- Учителю
- Календарно-тематическое планирование для 8 класса по УМК О. Гроза
Календарно-тематическое планирование для 8 класса по УМК О. Гроза
Календарно-тематическое планирование по английскому языку - 8 класс
№
Тема урока
Кол-во
часов
Основные виды деятельности учителя и учащихся
Виды контроля знаний учащихся
Планируемые результаты освоения материала
Дата проведения
План
Факт
1четверть
Повторение изученного в 7 классе (2ч)
1-2
Актуализация знаний, умений, навыков, повторение пройденного в 7 классе.
Развитие лексико-грамматических навыков.
2
Повторение лексико-грамматического материала, изученного в 7 классе. Выполнение упражнений.
Устные ответы учащихся.
Знать лексические значения слов, признаки и навыки распознавания и употребления в речи видо-временных форм.
8а- 1.09
8б- 2.09
8г-2.09
8в-1.09
8а- 2.09
8б- 3.09
8г-3.09
8в-4.09
Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями. Общение. Школа и школьная жизнь. (10 ч) A teenager's world.
3-4
Holiday time. Каникулы.
Введение в тему.
Развитие лексических и грамматических навыков.
Совершенствование умения аудирования и монологической речи.
2
Введение новой лексики. Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации. Выполнение упражнений по грамматике.
Устные ответы на задания из учебника.
Знать лексику урока.
Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным пониманием информации. Знать правило образования наречий; уметь рассказывать о летних каникулах.
8а- 5.09
8б- 6.09
8г-6.09
8в-5.09
8а- 8.09
8б- 9.09
8в-8.09
8г-9.09
5
Teenagers and technonologies. Поколение, которое любит компьютерные игры. Совершенствование умения аудирования с выборочным и полным пониманием информации.
1
Расширение словарного запаса. Выполнение упражнений из учебника, Чтение текста с выборочным пониманием и с общим пониманием информации.
Устные ответы на задания из учебника. Устные монологические высказывания.
Уметь высказываться о фактах и событиях, используя основные коммуникативные типы предложений. Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной информации
8а- 9.09
8б- 10.09
8в-11.09
8г-10.09
6
A brainy teenager. Умный подросток. Совершенствование умения монологической речи.
1
Расширение словарного запаса. Чтение текста с выборочным пониманием и с общим пониманием информации.
Устные ответы на задания из учебника. Монологические высказывания учащихся.
Знать словообразов.суффиксы -ment, -our, -ion; Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной информации. Уметь выражать свое мнение по теме в монологической речи.
8а- 12.09
8б- 13.09
8в-12.09
8г-13.09
7-8
School days. Школьные дни. Совершенствование умения аудирования.
Совершенствование умения аудирования и письменной речи.
2
Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации и с полным пониманием. Выполнение упражнений в тетради. Написание электронного письма.
Письменное выполнение заданий из учебника. Написание письма.
Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным пониманием информации. Уметь писать электронное письмо. Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной информации.
8а- 15.09
8б- 16.09
8в-15.09
8г-16.09
8а- 16.09
8б- 17.09
8в-18.09
8г-17.09
9-10
What is it like being a teenager. Каково быть подростком. Развитие лексико-грамматических навыков.
Совершенствование умения письменной речи.
2
Чтение текста, ведение записей при чтении текста. Обобщение знаний об артиклях. Выполнение упражнений. Написание сообщения-доклада.
Письменное выполнение заданий из учебника. Написание сообщения.
Уметь написать доклад. Знать правила употребления артиклей a, an, the. Уметь высказываться о школе. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным пониманием информации
8а- 19.09
8б- 20.09
8в-19.09
8г-20.09
11
Check your progress. Тестовая работа по теме «Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями».
1
Выполнение тестовых заданий.
Тестирование
Уметь применять полученные знания.
8а- 22.09
8б- 23.09
8в-22.09
8г-23.09
12
Совершенствование лексических навыков письма. Работа над ошибками.
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
Знать признаки и навыки распознавания и употребления в речи видо-временных форм.
8а- 23.09
8б- 24.09
8в-25.09
8г-24.09
Покупки. Внешность и одежда человека. Карманные деньги. Реклама. (9ч) Shop around.
13
A shopping trip. Покупки.
Введение в тему. Развитие лексических и грамматических навыков, говорения и понимания прочитанного.
