Календарно-тематическое планирование к УМК О.В.Афанасьевой, 6 класс

Календарно - тематическое планирование по английскому языку: 6 класс

(составлено на основании учебной программы по английскому языку 5-9 класс (ФГОС), утвержденной приказом директора)

Учебник: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, К. М. Баранова «Английский язык» (6 класс, серия "Rainbow English") М.: Дрофа, 2016.

3 часа в неделю (102 часа в год)Unit 1 Two Capitals

Тема "Две столицы"

1/1

Каникулы Баркеров. Работа с текстом.

Упр. 4, стр. 7

2/2

Неопределенные местоимения.

Упр. 8, 9, стр. 9

3/3

Введение новых ЛЕ. Активизация местоимений в речи.

Упр. 6, стр. 12

4/4

Работа с текстом "Санкт-Петербург". Активизация ЛЕ.

Упр. 8, 9, стр.14

5/5

Беседа о Санкт-Петербурге, об истории, климате.

Упр. 5,6, стр. 17

6/6

Отрицательные предложения.

Упр.8-10, стр.18

7/7

Введение новых ЛЕ. Диалогическая речь.

Упр.4,5,стр.21-22

8/8

Достопримечательности Санкт-Петербурга

Упр.9-11, стр.24

9/9

Введение новых ЛЕ. Прилагательное «высокий».

Упр. 5, стр. 27

10/10

Работа с текстом об истории Кремля и Москвы

Упр.8-10,стр.29

11/11

Употребление глаголов to take и to miss

Упр. 4, стр. 31

12/12

Употребление наречий "много, немного, мало» в речи.

Упр.9-11,стр. 34

13/13

Словообразование. Работа с текстом о зоопарке

Упр. 11, стр. 39

14/14

Употребление глаголов to hear и to listen to

Упр.5,8,стр.37-38

15/15

Обобщающее повторение. Подготовка к диагностической работе.

Упр.8-10,стр.43

16/16

Диагностическая работа №1

Упр.8, стр.51

17/17

Защита проектов "Мой родной город"

2

Unit 2 Visiting Britain

Тема "Посещение Британии"

1/18

Беседа о летних развлечениях. Прошедшее время.

Упр.6,9,стр.54-56

2/19

Введение новых ЛЕ. Настоящее и прошедшее время.

Упр. 4, стр. 58

3/20

Работа с текстом "Страничка из дневника Юры"

Упр. 8-9 стр. 61

4/21

Работа над диалогом. Настоящее и прошедшее время.

Упр. 6, стр. 64

5/22

Суффиксы прилагательных.

Упр. 8,9, стр.65

6/23

Введение новых ЛЕ. Суффиксы прилагательных.

Упр. 7, стр. 68

7/24

Работа с текстом о Соединенном Королевстве.

Упр.9-11,стр.70

8/25

Беседа о Великобритании.

Упр. 4, стр. 72

9/26

Омонимы существительные и числительные.

Упр. 8-10, стр.74

10/27

Введение новых ЛЕ. Аудирование.

Упр.8, 9, стр. 78

11/28

Знакомство с достопримечательностями Лондона.

Упр. 6 с.77 пересказ

12/29

Беседа о достопримечательностях Лондона.

Упр.10-11, стр.79

Упр. 6, стр. 82

13/30

Парки и улицы Лондона.

Упр. 8,9, стр.84

14/31

Обобщающее повторение по теме. Подготовка к диагностической работе.

Упр. 10, стр. 91

15/32

Диагностическая работа № 2.

Упр. 1, стр. 96

16/33

Анализ диагностической работы. Подготовка к проекту.

Упр. 8, стр. 100

17/34

Защита проекта "Лохнесское чудовище"

3

Unit 3 Traditions, Holidays, Festivals

Тема "Традиции, праздники, фестивали"

1/35

Сложные предложения с разными типами придаточных.

Упр. 3, стр. 103

2/36

Письмо другу по переписке о посещении Лондона.

Упр.9-11,стр.104

3/37

Употребление who, which, that в сложных предложениях.

Упр. 3, стр.107

4/38

Введение новых ЛЕ. Работа с текстом.

Упр.8-10,стр.110

5/39

Придаточные предложения с if.

Упр.5, стр. 112

6/40

Беседа о праздниках и подарках в Великобритании.

Упр.8-9, стр.115

7/41

Введение новых ЛЕ. Аудирование.

Упр.5, стр.117

8/42

Работа с текстом "Праздники Британии".

Упр.8-9, стр. 119

9/43

Беседа о праздниках и подарках. Диалог.

Упр.10,11,стр.124

10/44

Передача просьбы в косвенной речи.

Упр.8-0,стр.123

11/45

Употребление косвенной речи.

Упр.4, стр.126

12/46

Введение новых ЛЕ.

