Рабочая программа по французскому языку 4 класс

Тип урока

/

Применяемая технология

Виды деятельности

(элементы содержания и формы контроля)

Планируемые результаты

Задание на дом

Планируемая дата проведения

Языковая компетенция

Речевая компетенция

Предметные

Метапредметные УДД

Личностные УДД

лексика

грамма-

тика

чтение

аудиро-вание

говоре-ние

письмо

1 четверть

Каникулы.

8 уроков

1

Восстановление произносительных и языковых навыков

Повторение известной лексики

Аудирование текста к картинкам

Диалог по образцу

Употреблять лексику в соотв. С пост. Задачей

Коммуникативные:

называть и описывать предметы на элементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления материала.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр.3 чтение

2

Закрепление изучен.

Повторение известных ЛЕ по теме «Животные».

М. и ж. род, мн число прилагательных grand-petit

Повторение правил чтения.

Чтение текста

Чтение вслух текста

К.:

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Р.

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П.:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Стр.5 № 5

3

Применение З и У

Новые ЛЕ

М. Р.

«Описние животного»

Составлять небольшое описание

К:

описывать предметы на элементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П:

пользоваться наглядными средствами предъявления материала.

Стр.5 № 1-2

4

Ознакомление с новым М.

Введение новых ЛЕ

Чтение текста «Летний пейзаж

Описание картинки «Летний пейзаж»

К:

слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П:

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Стр. 9 № 2-3

5

Применение изученного

Степени сравнения прилагательных

Чтение стихотворения

Составлять описание по картинке

К:

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Стр. 10 стих.

6

Ознакомление с новым М.

Употребление степеней сравнения

Употреблять в речи степеней сравнения

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

Стр. 17 № 1-2

7

Комбинированный

Употребление возвратных глаголов

Чтение

Распознавать на слух и в тексте грамматические формы

К:

читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П:

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Стр. 20 № 1-2

8

Применение изученного

Повторение лексики по теме

Употребление предлогов

Информационное Ч

Аудирование по картинкам

Рассказ по картинкам

Ответы на вопросы

Обобщить и повторить изученный по теме материал

К:

читать и понимать нужную информ.текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Стр. 21 № 1-3

Мой день.

5 уроков

1

Комбинированный

Активизация возвр. глаголов и введение новых ЛЕ

Чтение текстов

А. диалогов

Воспроизведение диалогов

Воспроизводить диалоги на основе услышанного и прочитанного

К:

запрашивать и давать необходимую информацию.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,.

П. строить речевые высказ-ния в соответствии с задачами коммуникации.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

Стр.30 № 1-2

2

Применение з/у

Повторение правил чтения

Чтение текста с полным пониманием

Читать текст с полным пониманием

Коммуникативные:

читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материа

Стр.32 чтенеи письма, № 1 (п)

3

Применение з/у

Повторение возвратных глаголов

Монолог по теме «Мое утро»

Использовать в самостоят. устной речи изученный материал

Ком..

описывать действия

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления материала.

Повторение

4

Комбинированный

Введение новых ЛЕ

Д.Р. «Школьный праздник»

Расспрашивать о подготовке к празднику

Коммун-ые:

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познават-ные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Стр. 35 № 1

5

Применение з/у

Повторение лексики по теме

Чтение текста

А.

Пересказ текста.

Запись дел к празднику.

Читать текст с полным пониманием и передавать его содержание

Коммуникат.:

слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова, передавать его содержание

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Стр. 37 № 1-2

Школа.

8 уроков

1

Ознакомление с Н.М.

ЛЕ по теме «Погода»

Глагол S'entrainer

Д. речь

Учить называть погоду по карте

Ком.

вести диалог.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

Стр. 44 № 1-2

2

Контроль умений

Степени сравнения

Контроль техники чтения

Ответы на вопросы.

Стр.42

Проверка навыков чтения вслух

Ком.

осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные:

планировать и контролировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

3

Комбинированный

Введение новых слов

Повторение правил чтения

Ролевая игра «На уроке»

Описывать, что видишь на картинке.

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Стр. 46 № 1-3

4

Комбинированный.

Контроль

Контрольная работа

Проверить знания учащихся по лексике, грам-ке; навыки чтения

Ком.

контроль оценивание своего результата

Регулятивные:

планировать и контролировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

5

Ознакомление с Н.М.

Повторение лексики по теме занятия на уроках.

Ознакомление с будущим временем

Чтение и перевод фраз

Уметь распознавать глаголы в будущем времени

Ком.

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Стр. 49 № 1,3

2 четверть

6

Комбинированный

Повторение названий школьных принадлежностей.

Глагол prendre

(наст и прош время)

Чтение текста

Употреблять новые слова

Ком.

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Стр.52 № 1,3

7

Комбинированный

Новые ЛЕ «Занятия спортом

Тренировка употребления будущего времени

Расспрашивать о занятиях в спортзале

Стр. 56

Выучить глаголы и спряжение

8

Ознакомление с новым материалом

Новые глаголы

Тренировка употребления глаголов 2 группы.