1
Введение новой лексики. Чтение текста с пониманием основного содержания. Введение грамматического материала - придаточные цели. Конструирование предложений по заданной схеме.
Устные ответы учащихся. Работа в парах. Письменное выполнение заданий.
Знать активную лексику урока.
Знать сложные предложения цели с in order to, so as to; Уметь читать текст с пониманием основного содержания.
8а- 26.09
8б- 27.09
8в-26.09
8г-27.09
14
How do they feel? Как они?
Совершенствование умения аудирования с выборочным и полным пониманием информации.
1
Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации и с полным пониманием. Разделительные вопросы - конструирование предложений по образцу, тренировка правильного интонационного оформления такого типа вопросов.
Устные ответы учащихся, индивидуальная работа в тетради, работа в парах.
Знать разделительные вопросы и уметь употреблять их в речи. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным и с полным пониманием информации. Уметь переводить слова в зависимости от контекста.
8а- 29.09
8б- 30.09
8в-29.09
8г-30.09
15
"Unforgettable" presents. Незабываемые подарки. Совершенствование умения аудирования и чтения.
1
Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации и с полным пониманием. Чтение с пониманием основного содержания.
Устные ответы на задания из учебника. Монологические высказывания учащихся. Работа в парах и группах.
Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным и с полным пониманием информации. Уметь читать текст с пониманием основного содержания. Уметь высказываться о фактах и событиях по теме урока.
8а- 30.09
8б- 1.10
8в-2.10
8г-1.10
16
The power of advertising. Сила рекламы. Совершенствование умения письменной речи.
1
Чтение с пониманием основного содержания. Упражнения на закрепление лексики. Повторение прилагательных с суффиксами -ed/ -ing. Письменное выражение своего мнения о рекламе.
Устные ответы, заполнение пропусков в тексте словами.
Знать прилагательные с суффиксами -ed/ -ing.
Уметь читать текст с пониманием основного содержания.
Уметь письменно выражать свое мнение о рекламе.
8а- 3.10
8б- 4.10
8в-3.10
8г-4.10
17
Pocket money. Карманные деньги. Совершенствование умения аудирования и письменной речи.
1
Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания. Работа с карточками. Письменное выражение своего отношения к карманным деньгам.
Устные ответы. Работа с карточками. Написание рассказа.
Знать активную лексику урока и всего раздела и уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Уметь письменно выражать свое отношение к карманным деньгам.
8а- 6.10
8б- 7.10
8в-6.10
8г-7.10
18
Check your progress. Тестовая работа по теме «Покупки»
1
Выполнение тестовых заданий.
Тестирование
Уметь применять полученные знания.
8а- 7.10
8б- 8.10
8в-9.10
8г-8.10
19
Совершенствование грамматических навыков говорения. Работа над ошибками.
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления.
Устные ответы учащихся, работа в тетради.
8а- 10.10
8б- 11.10
8в-10.10
8г-11.10
20
Контроль лексико-грамматических навыков по темам «Межличностные взаимоотношения» и «Покупки».
1
Выполнение контрольной работы
Контрольная работа
Уметь применять полученные знания.
8а- 13.10
8б- 14.10
8в-13.10
8г-14.10
21
Совершенствование лексических навыков письма. Работа над ошибками
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
8а- 14.10
8б- 15.10
8в-16.10
8г-15.10
Внешность и характеристика человека. (10 ч) Insight…out!
22
Discover yourself. «Познай себя». Введение в тему. Совершенствование лексико-грамматических навыков.
Совершенствование грамматических навыков письма.
2
Введение лексики. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания. Чтение текстов с пониманием общего содержания и выборочного. Упражнения на суффиксы прилагательных.
Написание сообщения.о себе.
Знать активную лексику урока. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Уметь читать текст с пониманием общего и выборочного содержания. Знать способ словообразования прилагательных от существительных с суффиксами ive, ic, ful, ous, ing, able;
8а- 17.10
8б- 18.10
8в-17.10
8г-18.10
8а- 20.10
8б- 21.10
8в-20.10
8г-21.10
23-24
It's stylish! Это круто! Совершенствование грамматических навыков говорения.
Совершенствование грамматических навыков.
2
Введение структуры с модальными глаголами дедукции could/might/must/canV и закрепление ее в речи; Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.
Выполнение задания по учебнику
Знать структуру с модальными глаголами дедукции could/might/must/can V и уметь употреблять ее в речи. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания.
