Другие методич. Материаль. Индивидуаль. План учителя английского языка

«ОДОБРЕНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Председатель кафедры Зам.директора по УР

_______________ Хамидуллина М.Х.

«___»______2015 г. «___»_______2015 г.

МБОУ "Гимназия №20 имени Абдуллы Алиша"

Советского района г.Казани

Индивидуальный план работы

учителя английского языка.

Гарифуллин Ренат Зульфатович

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка.

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно-образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету и дополнительному образованию, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма.

Методическая проблема, над которой работает учитель:

«Компетентностный подход в обучении английскому языку».

Работа над данной компетенцией реализует важнейшую функцию обучения иностранному языку - коммуникативную. Добиться формирования коммуникативной компетенции возможно, последовательно и системно продвигаясь по следующим направлениям.

Прежде всего каждый человек должен уметь заявить о себе: представить себя, сообщить о себе определенные сведения. В устной форме это осуществляется в виде монолога «Расскажи о себе» (сложность высказывания возрастает с переходом из класса в класс) и диалогической речи. Последний вид работы постоянно практикуется на уроках.

Дети определяют социальные роли и ведут диалог по различным темам. Очень востребованы среди них бытовые «В магазине» (продавец-покупатель), «На улице» (местный житель-приезжий, полисмен-прохожий) и т.д. помимо того что такой вид заданий прекрасно практикует устную речь вообще и речевые клише социокультурной направленности в частности, он еще и позволяет детям проявить креативность мышления и способствует формированию компенсаторной компетенции - умения выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации.

В письменной речи о сформированности коммуникативной компетенции можно говорить, когда учащийся способен заполнить анкету, сообщив о себе необходимую информацию.

Задачи:

1. Внедрение инновационных технологий, методик в преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания английского языка,

2. Изучение психологических и возрастных особенностей школьников,

3. Проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,

4. Создание условий:

• для проявления творческих способностей учащихся на уроках,

• для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

Источники самообразования:

Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Методы процесса самообразования:

1. Изучение ФГОС начального общего образования.

2. Изучение проектирования универсальных учебных действий.

Формы самообразования:

• индивидуальная - через индивидуальный план,

• групповая - через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.

Направления самообразования:

Разработка уроков и мероприятий на 2015-2016 уч.год:

№

Название, тема

Срок выполнения

Отметка о выполнении

1

Оформление папки «Из опыта работы»

Весь год

2

Оформление материала «Грамматические игры » для 2-4 кл.

Весь год

3

Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов

Весь год

4

Проведение школьного тура предметных олимпиад по английскому языку для 4х классов.

Всероссийская олимпиада «English olympiad».

Сентябрь-Октябрь

5

Всероссийская олимпиада

«Олимпис», «Страна талантов».

Ноябрь

6

Всероссийский конкурс «Британский Бульдог»

Декабрь

7

Недели английского языка

(18 января-26 января)

Январь

8

Презентация с использованием материалов Интернет «The United Kingdom of Great Britain and Northen Ireland»

Февраль

9

Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги в науку»

Февраль-Март

10

Городская предметная олимпиада «Умка».

Февраль-Март

11

Подборка и оформление материала по теме «День Святого Патрика»

Март

12

Подборка и оформление материала по теме «Сказки на английском языке»

(2 кл)

Апрель-Май

Ожидаемые результаты:

• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

• повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

• доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.