Чтение текста, обучение переводу

Уметь узнавать и называть глаголы 2 группы

Ком.

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Стр. 56 № 1-4

Праздники.

6 уроков

1

Комбинированный

Введение ЛЕ по теме «Кухня»

А. диалогов и текста

Воспроизведение прослушанных диалогов

Понимать основное содержание услышанного.

Ком.

вести элементарный диалог.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр. 62 № 1-2

2

Комбинированный

Ознакомление с указательными прилагательными

Д. речь

Уметь употребить указ. прилагательное.

Ком.

вести диалог.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Стр. 65 № 1-2

3

Закрепление изученного

Подготовка к празднику

Описание картинок

Уметь описать картинку, используя новые ЛЕ

Ком.

описывать ситуацию элементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления материала.

Стр. 68 № 1-2

4

Закрепление изученного

Название елочных игрушек

Тренировка употребления указательных прилагат.

Диалоги «украшение елки»

Вести диалог у елки

Ком.

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Нарисовать афишу

5

Применение з/у

Чтение рецепта

Обучение написанию письма

Понимать простой рецепт

Коммуникативные:

слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Задания в р/т

6

Закрепление, применение з/у

Чтение письма и открыток

Написание открытки

Уметь написать поздравительную открытку

Ком. использовать в письм.речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

сохранять цели и задачи учебной деятельности.

Стр. 72 № 2

Дом. Занятия после уроков

5 уроков

1

Комбинированный

Ознакомление с ближайшим будущим временем

Чтение

А. и воспроизведение диалогов

Уметь распознать ближ. будущее время.

Ком. Узнавать и употреблять грам. явления на элементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр.75 № 1

2

Ознакомление с н/м

Женский род и мн. число существительных

Письмо (образование ж.р)

Уметь образовать ж.р и мн. ч. сущ

Стр. 79 № 1-2

3

Контроль

Контрольная работа (чтение, лексика, грамматика

4

Контроль

Контроль навыков говорения (монологическая речь). «Я готовлюсь к празднику»

5

Применение з/у

Проект «Новогодняя ёлка»

3 четверть

Досуг. Вечер дома.

4 урока

1

Комбинированный

Новые ЛЕ

Чтение

Письменные упражнения

Коммуникативные:

читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

Стр. 85 № 2-3

2

Урок тренировки и применения знаний

Употребление местоимений и прямых дополнений

Уметь употреблять дополнения в предложении

Ком.

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Стр.87-88 № 1-2

3

Ознакомление с н/м

Притяжательные прилагательные

Чтение

Подстановочные упр.

Уметь употреблять прит. прилагательные в предложении

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Стр.90 № 1-2

4

Применение з/у

Повторение грамматики

Чтение

Уметь систематизировать изуч. материал

Стр. 92

№ 1-2

Семья.

5 уроков

1

Комбинированный

Глагол «Хотеть»

Чтение текста вслух

Аудирование

Диалогическая речь

Уметь вести диалоги по прослушанному

Ком.

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые

Стр.5 № 1-2

2

Ознакомление с новым материалом

Введение новых ЛЕ

Название профессий (м. и ж. род)

Чтение и перевод текста

Рассказ о семье по картинкам

Запись предложений

Уметь образовывать ж. и м. род сущ.

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 8 № 1-2

3

Комбинированный урок

Активизация прилагательных для описания внашности

Повторение мест. (прям. Доп.)

Ознакомление с мест. (косв. Доп.)

Аудирование диалога

Инсценирование Д.

Уметь воспроизвести учебный диалог

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр. 10 № 1-3

4

Закрепление и применение з/у

Повторение лексики.

Описание внешности. Диалоги о семье.

Уметь вести Д. о семье.

Стр. 11 № 1-2

5

Применение з/у

Проект «Моя семья»

Уметь представить свою семью

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками,

Рассказ «Моя семья (письм.)

Тема «Город»

5 уроков

1

Комбинированный урок

Ведение новых ЛЕ. Названия городов

Аудирование

Диалоги

Уметь воспроизвести Д.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 15 № 1-2

2

Комбинированный урок

Чтение подписей.

Монологическая речь

Уметь рассказать о городе.

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Стр. 17 № 1-2

3

Применение з/у

Прилагательные

Повторение прилагательных (род/число)

Чтение письм. текста

Письмо «Мой город»

Уметь составить письм. текст о своем городе.

Ком. использовать в письм.речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

сохранять цели и задачи учебной деятельности

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 19-20 № 1,2,4

4

Закрепление и применение з/у

Чтение стихотворения

Диалоги по картинкам. Диалог.

Письм. ответы на вопросы

Уметь задать вопросы по картинке и описать картинку по вопросам.

Коммуникативные:

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия сравнения или анализа.

Стр. 22-23 № 3-4

Стих. Стр.21

5

Применение з/у

Проект «Наш город Санкт-Петербург»

Уметь представить свою свой город, место, где живешь.