8а- 21.10
8б- 22.10
8в-23.10
8г-22.10
8а- 24.10
8б- 24.10
8в-24.10
8г-25.10
25
Are you a party person? Любишь ли ты вечеринки? Совершенствование грамматических навыков.
1
Работа со структурой настоящего завершенно-длительного времени. Чтение текстов с пониманием общего содержания. Упражнения на закрепление лексики.
Упражнения на перевод.
Выполнение задания по учебнику.
Знать структуру настоящего завершенно-длительного времени - present perfect continuous. Уметь читать текст с пониманием общего содержания.
8а- 27.10
8б- 28.10
8в-27.10
8г-28.10
26
Tame your time. I have changed. Приручи своё время.
Совершенствование умения чтения.
1
Чтение текстов с пониманием общего содержания. Упражнения на повторение have to.
Выполнение упр. по учебнику. Лексический диктант.
Уметь читать текст с пониманием общего содержания. Знать структуру have to.
8а- 28.10
8б- 28.10
8в-28.10
8г-28.10
2 четверть
27
I have changed. Я изменился. Совершенствование умения аудирования и письменной речи.
1
Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации. Повторение Present Perfect. Монологические высказывания для подготовки к написанию сообщения.
Написание сообщения.
Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным пониманием информации. Уметь употреблять Present Perfect в речи. Уметь высказываться по теме и делать письменные сообщения.
8а- 10.11
8б- 11.11
8в-10.11
8г-11.11
28
Check your progress. Тестовая работа по теме «Черты характера, внешность и одежда человека».
1
Выполнение тестовых заданий.
Тестирование
Уметь применять полученные знания.
8а- 11.11
8б- 12.11
8в-13.11
8г-12.11
29
Совершенствование навыков говорения. Работа над ошибками
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
8а- 14.11
8б- 15.11
8в-14.11
8г-15.11
30
Проект «Знаешь ли ты меня?» Совершенствование навыков проектной работы.
1
Творческая работа
Проект
Уметь применять полученные знания
8а- 17.11
8б- 18.11
8в-17.11
8г-18.11
Страна изучаемого языка. Выдающиеся люди. (9ч) People who stand out.
31-32
Everybody knows them. Их знают все. Введение в тему. Формирование лексико-грамматических навыков.
Совершенствование умения чтения.
2
Введение лексики. Развитие навыков пользования словарем. Лексические упражнения. Чтение текстов с пониманием общего содержания.
Выполнение письменных заданий по учебнику.
Знать активную лексику урока. Уметь читать текст с пониманием общего содержания. Уметь отличать особенности употребления Present perfect и past Simple. Уметь составлять биографию известной личности.
8а- 21.11
8б- 19.11
8в-20.11
8г-19.11
8а- 21.11
8б- 19.11
8в-21.11
8г-22.11
33
Who is a hero? Кто такой герой? Совершенствование умения аудирования и монологической речи.
1
Введение суффиксов -ic, -ism. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания. Короткие монологические высказывания по теме.
Устные ответы учащихся.
Знать суффиксы -ic, -ism. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Уметь высказывать свое мнение о том, кто такой герой.
8а- 24.11
8б- 22.11
8в-24.11
8г-26.11
8д- 25.11
34
Record breakers. Рекордсмены. Совершенствование грамматических навыков.
1
Чтение текстов с пониманием общего содержания. Введение структур could/was/were able/managed to для выражения прошлого.
Лексический диктант.
Уметь читать текст с пониманием общего содержания. Знать структуры could/was/were able/managed to для выражения прошлого и уметь употреблять их в речи.
8а- 25.11
8б- 24.11
8в-27.11
8г-27.11
8д- 26.11
35
Give it a try. Попытайся! Совершенствование письменной речи.
1
Работа с игровыми карточками. Повторение Past Simple.
Написание рассказа.
Уметь писать рассказ о достижениях.
8а- 28.11
8б- 29.11
8в-28.11
8г-29.11
8д- 27.11
36
Age doesn't matter. Совершенствование умения аудирования и монологической речи.
1
Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего и полного содержания. Упражнения на повторение past continuous и past simple для повествования о прошлом.
Упражнения в учебнике.
Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего и полного содержания. Знать особенности употребления past continuous и past simple для повествования о прошлом.