Упр.8-9, стр. 132

13/47

Предлоги времени at, on, in.

Упр.8, стр.129

14/48

Работа с текстом "Рождество в Британии"

Упр.6, стр. 131

15/49

Обобщающее повторение по теме. Подготовка к диагностической работе.

Упр.10, стр. 136

16/50

Диагностическая работа №3.

Проект "Мой любимый праздник"

17/51

Защита проекта "Мой любимый праздник"

4

Unit 4 The Country across the Ocean

Тема "Страна за океаном"

1/52

Введение новых ЛЕ. Диалог.

Упр.5(В), стр. 8

2/53

Работа с текстом "Открытие Америки"

Упр.9-10, стр. 10

3/54

Активизация ЛЕ. Беседа о Х.Колумбе.

Упр. 4, стр. 12

4/55

Будущее время.

Упр.8-10, стр. 14

5/56

Вопросы в будущем времени.

Упр. 4, стр.17

6/57

Введение новых ЛЕ.

Упр. 9,10,стр.19-20

7/58

Придаточные предложения условия и времени.

Упр.7-8,стр.24

8/59

Работа с текстом "Коренные американцы"

Упр.6, стр.24

9/60

Придаточные предложения условия и времени

Упр. 5, стр. 27

10/61

Введение новых ЛЕ и активизация их в речи.

Упр.8,9, стр.28

11/62

Работа с текстом о Нью-Йорке.

Упр.4, стр.31

12/63

Работа с текстом "Страна за океаном"

Упр.8-10, стр.33

13/64

Работа с текстом "Посещение Нью-Йорка"

Упр. 11, стр.39

14/65

Оборот "собираться что-либо сделать»

Упр.8-10, стр.39

15/66

Обобщающее повторение по теме. Подготовка к диагностической работе.

Упр.9,10, стр.43

16/67

Диагностическая работа № 4

Упр.8, стр. 52

17/68

Защита проекта "Штаты США"

5

Unit5 Favourite Pastimes

Тема "Любимые занятия"

1/69

Введение новых ЛЕ по теме.

Упр.6, стр.55

2/70

Описание погоды. Активизация лексики.

Упр.8-10, стр.57

3/71

Беседа в сети.

Упр. 5, стр60

4/72

Способы выражения событий будущего.

Упр.8,9, стр.61

5/73

Переспрос, уточнение.

Упр. 8, стр.66

6/74

Работа с текстом о Пасхальных каникулах Джона Баркера.

Упр. 11, стр. 66

7/75

Введение новых ЛЕ «популярные занятия».

Упр.5, стр. 68

8/76

Активизация лексики, оборота "собираться что-либо делать».

Упр.8-10, стр. 70

9/77

Введение новых ЛЕ по теме "Одежда".

Упр. 5, стр.73

10/78

Активизация лексики, способов выражения событий будущего.

Упр. 8-10,стр.74

11/79

Развитие навыков диалогической речи.

Упр. 10,11,стр.79

12/80

Придаточные предложения времени и изъяснительные.

Упр. 8,9,стр. 78

13/81

Активизация употребления лексики по теме "Одежда".

Упр.8-10,стр.81

14/82

Обобщающее повторение по теме. Подготовка к диагностической работе.

Упр.8,10,стр.86

15/83

Диагностическая работа № 5.

Упр.7, стр.95

16/84

Анализ диагностической работы.

Упр.8, стр.96

17/85

Защита проекта "Моё любимое занятие"

6

Unit 6 What We Are Like

Тема " Какие мы"

1/86

Модальные глаголы can и must.

Упр. 11 стр. 102

2/87

Модальный глагол can и его эквиваленты.

Упр.8-10, стр.102

3/88

Введение новой лексики по теме "Части тела".

Упр.5, стр.105

4/89

Активизация лексики, эквивалентов глагола can.

Упр.8,9, стр. 106

5/90

Введение новой лексики по теме "Внешность".

Упр.5, стр. 109

6/91

Описание внешности человека.

Упр.8-10,стр.111

7/92

Описание внешности членов семьи Смит.

Упр.10, стр.117

8/93

Модальный глагол must и его эквиваленты.

Упр.8,9, стр. 117

9/94

Работа над текстом "Сейчас и тогда".

Упр.11, стр.122

10/95

Введение новой лексики по теме "Черты характера".

Упр.8,9, стр.121

11/96

Описание литературных и киногероев.

Упр.4, стр.124

12/97

Модальный глагол should.

Упр.8-10,стр.126

13/98

Манеры за столом.

Упр.5, стр.128

14/99

Модальный глагол may.

Упр.8-10,стр.130

15/100

Обобщающее повторение по теме. Подготовка к диагностической работе.

Упр.8-10,стр.134

16/101

Диагностическая работа № 6

Упр.7, стр. 143

17/102

Защита проекта "Позвольте представиться".