Разработка урока по английскому языку Lets go!

Урок 1. Знакомство с английским языком. Приветствия.

Цели и задачи урока: научить детей приветствовать друг друга, знакомиться и прощаться; формировать навыки аудирования и говорения; сформировать представление об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с другими людьми, говорящими на нем.

Оборудование: буклет с раздаточным материалом Picture Flashcards; CD для работы в классе.

Ход урока

1. Организационный момент. Знакомство

- Hello, everyone! I'm Aleksandra Anatolievna. I'm your English teacher. Здравствуйте, дети! Меня зовут Александра Анатольевна. Я буду учить вас говорить на английском языке. Думаю, что вы уже догадались, что вначале я поздоровалась с вами и представилась по-английски.

- Сейчас я хочу познакомиться с вами. Давайте попробуем сделать это по-английски.

- I'm Aleksandra Anatolievna. (I'm Nikita, I'm Vera)

2. Постановка целей

- Как вы уже поняли, общение начинается с приветствия и знакомства. Сегодня на уроке вы научитесь приветствовать друг друга и знакомиться на английском языке. Для этого вам нужно выучить несколько слов.

3. Работа по теме урока

1. Работа с картинкой

(Картинка с изображением няни Шайн из буклета Picture Flashcards).

- This is Nanny Shine. Это няня Шайн. Няни заботятся о детях и помогают им. Няня Шайн поможет вам научиться говорить по-английски. (Учитель пишет на доске цифру 4.)

- Open your books at page four. (При этом учитель открывает свой учебник и показывает на цифру 4.)

- Няня Шайн здоровается с детьми и представляется: Hello! I'm Nanny Shine. Поздоровайтесь с ней тоже: Hello! (Ученики несколько раз хором вместе с учителем произносят приветствие: Hello!)

2. Работа по учебнику

Упр.1,с.4

- Listen to Nanny Shine's song. Послушайте песенку няни Шайн, в которой она здоровается с детьми и представляется им. (Ученики слушают песню.)

- Listen to the song again and put up your hand when you hear the words hello and Nanny Shine. Послушайте песенку снова и поднимайте руку, когда слышите слова hello и Nanny Shine.

- Давайте изобразим, как няня Шайн поет эту песню. Повторяйте за мной движения, а также те слова в песне, которые вы уже знаете. Come on, everyone - let's go! (Учитель может сам исполнить песню, сопровождая ее соответствующими жестами (например, Hello! - помахать рукой в знак приветствия, I'm Nanny Shine - показать на себя), или включить запись.

Упр.2,с.4

(Учитель вводит новые структуры, показывает на картинку в учебнике.)

- Няня Шайн хочет знать, как зовут девочку. Она спрашивает: What's your name?

4. Закрепление изученного материала

- Няня Шайн хочет познакомиться с вами. (Учитель держит картинку с изображением няни Шайн, подходит к каждому ученику и задает вопрос от ее имени.)

- Hello! What's your name? (Hello! I'm … (My name is …). И т.д.)

5. Динамическая пауза

- Let's have a break and do exercises. Давайте сделаем и выполним упражнения.

Stand up!

Hands up!

Hands downs!

Sit down!

6. Продолжение работы по теме урока

- Когда люди встречают друзей и знакомых, какой вопрос они обычно задают, после того как поздороваются? (Вопрос «как дела?»)

- Я задам вам этот вопрос по-английски: How are you? А вы ответите мне тоже по-английски: Fine, thanks. Хорошо, спасибо. Повторите за мной.

- Для того чтобы правильно произнести слово thanks, надо язычок просунуть между зубами: , , . Сделайте это вместе со мной.

7. Закрепление изученного материала

- А сейчас я поприветствую каждого из вас.

- Hello, … (Hello!)

- How are you? (Fine, thanks.)

- Вы хотите научиться приветствовать друг друга? Повторите за мной: How are you?

(Затем встают так, чтобы получилось два круга, один внутри другого. При этом количество учащихся в обоих кругах одинаково и они стоят лицом друг к другу. Между стоящими друг против друга учениками происходит следующий диалог.

- Hello, …

- Hello, …

- How are you?

- Fine, thanks. How are you?

- Fine, thanks.

Учитель хлопает в ладоши, и ученики, стоящие во внешнем круге, перемещаются по часовой стрелке к следующему партнеру, стоящему во внутреннем круге. Перемещение происходит до тех пор, пока учащиеся не окажутся в первоначальном положении.)

8. Подведение итогов урока

- Наш урока подходит к концу. Подведем итоги. Вы научились приветствовать друг друга, и знакомится на английском языке?

- Какие слова и фразы вы запомнили?

- Какое задание вам понравилось больше всего? (Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

- Пришло время прощаться. Goodbye! И вы тоже скажите мне: Goodbye!

- Say goodbye to Nanny Shine, please. Попрощайтесь с няней Шайн, пожалуйста.

- Goodbye, everyone!