Ролевая игра Seeing a doctor (сценарий для обучающихся 7 классов по УМК М.З. Биболетовой Enjoy English)

Урок 10. Ролевая игра «Посещение доктора»

Из опыта работы хотела бы представить сценарий ролевой игры по теме «Seeing a doctor» (P 111, Ex 50) по УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English» для учащихся 7 классов к разделу: Unit 4 «Sport is fun» (Section 3 «Health is above wealth» (Здоровье дороже богатства).

Цели игры:

1. Активизация изученного материала по теме «Здоровый образ жизни».

2. Тренировка навыков диалогической речи.

3. Совершенствование навыков аудирования.

Оборудование: таблицы и карточки с заданиями по количеству обучающихся.

Ход игры

Учитель приветствует обучающихся и сообщает им о проведении ролевой игры по теме «Посещение доктора».

Участники игры образуют группы из 4 человек. Каждый из обучающихся получает заранее подготовленную учителем карточку с названием болезни и таблицу для заполнения. Необходимо обратить внимание на взаимную вежливость доктора и пациента и вспомнить перед началом ролевой игры речевые клише приветствия, прощания и благодарности.

В каждой группе один обучающийся играет роль «доктора», другие роль «больного пациента», которые по очереди «посещают доктора» и беседуют с ним по проблемам своего здоровья. Таким образом, обучающийся - «доктор» разыгрывает мини-диалоги с каждым обучающимся - «больным пациентом». Во время разыгрывания диалогов обучающиеся фиксируют услышанную информацию в следующей таблице:

После окончания игры учитель задает вопросы по таблице с целью осуществления контроля навыков аудирования или собирает таблицы для последующей проверки. «Доктор» во время ведения диалога использует карточки, в которых указаны болезни и возможные рекомендации.

Карточки «доктора»:

Headache

• take the medicine three times a day;

• have a walk outdoors;

• take regular exercises;

• get up early and go to bed early;

• take a cool (cold) shower;

• take a good medicine for headache;

• take vitamins;

• have a good rest.

Sore throat, high temperature, a cough

• stay in bed for three days (for a week, till the next day);

• drink warm milk with butter (honey);

• take temperature twice a day;

• take (buy) a good medicine for colds;

• take vitamins;

• visit a doctor in three days (on Monday, next week).

Toothache

• buy the medicine for toothache;

• go to the dentist;

• clean your teeth every morning and every evening;

• eat the right (healthy) food;

• sweets are bad for your teeth.

Stomachache

• take (buy) medicine for stomachache;

• eat the right food (healthy food);

• keep to a diet, the wrong food makes you ill;

• have a good rest;

Heartache

• have a rest;

• call a doctor if you have a strong pain in the heart;

• take the medicine regularly;

• take vitamins, eat the healthy food (a lot of fruits and vegetables);

• take blood pressure twice a day;

• stay in bed for two days.

Примерные вопросы «доктора» во время разыгрывания диалога:

Can I help you?

What's the matter?

Are you coughing?

Do you have a high temperature?

When did you fall ill?

Did you take any medicine?

Does it hurt to move?

Do you take regular exercises?

Do you have a pain in the stomach?

It will be useful for you...

I hope... it will help you.

Карточка «больного пациента»:

• I have health problems. I have… (a sore throat, a bad cold, etc.). Doctor, I need your advice.

• What should I take for my…?

• What should I do to be healthy?

• When will I visit you again?

• Thank you very much (Thanks a lot).

Сценарий ролевой игры

по теме «Seeing a doctor»

• Good morning! Can I help you?

• Good morning. I have a sore throat.

• Do you have a high temperature?

• No, I don't. Have you taken any medicine?

• Not yet.

• When did you fall ill?

• I fell ill two days ago.

• Will you open your mouth and show me your tongue? You are really ill.

• What should I do to get well?

• You should take warm milk with butter and buy good medicine for cold. You will also take vitamins.

• When should I visit you again?

• You will visit me in a week.

• Thank you very much.

• You are welcome.

Примерные вопросы учителя после разыгрывания диалогов (для ответов обучающиеся используют информацию из своей таблицы):

What health problem did Р1 have?

When did he fall ill?

What did the doctor say?

When will Р2 visit the doctor again?

Who had a headache?

What should P3 do to get well?

Did the doctor help the patient?