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр. 23 № 5

Тема «Наши увлечения»

6 уроков

1

Комбинированный урок

Ведение новых ЛЕ.

Чтение

Аудирование Д.

Воспроизведение Д.

Уметь воспроизвести диалог

К:

Узнавать и употреблятьновые ЛЕ наэлементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 26 № 1-2

2

Урок развития у/н

ЛЕ по теме «Маскарад»

Обучение чтению и переводу

Рассказ о любимых занятиях

Уметь рассказать о любимых занятиях

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 28 № 2 стр. 29 № 1 чт.

3

РО «Указание времени»

РО «Указание времени»; времена года, месяцы, дни недели

Чтение подписей

Развитие навыков М.Р. «Мой день» по картинкам

Уметь употреблять известные ЛЕ в учебномрассказе

Стр. 33 № 1-2

стр. 31

4

Контроль Применение з/у

Самостоятельное чтение текстовс извлечением информации. Стр. 34-35

Контроль монологической речи по теме «Мой день. Занятия»

Уметь рассказать о своем дне

К:

описывать события на элементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П:

пользоваться наглядными средствами

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

стр. 36 № 1-2

5

Закрепление и применение з/у

Употребление РО в прошедшем времени

Проект «Чем мы интересуемся»

Работа в парах: диалог - расспрос об интересах

Уметь самостоятельно использовать полученные знания

Коммуникативные:

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия сравнения или анализа.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, мотивации к творческому труду

Стр. 37-38 № 3

6

Контроль з/у

Контрольная работа (чтение, лексика, грамматика)

Уметь самостоятельно использовать полученные знания

Ком.

использовать изученные ЛЕ и грам. явления соответствии с ситуацией.Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

-

4 четверть

Тема «Спорт в семье»

5 уроков

1

Комбинированный урок

Введение новых ЛЕ по теме» Спорт»

Повторение темы «Человек»

Суффиксы сущ. М. и ж. род

Говорение с опорой на картинки

Уметь употреблять новые ЛЕ в речи

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр.43№ 2-4

2

Комбинированный урок

Активизация употр. ЛЕ

Чтение с извлечением информации

Развитие навыков аудирование

Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного и услышанного

Коммуникативные:

слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Стр. 46 № 1-2

3

Урок тренировки закрепления новых знаний

Вопросительные слова

Отрицательное и вопросительное предложение

Тренировка навыков постановки вопросов

Уметь правильно построить вопросительные предложения

К:

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 49 № 1-2

4

Урок развития у/н

Диалоги (утв. и отр. формы)

Обучение письму. «Письмо другу о занятиях спортом»

Уметь на писать короткое письмо на заданную тему.

Коммуникативные:

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия сравнения или анализа.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

р/т

5

Применение з/у

А.

«Спорт во Франции»

Уметь употреблять новый материал в речи

Коммуникативные:

Слушать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр.51 № 1-2

Контроль

2 урока

Итоговая контрольная работа (аудирование, чтение, лексика, грамматика)

Ком.

использовать изученные ЛЕ и грам. явления соответствии с ситуацией.Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

-

Итоговая контрольная работа по говорению (монологическая и диалогическая речь)

-

Тема «Мир вокруг нас»

5 уроков

1

Комбинированный урок

Введение новых ЛЕ по теме

Чтение текста

Ответы на вопросы по тексту.

Письмо «Природа весной»

Уметь ответить на вопросы

Коммуникативные:

читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 56 № 2-3

2

Урок ознакомления с новым материалом

Новые ЛЕ (предлоги, названия стран)

Употребление предлогов)

Запись предложений с предлогами

Уметь употреблять конструкции с предлогами.

Ком.

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, мотивации к творческому труду

Стр. 58 № 1-3

3

Урок развития навыков

Чтение и полное понимание текста

Запись слов

Уметь прочитать текст и полностью его понять

Коммуникативные:

читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

р/т

4

Урок ознакомления с н/м

Повторение будущего времени

Ком.

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр. № 3

р/т

5

Комбинированный урок

Ознакомление с особыми формами глаголов в будущ. временем

Монологическая речь по картинке

Уметь употреблять глаголы в будущем времени

Стр. 63 № 1-2

Тема «Природа»

4 урока

1

Комбинированный урок

Введение новых ЛЕ по теме

Чтение

Обучение пересказу по плану.

Запись слов

Уметь передать краткое содержание текста по плану

К:

Узнавать и употреблять новые ЛЕ явления наэлементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Чтение стр. 66

2

Комбинированный урок

Аудирование

Рассказ о занятиях летом

Уметь рассказать о своих занятиях летом

К:

описывать действия, животных на элементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П:

пользоваться наглядными средствами

Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, мотивации к творческому труду

Стр. 67 № 1-3

3

Урок применения у/н

ЛЕ «Животные»

Уметь применить знания по теме.

-

4

Урок повторения

Повторение

-