8а- 1.12
8б- 1.12
8в-1.12
8г-3.12
8д- 2.12
37
Check your progress. Проверочная работа по теме «Страна изучаемого языка. Выдающиеся люди»
1
Выполнение тестовых заданий.
Тестирование
Уметь применять полученные знания.
8а- 2.12
8б- 2.12
8в-4.12
8г-4.12
8д- 3.12
38
Совершенствование лексических навыков аудирования. Работа над ошибками
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
8а- 5.12
8б- 6.12
8в-5.12
8г-6.12
8д- 4.12
39
Проектная работа «Аллея славы». Совершенствование навыков работы в группе.
1
Творческая работа.
Проект
Уметь применять полученные знания.
8а- 8.12
8б- 8.12
8в-8.12
8г-10.12
8д- 9.12
Страна изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру. Изобретения. (11ч) Thinking outside the box.
40
How creative are you? Твои творческие способности. Введение в тему. Развитие лексико-грамматических навыков.
1
Введение лексики по теме. Чтение текстов с пониманием общего содержания. Лексические упражнения. Практика работы с моноязычным словарем.
Упражнения в учебнике. Устные высказывания учащихся.
Знать активную лексику урока. Уметь читать текст с пониманием общего содержания. Уметь пользоваться моноязычным словарем.
8а- 9.12
8б- 9.12
8в-11.12
8г-11.12
8д- 10.12
41
Are you in your right mind? Особенности работы мозга. Совершенствование умения аудирования и монологической речи.
1
Аудирование текста, содержащего инструкции, следование инструкциям. Чтение текстов с пониманием общего содержания. Введение структуры both of us, neither of us/them.
Устные высказывания учащихся.
Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Знать особенности употребления структур both of us, neither of us/them.
8а- 12.12
8б- 13.12
8в-12.12
8г-13.12
8д- 11.12
42
Guessing game. Отгадай! Совершенствование умения чтения.
1
Чтение текстов с пониманием полного содержания. Формирование навыков анализа текста. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.
Лексический диктант.
Уметь читать текст с пониманием полного содержания. Уметь анализировать текст.
8а- 15.12
8б- 15.12
8в-15.12
8г-17.12
8д- 16.12
43-44
A clever invention. Умное изобретение. Совершенствование грамматических навыков.
Совершенствование письменной речи.
2
Чтение текстов с пониманием полного содержания. Введение Present perfect. Грамматические упражнения.
Выполнение письменных тренировочных упражнений.
Уметь читать текст с пониманием полного содержания. Знать особенности образования и употребления Present perfect и уметь употреблять в речи.
8а- 16.12
8б- 16.12
8в-18.12
8г-18.12
8д- 17.12
8а- 19.12
8б- 20.12
8в-19.12
8г-20.12
8д- 18.12
45
Inventions you might want. Необходимые изобретения. Совершенствование монологической речи.
1
Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Упражнения на лексику. Работа в группах - обсуждение изобретений.
Написание рассказа об изобретении.
Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Знать активную лексику урока. Уметь рассказывать об изобретении.
46
Check your progress. Тестовая работа по теме «Выдающиеся люди».
.
1
Выполнение тестовых заданий.
Тестирование
Уметь применять полученные знания.
47
Совершенствование лексических навыков чтения. Работа над ошибками
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
48
Контроль навыков понимания прочитанного по темам «Внешность характеристики человека», «Выдающиеся люди и изобретения».
1
Выполнение контрольной работы.
Контрольная работа.
Уметь применять полученные знания.
49
Совершенствование грамматических навыков. Работа над ошибками
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
.
50
Проект «День творчества».
1
Творческая работа.
Проект
Уметь применять полученные знания.
3 четверть
Дом. Место, где я живу, работаю. (9ч) It feels like home.
51
Home, sweet home. Дом, милый дом. Введение в тему. Совершенствование умения аудирования.
1
Введение структур I'd like, I'd love, I'd prefer + to V,
I like, I love, I prefer +Ving. Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации.
Написание стихотворения.
Знать структуры I'd like, I'd love, I'd prefer + to V,
I like, I love, I prefer +Ving и уметь применять их в речи. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным пониманием информации.
8г-20.01
8д-20.01
52-53
The place where you live. Там, где ты живёшь. Развитие лексико-грамматических навыков.
Совершенствование умения чтения.
2
Введение лексики и структуры I wish+Ved. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания.
