Урок для студентов первого курса СПО по теме Праздники в России.

1. Тит лист

2. Содержание

3. Пояснительная записка

4. Форматирование

5. Список источников

Пояснительная записка

Данная методическая разработка включает в себя план-конспект урока, раздаточный материал, презентацию по английскому языку и может использоваться в системе среднего профессионального образования для студентов 1 курса технического , экономического профиля для всех специальностей:

38.02.08 «Экономика и бухгалтерский учёт (по отрослям)»

35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»

13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отрослям)»

Раздел 1, семестр2 по теме:

1.11 «Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники» При подготовке учитывается степень подготовленности обучающихся к сознательному усвоению намеченного содержания, к выполнению проектируемых учебных действий, к самостоятельной работе.

Структура урока и выбор методов обеспечивают достижение поставленных целей.

Занятие развивает любознательность, интерес к познавательной деятельности, умение работать самостоятельно и в коллективе.

На занятии применяются активные формы познавательной деятельности, здоровьесберегающие технологии, соревнование, наглядность, рассказ и упражнения. Студенты самостоятельно готовят доклады, используя интернет-ресурсы для поиска новой информации о праздниках в России.

На уроке важно создание благоприятного морально-психологического климата, развитие мотивации к предстоящей образовательной деятельности.

Управление образования и науки Липецкой области

Г(О)Б ПОУ «Задонский политехнический техникум»

Методическая разработка открытого учебного занятия по программе ОДБ.03 «Иностранный язык (английский язык).» по теме: «Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.»

Преподаватель: Дубровина Алла Анатольевна

Специальность: 38.02.08 «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям).

Группа: Б-1

Дата: 15.03.2016

Задонск 2016

Методическая разработка открытого учебного занятия по дисциплине ОДБ.03 «Иностранный язык (английский язык).»

Составитель: ____________ Дубровина А.А. преподаватель иностранного языка.

одобрено

цикловой комиссией

общеобразовательных, общих гуманитарных и социальных дисциплин

Протокол № _______ от «_______» __________2016 г.

Председатель:___________ Аксёнова Т.Н

Технологическая карта учебного занятия

Специальность

38.02.08 «Экономика и бухгалтерский учёт»

Регламент занятия

90 минут

Участники занятия

студенты группы Б-1

Тема раздела рабочей программы ПМ

Раздел 1

Тема 1.11 «Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники»

Тема занятия

Праздники и обычаи России

Тип занятия

Учебное занятие по первичному изучению и закреплению материала

Форма организации образовательного процесса

Практическое занятие

Требования к уровню освоения материала

</<font size="4">2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

Репродуктивный уровень освоения темы формируется при выполнении практической работы по теме занятия.

Технологии обучения

Информационно-комуникационные технологии (работа с интерактивной доской)

Активизация деятельности студентов за счет применения на этапе закрепления и систематизации знаний: группового метода, игрового метода.

Обеспечение учебного занятия:

Аппаратное обеспечение: Персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска.

Программноеобеспечение: ОСWindows

Учебно-методическое Презентация к учебному занятию;

обеспечение: раздаточный материал (оценочные

листы); методические указания по

организации и проведению

самостоятельной работы студентов.

Этапы проведения учебного занятия

Деятельность

преподавателя

Деятельность

студентов

1. Организационный момент.

1 мин.

Подготовка студентов к работе на занятии.

Фокусирование внимания на предстоящей работе.

Приветствует,

Проверяет отсутствующих, состояние рабочих мест,

Проверяют готовность к занятию.

Фокусируют внимание на предстоящей работе на учебном занятии.

2. Введение темы занятия.

3 мин.

Обеспечение мотивации и принятие студентами цели занятия.

Обеспечение активного участия студентов в учебном процессе.

Сообщает тему и цели учебного занятия.

Сообщает об основных этапах учебного занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя и настраиваются на учебную деятельность.

Принимают поставленные цели учебного занятия.

3. Речевая зарядка.

7 мин.

Активизация речевых навыков по текущей и предыдущей теме.

Вовлечение студентов в беседу по теме.

Проводит фонетическую отработку речевых образцов, задаёт вопросы по содержанию темы.

Слушают преподавателя и отвечают на вопросы, настраиваются на учебную деятельность.

Активизируют речевые навыки по теме «Праздники».

4. Объяснение нового материала(презентация).

12 мин.

Приобретение новых знаний.

Приобретение умений использованияимеющихся теоретических знаний при анализе и чтении текстов.

Закрепление нового материала, посредством фиксирования основных положений темы, при ответе на вопросы преподавателя.

Объясняет новый материал по видам праздников в России. Направляет мыслительную деятельность студентов.

Организует самостоятельное формулирование отдельных понятий по теме, при ответе на вопросы преподавателя.

Акцентирует внимание на основных положениях новой темы, организует повторение пройденного материала.

Самостоятельно определяют значения новых слов.

Слушают преподавателя.

Фиксируют основные положения нового материала. Озвучивают свой вариант формулировки положений новой темы, при ответе на вопросы преподавателя.

Закрепляют изученный материал, озвучивая основные положения новой темы.

5. Проверка понимания и первичное закрепление.

10 мин.

Экспертиза уровня восприятия нового материала, выявление и снятие проблем понимания нового материала.

Акцентирует внимание на новой лексике, грамматических структурах, задаёт уточняющие вопросы.

Выборочно переводят отдельные слова, отвечают на вопросы преподавателя по содержанию текста.

6. Физкультминутка.

