоторые стереотипные мнения о различных нациях).

• Die Deutschen legen sehr groβen Wert auf Ordnung. Немцы большое значение придают порядку.

• Die Österreicher sind gemütlich. Австрийцы - уютный народ.

• Die Schwezer haben viele Banken. Швейцарцы имеют много банков.

a) Sagen Sie es anders. (Перефразируйте вышеприведенные предложения).

1) Die Deutschen gelten als ordentliche Menschen.

2) Von Österreicher sagt man, dass sie gemütlich sind.

3) Viele halten die Schweizer für reiche Menschen.

b) Was können Sie über die Russen sagen? Wählen Sie aus den folgenden Adjektiven diejenigen, die Sie für positive und negative Charaktereigenschafdten der Russen halten.

Positiv: energisch, hilfsbereit, kreativ, zuferlässig…

Negativ: impulsiv, ungeduldig, sensibel, aggressiv

Meiner Meinung nach sind die Russen sehr geduldig, tolerant, energisch, hilfsbereit, kreativ, zuferlässig, flexibel, zielstrebig,kompromissbereit. Das ist positiv.

Negativ für die Russen ist, dass sie manchmal unsicher (неуверенные) sind. Sie sind jetzt drogensüchtig, alhogolsüchtig und rauchsüchtig.

VI. Заключительный этап урока.

1. Подведение итогов урока. Рефлексия.

2. Домашнее задание Seite 62 (die Wörter lernen)