Выполнение заданий у доски. Написание неформального письма.
Знать лексику по теме. Знать структуру I wish+Ved. Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь писать неформальное личное письмо.
8г-21.01
8д-22.01
8г-22.01
8д-25.01
54
Your life - your space. Твоя комната. Совершенствование диалогической речи.
1
Введение предлогов места. Выполнение тренировочных упражнений. Восприятие на слух иноязычного текста с общим и выборочным пониманием информации. Обучение ведению диалога-расспроса.
Выполнение тренировочных упражнений. Диалог-расспрос.
Знать предлоги места. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с общим и выборочным пониманием информации. Уметь вести диалог-расспрос.
8г-27.01
8д-27.01
55
Workspace. Рабочее место. Совершенствование монологической речи.
1
Введение структур с too и enough. Чтение текста с полным пониманием информации. Подготовка к написанию рассказа.
Выполнение тренировочных упражнений. Устные высказывания учащихся.
Знать структуры с too и enough. Уметь читать текст с полным пониманием информации. Уметь высказываться по теме «Мое рабочее место».
8г-28.01
8д-29.01
56
A fantasy room. Комната мечты. Совершенствование лексических навыков чтения.
1
Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Работа в группах - устные высказывания по темам пройденного раздела.
Устные ответы учащихся.
Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания.
8г-30.01
8д-1.02
57
Check your progress. Проверочная работа «Дом. Место, где я живу, работаю»
1
Выполнение тестовых заданий.
Тестирование
Уметь применять полученные знания.
8г-3.02
8д-3.02
58
Совершенствование лексических навыков письма и говорения. Работа над ошибками
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
8г-4.02
8д-5.02
59
Проект «Комната для тебя» Развитие навыков проектной работы.
1
Творческая работа.
Проект
Уметь применять полученные знания.
8г-5.02
8д-8.02
Межличностные отношения в школе, в семье и с друзьями. (9ч) Being togeter.
60
Sakubona! Many happy returns! Поздравления. Введение в тему. Совершенствование умения чтения.
1
Введение лексики по теме. Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Лексические упражнения.
Работа с карточками.
Знать активную лексику урока. Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания.
8г-10.02
8д-10.02
61-62
Who cares who hears me? Мобильные телефоны и моё окружение. Формирование умений устной речи
Совершенствование лексико-грамматических навыков.
2
Введение лексики по теме. Введение структуры be/get used to+N/Ving. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания
Выполнение тренировочных упражнений.
Знать активную лексику урока. Знать структуры be/get used to+N/Ving и уметь употреблять их в речи. Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания.
8г-11.02
8д-12.02
8г-12.02
8д-15.02
63
Embarrassing situations. Неловкие ситуации. Совершенствование умения аудирования и письменной речи.
1
Восприятие на слух иноязычного текста с общим пониманием информации. Введение структуры Future seen from the past. Написание короткого рассказа.
Выполнение тренировочных упражнений. Написание рассказа.
Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Знать структуру Future seen from the past. Уметь писать короткий рассказ с использованием новой грамматической структуры.
8г-17.02
8д-17.02
64
I don't belong. Люди другого круга. Совершенствование монологической речи.
1
Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Выполнение лексических упражнений. Работа в группах - высказывания по теме.
Устные ответы учащихся, тренировочные упражнения.
Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь высказываться по теме.
8г-18.02
8д-19.02
65
They are human too. Они - тоже люди. Совершенствование умения аудирования и чтения.
1
Чтение текстов с пониманием общего содержания. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.
Индивидуальная работа учащихся в тетради по заданиям из учебника.
Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания.
8г-19.02
8д-22.02
66
Check your progress. Тестовая работа по теме «Межличностные отношения в школе, семье и с друзьями»
1
Выполнение тестовых заданий.
Тестирование
Уметь применять полученные знания.
8г-24.02
8д-24.02
67
Совершенствование лексико-грамматических навыков аудирования. Работа над ошибками
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
8г-25.02
8д-26.02
68
Проект «Взаимоотношения в классе». Развитие навыков проектной работы.
1
Творческая работа.
Проект
Уметь применять полученные знания.
8г-26.02
8д-1.03
Страна изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся люди. Детективы. (12ч) Investigation in progrеss.
69-70
Detectives. Детективы.
Введение в тему. Развитие лексико-грамматических навыков.
Совершенствование лексико-грамматических навыков.
