Технологическая карта занятия на тему «Причины ДТП. Переутомление – одна из главных причин ДТП». Работа с грамматической темой «Дополнительные придаточные».

Название, цель этапа

Содержание этапа занятия,

методы реализации

Деятельность педагога

Деятельность обучающегося

Время этапа

1 Организационный

Цель: Подготовка обучающегося к работе на занятии, организация начала занятия (ОК 1).

1. Приветствие студентов, проверка готовности к уроку, проверка списочного состава обучающихся.

Приветствуют преподавателя, участвуют в перекличке, готовятся к занятию

3 мин.

2 Актуализация знаний

Цель: Обеспечение мотивации учения, принятия обучающимися задач учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений (ОК 1).

2.1 Объявление темы, постановка цели и задач занятия. Фонетическая зарядка. Чтение за преподавателем наиболее употребительных выражений по теме. Чтение грамматических образцов.

Чтение выражений по теме

Повторяют за преподавателем выражения вслух

5 мин.

3 Проверка усвоения изученного материала (домашнее задание)

Цель: Установление правильности и осознанности выполнения домашнего задания, выявление уровня усвоения и сформированности компетенций (ОК 3).

3.1 Метод: Устный индивидуальный опрос

1. Повторение темы «Objektsätze» - дополнительные придаточные

2. Упражнение 8 (5-10) стр.106, УП Саитова Л.Г. немецкий язык 2,3 курс

Метод : Индивидуальный устный

Ответы на вопросы к тексту (приложение А)

Слушает и исправляет. Диктует правильные ответы для проверки

- отвечают с опорой на таблицу

-обучающиеся отвечают на вопросы к тексту, комментируют ответы

15 мин.

4 Закрепление лексического материала

Цель: Закрепление и осмысления знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения (ОК 1, 3).

Метод: игра-соревнование

Составление таблицы на основе ответов на вопрос № 5,

Метод: беседа

На основании составленной таблицы задаются вопросы. Ответы записываются в тетрадь

Метод: индивидуальный письменный опрос

Закрепление лексического материала с помощью текста. В тексте пропущены основные слова по теме. Необходимо заполнить пробелы ( Приложение Б ).

Один из студентов читает ответы на оценку.

- контролирует выполнение задания, подсчитывает результаты иллюстрирует объяснение демонстрацией презентации, просит записать в тетрадь необходимую информацию.

- выдает текст, проверяет правильный ответ

Работают в команде, слушают преподавателя, делают записи в тетради, отвечают на вопросы.

- работают письменно, проверяют ответы

30 мин.

5 Закрепление грамматического материала

Цель: Установление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление пробелов первичного осмысления изученного, неверных представлений, их коррекция (ОК 3, 4).

1Метод: индивидуальный опрос (у доски)

выполнение упражнения

2 Метод: фронтальный опрос

1. выполнение упражнения 6 стр. 105 УП Саитова Л.Г. немецкий язык 2,3 курс

контролирует выполнение задания (приложение В)

- Отвечают индивидуально у доски

30 мин.

6 Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Цель: Осознание обучающимися целей, содержания и способов выполнения домашнего задания, проверка наличия соответствующих записей (ОК 2, 4 ,7).

1. Повторение темы дополнительные придаточные.

2. Подготовиться к словарному диктанту по последним 15 словам из словаря

Инструктирует по выполнению домашнего задания

Записывают домашнее задание в тетрадь

3 мин.

7 Подведение итогов занятия

Цель: Анализ и оценка успешности достижения цели и определение перспективы последующей работы (ОК 6, 7).

7.1 Анализ достижения поставленной цели и задач занятия.

2. Выставление оценок с комментарием.

2 мин.