Разработка вне классного мероприятия по английскому языку на тему 'Времена года'

План проведения внеклассного мероприятия по теме «Seasons and Weather»

Класс: 4

Разработка учителя английского языка МОУ СОШ№1 р.п. Кузоватово

Ломановской Лидии Николаевны

Форма: создание и презентация проекта по теме «Погода» и «Времена года»

Цели деятельности педагога: создать условия для отработки умений использовать в устной речи изученный лексический материал, овладения навыками монологической речи, аудирования и чтения; способствовать развитию логического мышления, познавательных интересов, языковых и речевых умений.

Планируемые результаты образования: учащиеся получат возможность:

Личностные:

1.Формирования целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии народов и культур.

2.Формирования уважительного отношения к иному мнению.

3.принятия и освоения социальной роли обучающегося, развития мотивов учебной деятельности и формирования личностного смысла учения.

4.Развития этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувств других людей.

5.Развития навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

6.Формирования установки на здоровый образ жизни.

Предметные:

1.Овладения лексикой по темам «Спорт», «Погода», «Времена года».

2.Отработать в устной речи структуры в Future Simple.

3.Развивать навыки аудирования и произношения.

4.Развивать навыки диалогической и монологической речи по темам «Любимые занятия в разные времена года», «Погода», «Планы на будущее», «Спорт».

Метапредметные:

1.Регулятивные:

1)Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2)Формировать умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

2.Познавательные:

1)Осознанно строить речевое высказывание в устной форме.

2)Осуществлять качественную характеристику объекта.

3)Осуществлять поиск необходимой информации.

4)Овладеть навыками использования знаково-символических средств представления информации для создания моделей речевого высказывания.

3.Коммуникативные:

1)Формирования навыков активного использования речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

2)Обретения готовности слушать собеседника и вести диалог.

Оборудование:

1. Тематические картинки «Времена года», «Спорт», «Погода».

2.Карточки с заданиями.

3.Карточки со знаками и символами для создания моделей речевого высказывания.

4.Компьютер с музыкальным сопровождением и презентацией «Времена года».

5.Костюмы зайчиков.

6.Смайлики для рефлексии.

7.Снежинки и осенние листья для подведения итогов.

8.Корзина с цветами для костюма «Весна», корзина с фруктами и ягодами для костюма «Лето», зонтик для костюма «Осень», коньки для костюма «Зима».

Сценарий мероприятия

1.Организационный момент. Совместная постановка целей и задач:

1) Вступительное слово учителя:

-Good morning, children! I am glad to see you again. How are you today? Look at the window! It is a lovely day today, isn`t it? It`s sunny and frosty.

2) Звучит музыка, дети в костюмах «Весна», «Лето», «Осень», «Зима» исполняют танец, на экране показываются слайды «Времена года».

3) Постановка целей и задач урока:

-What shall we talk about ?

(Предполагаемые ответы: - We`ll talk about winter. -We`ll talk about the weather.).

-You are right. We`ll talk about seasons and the weather.

2.Фонозарядка:

На доске

тематические картины с изображением времён года (слева), цветные листы (справа)

-What season is it? (Дети отвечают и пишут слова под картинками spring,winter, autumn, summer.).

-OK! And what colour is spring? (Предполагаемый ответ It is green.)

-What colour is winter?(It`s white.)

- What colour is autumn? (It`s yellow.)

- What colour is summer? (It`s bright.) (Дети размещают цветные листы рядом с картинками подписывают названия цветов и проговаривают предложения).

Look! We have a poem! Let`s read learn and recite it! ( Дети читают предложения, затем предложения убираются. Дети воспроизводят стихотворение по картинкам.)

Spring is green

Summer is bright

Autumn is yellow

Winter is white.

(Отработка стихотворения в группах и индивидуально).

3. Речевая разминка

What seasons do you know?

(Предполагаемые ответы:It is summer. It is…)

-What are summer months?

-What are autumn months?

-What are winter months?

- What are spring months?

(Дети записывают названия месяцев на листах бумаги и помещают их в соответствующие кармашки с названиями времён года).

4.Мотивация проведения соревнования. Представление сказки «TWO RABBITS» по учебнику М.З. Биболетовой для 4 класса «Enjoy English».

-Children, will we help the Rabbits?

Let`s divide into two teams and think of the names of our teams.

-OK. You`ll be White Rabbits and you`ll be Grey Rabbits.

5. Проведение конкурса.

1 конкурс

Let`s play with English sounds.

(Дети получают карточки со словами и набор транскрипционных знаков, наклеивают транскрипцию на карточки и читают составленные слова).

2 конкурс

-Now our captains will have the special task, they must finish the logical chain.

3 конкурс ( отработка структуры I can…)

-Use the pictures with the names of sports and make your own sentences.

4 конкурс (отработка Future Simple)

(Дети получают карточки с предложениями и символы. Полученные модели наклеивают на листы бумаги).

-I know you can write sentences in symbols.

Use the symbols for the models of these sentences.

-And now use the models for sentences of your own.

Физкультминутка:

Stand up! Clap! Clap!

Arms up! Clap! Clap!

Step! Step! Arms down!

Clap! Clap! Please, sit down!

5 конкурс

(Презентация устного высказывания по теме «My favorite season», с использованием ранее повторенных моделей).

-Now let`s speak about your favorite seasons.

-What is your favorite season, Ira? (Работа в режиме Р1-Р2-Р3… Дети рассказывают о своём любимом времени года и прикрепляют смайлики на доску).

6.Итог

- Look at the blackboard, please. I see, you like all seasons of the year.

-Let`s help our rabbits. What season is it now?

(Дети читают дату на доске: It is the 4^th of December.)

-It is winter now.

Grey Rabbit: I see. I`ll run home and change my coat.

-Now let`s recite the poem again all together.

Spring is green

Summer is bright

Autumn is yellow

Winter is white.

- When the weather is wet

You mustn`t fret.

When the weather is cold

You mustn`t scold.

When the weather is worm

You mustn`t storm.

But be thankful together

Whatever the weather.

-Our lesson is over.

Raise your head

Jump up high

Wave your hands

And say «Good bye».

(Звучит музыка)