2
Введение лексики по теме. Введение структуры might/may/could/must have+V3; выполнение тренировочных упражнений. Чтение текстов с пониманием общего, полного и выборочного содержания.
Выполнение тренировочных упражнений.
Знать лексику по теме. Знать структуру might/may/could/must have+V3 и уметь употреблять ее в речи. Уметь читать тексты с пониманием общего, полного и выборочного содержания.
8г-3.03
8д-3.03
8г-4.03
8д-5.03
71
Coin collection. Коллекция монет. Совершенствование умения чтения.
1
Чтение текстов с пониманием общего, полного и выборочного содержания. Повторение Past Perfect. Введение собирательных существительных.
Выполнение тренировочных упражнений.
Уметь читать тексты с пониманием общего, полного и выборочного содержания. Знать собирательные существительные.
8г-5.03
8д-8.03
72
Glydocalm. Глидокалм. Совершенствование диалогической речи.
1
Работа с моноязычным словарем. Чтение текстов с пониманием общего содержания. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания. Обучение ведению диалога этикетного характера - телефонный звонок.
Индивидуальная работа учащихся в тетради. Составление диалога.
Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Уметь пользоваться моноязычным словарем. Уметь вести диалог этикетного характера.
8г-10.03
8д-10.03
73
Treasure trail. В поисках сокровищ. Совершенствование умения аудирования.
1
Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.
Устные ответы учащихся.
Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания.
8г-11.03
8д-12.03
74-75
Join the Agatha Christie Club. Присоединяйся к клубу Агаты Кристи.
Совершенствование письменной речи.
Совершенствование лексических навыков письменной речи
2
Подготовка к написанию детективных историй. Работа в группах по обсуждению сюжетов.
Написание рассказа.
Уметь писать детективную истоию
8г-12.03
8д-15.03
8г-17.03
8д-17.03
76
Check your progress. Тестовая работа по теме «Детективы»
1
Выполнение тестовых заданий.
Тестирование
Уметь применять полученные знания.
8г-18.03
8д-19.03
77
Совершенствование навыков монологической речи. Работа над ошибками.
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
8г-19.03
8д-22.03
78
Контроль навыков аудирования по темам «Место, где я живу», «Межличностные отношения в школе», «Детективы».
1
Выполнение контрольной работы
Контрольная работа
Уметь применять полученные знания.
8г-1.04
8д-31.03
79
Совершенствование лексических и грамматических навыков письма и чтения. Работа над ошибками
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
8г-02.04
8д-01.04
80
Проект «Клуб Агаты Кристи».
1
Творческая работа.
Проект
Уметь применять полученные знания.
8г-3.04
8д-5.04
4 четверть
Природа и проблемы экологии (8ч) The Red Planet.
81
A report on water. Доклад о воде. Введение в тему. Совершенствование письменной речи.
1
Упражнения на развитие навыков перевода. Разбор плана составления последовательного рассказа.
Написание сообщение.
Уметь писать последовательное и логическое сообщение по теме.
8г-8.04
8д-7.04
82
Crystal-clear wonder. Кристально чистое чудо. Совершенствование умения аудирования и чтения.
1
Введение лексики по теме. Чтение текстов с пониманием общего содержания. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.
Индивидуальная работа учащихся в тетради по заданиям из учебника.
Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания.
8г-9.04
8д-8.04
83
Dive into the deep. Подводный мир. Совершенствование умения чтения.
1
Введение лексики по теме. Чтение текстов с пониманием общего и выборочного содержания. Повторение артиклей. Выполнение лексических упражнений. Обучение ведению диалога-расспроса.
Дилогическая речь учащихся.
Знать лексику по теме. Знать артикли и уметь правильно употреблять их в речи. Уметь читать текст с пониманием общего и выборочного содержания. Уметь вести диалог-расспрос по теме «Подводный мир».
8г-10.04
8д-12.04
84
Taming water. «Приручение» воды. Совершенствование монологической речи.
1
Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания. Введение лексики. Выполнение лексических упражнений. Работа со словарем. Подготовка к устному сообщению-докладу.
Лексический диктант.
Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Уметь делать устный доклад по теме.
8г-15.04
8д-14.04
85
Oceans of adventure. Морские приключения. Совершенствование умения аудирования.
1
Восприятие на слух иноязычного текста с общим, полным и выборочным пониманием информации.
Устные ответы учащихся.
Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с общим, полным и выборочным пониманием информации.
8г-16.04
8д-15.04
86
Check your progress. Проверочная работа по теме «Природа и проблемы экологии».
1
Выполнение тестовых заданий.
Тестирование
Уметь применять полученные знания.
8г-17.04
8д-19.04
87
Совершенствование навыков чтения и говорения. Работа над ошибками
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
8г-22.04
8д-21.04
88
Проект «Водный мир»
1
Творческая работа.
Проект
Уметь применять полученные знания.
8г-23.04
8д-22.04
Досуг и увлечения. Мечты. (11ч) Dreams, dreans,
89-90
Why people dream. Почему люди мечтают. Введение в тему.
Развитие лексико-грамматических навыков.
2
Введение лексики по теме. Введение other/ another/ others. Чтение текстов с пониманием общего и выборочного содержания. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Написание рассказа.
Тренировочные упражнения. Написание рассказа.
Знать лексику по теме. Знать слова other/ another/ others. Уметь читать текст с пониманием общего и выборочного содержания. Уметь делать письменное сообщение по теме.
8г-24.04
8д-26.04
8г-29.04
8д-28.04
91
Dreams we have at night. Сны. Совершенствование умения чтения.
1
Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Словарная работа. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.
Устные ответы учащихся.
Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания.
8г-30.04
8д-29.04
92
Daydreamers. Мечтатели. Совершенствование диалогической речи.
1
Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Повторение условных предложений и конструкции I wish…Составление диалога.
Диалогическая речь учащихся. Грамматические упражнения.
Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Знать условные предложения и конструкцию I wish…Уметь вести диалог этикетного характера.
8г-1.05
8д-3.05
93
Chase your dream. Следуй мечте. Совершенствование монологической речи.
1
Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Развитие переводческих навыков. Монологические высказывания по теме.
Высказывания учащихся.
Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем).
8г-6.05
8д-5.05
94
I believe. Я верю. Совершенствование умения аудирования.
1
Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего и выборочного содержания.
Лексический диктант.
Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего и выборочного содержания.
8г-7.05
8д-6.05
95
Check your progress. Тестовая работа по теме «Досуг и увлечения» и «Природа и проблемы экологии».
1
Выполнение тестовых заданий.
Тестирование
Уметь применять полученные знания.
8г-8.05
8д-10.05
96
Совершенствование лексических навыков чтения. Работа над ошибками
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
8г-13.05
8д-12.05
97
Проект «В пустыне»
1
Творческая работа.
Проект
Уметь применять полученные знания.
8г-14.05
8д-13.05
98
Контроль навыков говорения
1
Выполнение контрольной работы
Контрольная работа
Уметь применять полученные знания.
8г-15.05
8д-17.05
100
Совершенствование грамматических навыков аудирования. Работа над ошибками.
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
8г-20.05
8д-19.05
Систематизация изученного по лексике, грамматике, устной и письменной речи (5ч)
101
Грамматика. Лексика Повторение грамматических тем, лексических единиц, изученных в 8 классе.
1
Выполнение упражнений на карточках. Просмотр презентаций.
Раздаточный материал.
Знать признаки и навыки распознавания и употребления в речи изученных грамматических конструкций и лексических единиц.
8г-21.05
8д-20.05
102
Итоговая контрольная работа. Контроль лексико-грамматических навыков.
1
Выполнение контрольной работы
Контрольная работа
Уметь применять полученные знания.
8г-22.05
8д-24.05
103
Совершенствование лексических и грамматических навыков письма и аудирования. Работа над ошибками.
1
Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления
Выполнение заданий у доски.
8г-27.05
8д-26.05
104
Совершенствование устной и письменной речи.
1
Чтение текста-образца. Перевод слов. Разбор правил написания личного письма.
Устное монологическое высказывание на какую-либо изученную тему. Написание личного письма.
Уметь создавать устное монологическое высказывание на учебные, социально-бытовые темы; владеть основными нормами построения личного письма.
8г-28.05
8д-27.05
105
Совершенствование устной и письменной речи.
1
Чтение текстов. Перевод слов. Разбор правил написания личного письма.
Устное монологическое высказывание на какую-либо изученную тему. Написание личного письма.
Уметь создавать устное монологическое высказывание на учебные, социально-бытовые темы; владеть основными нормами построения личного письма.
8г-29.05
8д-31.05
30