3 мин.

Снятие умственного напряжения, приведение мышц в тонус.

Показывает слайд и проводит разминку.

Выполняют упражнения.

7. Контроль домашнего задания.

17 мин.

Проверка уровня подготовки студентов, умения пользоваться

источниками из интернета.

Контролирует грамотность, объём и содержательность сообщений. Делит студентов на группы и организует проведение соревнования между группами на качество выполнения заданий по изученной теме.

Читают самостоятельно подготовленные сообщения о праздниках, содержащие новую информацию; слушают сообщения друг друга.

Организуют рабочие группы и заполняют рабочие листы.

8. Совершенствование речевых навыков. Выполнение упражнений.

20 мин.

Обобщение и систематизация полученных знаний по теме «Праздники в России».

Оценка и корректировка уровня и качества усвоенного материала

Контролирует, корректирует и оценивает правильность выполнения заданий студентами.

Группой выполняют задания преподавателя, озвучивают свой вариант ответа.

Дополняют или исправляют ответы других групп.

9. Тематическая викторина.

12 мин.

Вовлечение студентов в соревнование, систематизация полученных знаний.

Мотивирует студентов к участию,

контролирует время выполнения.

Письменно отвечают на вопросы викторины и оценивают работу соперников.

10. Подведение итогов. Рефлексия.

5 мин.

Качественное оценивание работы отдельных студентов и групп.

Инициирование рефлексии студентов по результатам работы на занятии.

Мобилизует студентов на рефлексию результатов проведения занятия.

Подводит итоги и выставляет оценки.

Выдает домашнее задание к следующему занятию.

Оценивают свою деятельность на занятии и деятельность своей группы.

Оценивают деятельность других групп.

Записывают домашнее задание.

В учебном занятии применяются следующие методы контроля и оценки качества освоения умений и знаний студентов:

• наблюдение за активностью студентов по ходу занятия и выполнением всех требований преподавателя;

• проверка и корректировка правильности формулирования ответов на вопросы и выводов, правильности выполнения практических заданий.

Список использованных источников

1. Интернет-источники:

dnspst.mirtesen.ru>blog…prazdniki…

grammar-tei.com/uprazhneniya.

teacher-eng

2. «Английский язык для технических специальностей» А.П. Голубев, А.П. Коржавый, И.Б. Смирнова, Москва:изд.ц-р «Академия» 2013г.

Подробное содержание занятия.

1. Организационный момент. Беседа с дежурным. (1 мин.)

Who is absent today? Are you ready for the lesson?

2. Введение темы урока. Учитель сообщает тему урока.(3 мин.)

3. Речевая зарядка. (7 мин.)

а) Повторение слов (названия праздников) за учителем.

б) Обсуждение вопросов:

-Why do people celebrate so many holidays?

-Why do people like holidays and celebrations?

-What are holidays for you?

4. Объяснение нового материала (презентация). (12 мин.) ( слайды 13-25)

5. Проверка понимания увиденного и услышанного материала. (10 мин.)

Студенты делают выборочный перевод фраз из презентации и отвечают на вопросы по содержанию увиденного.

6. Физкультминутка. (3 мин.) (слайд 4)

Stand up and look around,

Shake your hands and turn around.

Hands up, hands down, jump and then sit down.

7. Контроль домашнего задания. (17 мин.)

Студенты из разных групп в течение 3-5 минут обмениваются самостоятельно подготовленными сообщениями о праздниках, содержащих ранее не изучавшуюся информацию.

8. Актуализация усвоенных знаний. Выполнение упражнений. (20 мин.)

А) Find the word pairs.(Найдите пары слов.)

Present песня

to dance парад

song подарок

fire-work празднование

flowers поздравление

parade праздновать

to celebrate цветы

celebration салют

post-card танцевать

greeting открытка

Б)Word-scramble.

Olev, arcd, yrpta, siks, aendc, oricvty.

(love, card, party, kiss, dance, victory)

В)Look at the blackboard, and find the right date for every

holiday:

P1: We celebrate New Year on the 1^st of January.

P2: Easter is celebrated in April or May.

P3: etc

Г) Find the symbol of each holiday. (слайд 9)

Студенты подбирают на слайде рисунки-символы

к праздникам.

Д) Оформление праздничной открытки (слайд 10).

We have a tradition to send holiday postcards.

Now we shall make them. I give you some paper and you

write the greetings. Don't forget to write the address in the right up corner. Begin your card with the word: "Dear…"

Let's read the text of congratulations and translate it.

• Dear friends!

• Merry Christmas!

• Happy New Year!

• We wish you all the best.

• We wish you happiness.

• We wish you health and wealth.

• Good luck to you.

• May all your dreams come true.

9. Групповая работа. Тематическая викторина "TheCleverest" (12 мин.)

Студенты письменно отвечают на вопросы викторины:

1. What public holidays are celebrated in Russia?

2. What is your favorite holiday?

3. How is New Year celebrated in your family?

4. Do you see the New Year in at home?

5. What New Year traditions do you know?

6. When is Christmas celebrated?

7. What holiday do we celebrate on the 8^th of March?

8. What is the greatest national holiday in our country?

9. Why is the 9^th of May so sacred for the Russian people?

10. What other Russian holidays do you know?

10. Подведение итогов занятия. Рефлексия. (5 мин.)

Выставление отметок по результатам оценочных листов. Объяснение домашнего задания.

Домашнее задание: подготовить презентацию -слайд в PowerPoint к празднику (к сообщению, которое делали).