Рабочая программа по подготовке учеников к ВОУДу (английский язык)

9-сынып оқушыларына арналып жасалған ағылшын тілінен оқу үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыстың күнтізбелік-тақырыптық жоспарлаудың түсінік хаты

(аптасына - 1 сағат, жылына - 34 сағат)

Берілген күнтізбелік-тақырыптық жоспар2012 жыл 23 тамыз N1080 Қазақстан Республикасы өкіметінің қаулысымен бекітілген, орта білім беру мемлекеттік жалпыға міндетті стандартқа сәйкес, 2013 жыл 3сәуір бұйрық N115 Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық Білім Академиясының оқу бағдарламасына сәйкес құрылған бағдарламаның негізгі оқыту міндеттері негізінде қосымша оқытуға арналып жасалып, 2016 жыл 28 тамыз N1 Ы.Алтынсарин орта мектеп коммуналдық мемлекеттік мекемесінің ағылшын тілі мен орыс тілі әдістемелік бірлестігінде қарастырылып, мектеп басшылығымен бекітілген.

9-сыныпқа арналған курстың мазмұнына ағылшын тілі грамматикасын қамтитын тақырыптар енгізіліп, оны оқуға 34 сағат бөлінген.

Берілген сағат санына бастапқы білімдерін, аралық, қорытынды тексеру, шығармашылық тапсырмаларды АКТ мен Интернетті қолдану арқылы орындау кіріктіріледі.

Курстың мақсаты оқушылардың ағылшын тілі грамматикасын меңгерту, оқу, жазу дағдыларын қалыптастыру және дамыту.

Көрсетілген мақсаттарға сәйкес келесі оқыту міндеттері шешімін табуы керек:

ағылшын тілі грамматикасын меңгеру;

тілдік материалды нақты сынақтарда пайдалану және бекітуді дамыту;

шет тіліндегі сөйлеуді тыңдап қабылдауды жетілдіру, аудио-видео мәтіндердің негізгі мазмұнын түсіну;

түрлі жанрдағы аутентикалық мәтіндердің мазмұнын түсінуді дамыту, оқыған нәрсеге өзінің қатысын \пікірін білдіру;

9-сыныпқа арналған курстың мазмұнына мына тақырыптар кіреді:

1.Оқу типтері

2. Зат есім. Зат есімнің көпше түрі

3. Артикль

4. Саналатын және саналмайтын зат есімдер

5. Тәуелдік есімдіктері

6. "to be" және "to have" етістіктері

7. Есімдіктер

8. Сын есім мен үстеудің салыстырмалы шырайлары

9. Сан есімдер

10. There is/ there are құрылымы

11. Жалпы осы шақ

12. Өткен шақ

13. Келер шақ

14. Белгісіздік есімдіктері: some, any, much, many, little, few

15. Аяқталмаған осы шақ

16. Аяқталмаған өткен шақ

17. Аяқталмаған келер шақ

18.Модаль етістіктері

19. Аяқталған осы шақ

20. Аяқталған өткен шақ

21. Аяқталған келер шақ

22. Шартты райдың 1 типі

23. Шартты райдың 2 типі

24. Шартты райдың 3 типі

25. Ырықсыз етіс

26.Төл және төлеу сөздер

27.Шақтардың қиысуы

28. Сұрақтардың түрлері

29.Есімше

30. Тұйық етістік

31. Герундий

32. Сөз жасам

33. Қосымша

34. Тұрақты тіркестер

Бағдарлама оқулықтан тыс кейбір тақырыптарды оқытуға берілгендіктен, мұғалім басқа оқулықтардағы, интернет ресурстардағы қосымша материалдарды пайдаланады.

9 - класс оқушылары білу керек:

1500 сөз көлеміндегі үйренген лексикалық бірліктердің (сөздер, сөз тіркестері) негізгі мағынасын, жаңа сөзжасам түрлері (аффиксация, сөз құрамы, конверсия);

жай және күрделі сөйлемдер құрылымының ерекшеліктері;

түрлі коммуникативтік типтегі сөйлемдердің дауыс ырғағы;

үйренген грамматикалық құбылыстардың белгілері (ырықты және ырықсыз етістегі етістіктердің) шақ формасы, модальдық етістіктер және олардың эквиваленттері, зат есімдердің артикльдері, сын есімнің шырайлары, үстеулер, есімдіктер, сан есімдер ( есептік, реттік), демеуліктер;

төл сөздің төлеу сөзге аударылу ережесі;

етістіктің жақсыз түрлері(есімше және герундий);

тілін үйреніп жатқан елдерде қабылданған тілдік этикеттің негізгі нормалары (клише-репликалардың,кең таралған бағалау лексикасы);

9-класс оқушылары жасай алуы керек:

өзі, өзінің отбасы, достары туралы әңгімелеу, өз елі және тілін үйреніп жатқан ел туралы қысқаша мәліметтерді хабарлау;

(өткен тақырыптар аясында)қысқаша хабарлама жасай алу,оқиғаларды, құбылыстарды суреттеу, негізгі мазмұнды беру,

12-14 фраза көлемінде оқығанының немесе естігенінің негізгі ойын айту;

әрбір сөйлесуші жағынан 8-9 реплика көлемінде әртүрлі диалогтарды жүргізу;

аутентикалық, прагматикалық күрделі емес, қысқа мәтіндердің негізгі мазмұнын түсіну және өзіне маңызды мәліметті бөліп алу;

Мәтіннің айтылу уақыты-2 минутқа дейін,мәтінді ұсыну - 2 рет.

Негізгі мазмұнды түсіне отырып,аутентикалық мәтіндерді оқу (тақырыбын анықтау,негізгі ойды бөлу,басты фактілерді бөлу,мәтіндегі негізгі фактілердің логикалық жалғасын табу);

Түрлі жанрдағы күрделі емес мәтіндерді толық және дәл түсіну арқылы оқу;

Мәтінді қажетті немесе қызықты мәліметтермен таңдау арқылы түсініп оқу;

Үлгіге қарай отырып,құттықтаулар, жеке хаттар жазу;

Ы.Алтынсарин атындағы орта мектеп коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2016-2017 оқу жылы 9 «А» және 9«Б» сынып оқушыларымен ОЖСБ- ға дайындық жұмысының күнтізбелік-тақырыптық жоспары