Краткосрочное планирование урока английского языка для 9 класса TV and children

Пахомова Оксана Борисовна Портфолио учителя 2015-2016 учебный год

КГУ «Гимназия №1 г.Темиртау» второго основного уровня 9 класс

КРАТКОСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 9 КЛАССЕTV and children

Ссылки:

учебник 9 класса

Цели:

- развитие монологической и диалогической речи учащихся;

- закрепление лексического материала по теме урока;

- воспитание умения работать в группах, развитие логического мышления учащихся.

Результаты обучения:

Учащиеся знают лексику по теме урока, умеют работать в группах, могут помогать друг другу в выполнении заданий.

Ключевые идеи:

Для эффективного изучения иностранного языка необходимо развитие монологической и диалогической речи учащихся, особенно на темы интересные для подростков.

Время

Стратегии

Ресурсы

Содержание урока

Деятельность учителя:

что я буду делать?

Деятельность

учащихся

3 мин

Мотивация учащихся на обучение, ДО, УиЛ.

Warm-up.

Оргмомент. Настрой на урок.

What is the weather today? What date is it today? What day of the week is it today?

Good morning boys and girls. I'm very glad to see you. We are also pleased to see our guests today and we'll try to make our lesson interesting and useful.

Речевая зарядка T Cl.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, настраиваются на урок, делятся на группы

5 мин

Зад.1.

ДО, КМ, ВО

учебник

Прием «Языковая догадка»

Цель: проверить уровень владения лексическими единицами учащихся

Учащиеся с доски читают и переводят слова по теме урока, отрабатывают произношение слов, догадываются о теме урока

5+4 мин

Зад.2

ДО, УиЛ,

таблички

Прием «Денотатный граф»

Цель: проверить навыки чтения и перевода учащихся

What do you think about TV?

Учащиеся заполняют таблицу, где заполняют все колонки о телевидении, представляют свою работу

5+8+8 мин

Зад.3

ДО, УиЛ,

постеры

Прием «Карусель»

Цель: развитие монологической и диалогической речи учащихся

Write down 3 advantages and 3 disadvantages of TV. You have 5 minutes.

Учащиеся создают постер по теме урока, пишут 3 плюса и 3 минуса телевидения, после по часовой стрелке меняются работами, корректируют работы друг друга, после «возвращения» работы в родную группу, комментируют свою работу с учетом исправления других команд

2 мин

Зад. 4

КМ, ВО

дневники

Домашнее задание

Essay «My favourite TV-program» (10 sent)

Учащиеся записывают домашнее задание в дневник, получают комментарии учителя

5 мин

Рефлексия

ОдО

Рефлексия урока

Цель: оценивание своей работы на уроке и обобщение пройденного материала на уроке

Do you like today?

Учащиеся подводят итоги урока, говорят о полученных знаниях, формативно оценивают вопросы итоговой викторины, получают оценки за урок