Рабочая программа КТП на 11 класс по Ю.Комаровой 5 часов в неделю

Содержание рабочей программыФормы организации учебных занятий при изучении темы

Основные виды учебной деятельности при изучении темы

Внешность и характер, взаимоотношения в семье и с друзьями, работа.

15

Введение лексики по теме.

Грамматика: повторение настоящего прошедшего и продолженного времени глагола. Словообразование. Трансформация предложений. Запрос информации. Распространенный ответ. Пунктуация.

Урок развития речи, лекция, урок - практикум.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

5.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1.Проектная работа.

2. Самостоятельная работа с учебником.

Большие города и деревни, дом, в котором я живу.

12

Введение лексики по теме.

Грамматика: прошедшее простое и прошедшее продолженное. Выражение времени. Притяжательные местоимения и существительные. Артикли. Множественный выбор. Сравнение картин. Выражение мнений.

Урок анализа грамматических структур.

Практическое занятие. Индивидуальная работа. Урок систематизации и контроля.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

6.Написание рефератов и докладов.

7.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1. Самостоятельная работа с учебником.

2. Объяснение грамматических явлений.

Система образования, обучение в школе и в ВУЗе.

14

Введение лексики по теме.

Чтение текстов разных жанров. Просмотровое и изучающее чтение.

Урок формирования и развития коммуникативных умений и навыков. Комбинированный урок.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

6.Написание рефератов и докладов.

7.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1. Самостоятельная работа с учебником.

2. Объяснение грамматических явлений.

Наука и техника, компьютерные технологии.

13

Введение лексики по теме.

Грамматика: Past Perfect Simple , Past Perfect Continuous. Совершенствование грамматических и коммуникативных навыков. Монолог и диалог.

Урок - лекция.

Урок - семинар.

Урок грамматики.

Урок совершенствования коммуникативных навыков. Комбинированный урок.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

6.Написание рефератов и докладов.

7.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1. Самостоятельная работа с учебником.

2. Объяснение грамматических явлений.

Путешествия, проживание в гостинице, осмотр достопримечательностей, средства транспорта.

12

Введение лексики по теме.

Чтение и перевод аутентичных текстов разных жанров с использованием различных приемов смысловой переработки текста. Прогнозирование содержания текста на основе заголовка или начала текста, умение определять тему или основную мысль. Будущее время глагола.

Урок формирования и развития коммуникативных умений и навыков.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

6.Написание рефератов и докладов.

7.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1. Самостоятельная работа с учебником.

2. Объяснение грамматических явлений.

Музыка и искусство, кино и литература.

11

Введение лексики по теме. Составление кратких аннотаций к книгам и журналам для подростков. Расширение рецептивного словаря. Косвенная речь. Культурные мероприятия или события. Премия Тернера. Литература, кино, театр. Рассказ.

Урок - письмо.

Урок творческого поиска.

Урок прогнозирования.

Урок формирования социокультурных навыков и умений. Урок межпредметных связей.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

6.Написание рефератов и докладов.

7.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1. Самостоятельная работа с учебником.

2. Объяснение грамматических явлений.

Телевидение и радио, газеты и журналы, средства массовой информации.

13

Введение лексики по теме.

Расширение рецептивного словаря. Информационные технологии. История видео - хостинга Youtube. Страдательный залог. СМИ и информационные технологии. Коммуникационные технологии. Каузативные грамматические формы. Телевизионные развлекательные программы. Отзыв на фильм для журнала.

Урок формирования и развития коммуникативных умений и навыков.

Комбинированный урок. Урок - практикум.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

6.Написание рефератов и докладов.

7.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1. Самостоятельная работа с учебником.

2. Объяснение грамматических явлений.

Спорт, хобби и свободное время.

12

Введение лексики по теме.

Экстремальные виды спорта. Условные предложения. Спорт и активный отдых. Шахматы как спорт. Союзы условных придаточных предложений like,as. Статья о хобби. Важность физического развития.

Урок грамматики.

Урок формирования социокультурных навыков и умений.

Урок систематизации и контроля.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

6.Написание рефератов и докладов.

7.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1. Самостоятельная работа с учебником.

2. Объяснение грамматических явлений.

Капризы погоды, воздействие окружающей среды, катаклизмы.

13

Введение лексики по теме.

Подводный мир. Модальные глаголы. Окружающая среда. Погода. Экологическое поведение. Условные предложения 3-го типа. Погодные аномалии. Официальное письмо в газету.

Урок формирования и развития коммуникативных умений и навыков.

Урок совершенствования коммуникативных навыков и умений.

Комбинированный урок.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

6.Написание рефератов и докладов.

7.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1. Самостоятельная работа с учебником.

2. Объяснение грамматических явлений.

3. Проектная работа.

Проблемы со здоровьем, здоровье и диета, еда и напитки.

16

Введение лексики по теме.

Здоровое питание. Относительные придаточные предложения. Организация вечеринки. Фостфуд.

Условные предложения 3-го типа.

Ответ на письмо подростка. Экологически чистые страны мира.

Урок формирования и развития коммуникативных умений и навыков.

Урок совершенствования коммуникативных навыков и умений.

Комбинированный урок.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

6.Написание рефератов и докладов.

7.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1. Самостоятельная работа с учебником.

2. Объяснение грамматических явлений.

Люди, преступившие закон. Загадочные преступления и их расследование.

11

Введение лексики по теме.

Исчезновения людей: преступление или мистика. Модальные глаголы и перфектный инфинитив. Преступность и закон. Инфинитив и герундий. Паранормальные явления. Рассказ о мистическом явлении.

Урок формирования и развития коммуникативных умений и навыков.

Урок совершенствования коммуникативных навыков и умений.

Комбинированный урок.

Урок развития и совершенствования коммуникативных умений.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

6.Написание рефератов и докладов.

7.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1. Самостоятельная работа с учебником.

2. Объяснение грамматических явлений.

Покупки, одежда и аксессуары, деньги.

18

Введение лексики по теме.

Потребительство как зависимость. Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. So\such, so/many, so|much, too, enough.

Одежда и аксессуары. Деньги и шопинг. Мода. Деньги. Онлайн - магазины. Письмо - заявление о приеме на работу. Both…and, neither…no, each, every, all, none.

Урок систематизации и контроля.

I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой (например):

1.Слушание объяснений учителя.

2.Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

3.Самостоятельная работа с учебником.

4.Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.

6.Написание рефератов и докладов.

7.Систематизация учебного материала.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности (например):

1.Анализ проблемных ситуаций.

III - виды деятельности с практической (опытной) основой (например):

1. Самостоятельная работа с учебником.

2. Объяснение грамматических явлений.

Итого часов

162