- Учителю
- Программа венурочной занятий по английскому языку для 4 класса 'Веселый английский'
Программа венурочной занятий по английскому языку для 4 класса 'Веселый английский'
№ | Тема занятия | Количество часов по теме | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Планируемый результат освоения материала | Дата проведения занятия | |
|
| |||||
1 четверть. | ||||||
1. | Безличные предложения | 1 | Аудирование, игровая форма | Изучение безличного предложения. Уметь описывать погоду используя безличные предложения. |
|
|
2. | Будущее время | 1 | Аудирование, игровая форма | Изучение будущего времени. Уметь использовать будущее время во письменных упражнениях. |
|
|
3. | Вопросы в будущем времени | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь задавать вопросы в будущем времени и составлять диалоги. |
|
|
4. | Какое погода на улице? | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь использовать сказать какая погода на улице, какая погода будет завтра, через неделю. |
|
|
5. | В каком доме ты живешь? | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь описывать свой дом, говорить из скольких комнат состоить. |
|
|
6. | Конструкция there is, there are | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь описывать совй дом используя конструкции there is, there are. |
|
|
7. | Предлоги места | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь используя предлоги места рассказать где находится тот или иной предмет. |
|
|
8. | Описываем совю комнату | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь описывать свою комнату используя всю лексику, какую изучили в этом разделе . |
|
|
9. | Рассказ "Моя семья" | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь рассказать о своей семье, с кем живешь. |
|
|
2 четверть | ||||||
10. | Город и село | 1 | Аудирование, игровая форма | Изучение новой лексики по теме и уметь отделить город и село. |
|
|
11. | Прилагательные | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь описывать картины используя прилагательные. |
|
|
12. | Степени сравнения прилагательных | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь употреблять правильную форму степени сравнения прилагательных в письменных упражнениях. |
|
|
13. | Описываем друг друга | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь свою подругу или своего друга, используя изученные прилагательные. |
|
|
14. | Прошедшее время глаголов | 1 | Аудирование, игровая форма | Изучение прошедшего времени глагола и первичное его закрепление в речи. |
|
|
15. | Неправильные глаголы | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь употреблять неправильных глаголов в письменных упражнениях.. |
|
|
16. | Правильные глаголы | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь употреблять правильных глаголов в письменных упражнениях.. |
|
|
3 четверть | ||||||
17. | Общие вопросы в прошедшем времени. | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь задавать общие вопросы в прошедшем времени. |
|
|
18. | Специальные вопросы в прошедшем времени | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь задавать специальные вопросы в прошедшем времени. |
|
|
19. | Время | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь говорить время и рассказать свой режим дня. |
|
|
20. | Который час? | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь составлять диалоги используя время. |
|
|
21. | Местоимения | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь использовать местоимения притяжательных местоимении в письменных упражнениях. |
|
|
22. | Вспоминаем прошедшее время | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь употребялять проешедшие время.к огда рассказываешь что ты делал вчера. |
|
|
23.
| Составляем предложения в прошедшем времени | 2 | Аудирование, игровая форма | Уметь составлять предложение из заданных слов. |
|
|
24. | Прошедшие или настоящее время? | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь отличать прошедшее время от настоящего в письменных упражнениях. |
|
|
25. | Будущее или прошедшее время? | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь отличать прошедшее время от будущего в письменных упражнениях. |
|
|
26. | Будущее, прошедшее и настоящее время. | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь употреблять правильную форму глаголов в письменных упражнениях. |
|
|
4 четверть | ||||||
27. | Одежда на все времена года | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь рассказать какую одежду ученики носять в разные времена года. |
|
|
28. | Местоимения some, any., no. |
| Аудирование, игровая форма | Уметь использовать местоимения some, any, no в устных и письменных упражнениях. |
|
|
29. | Школьные принадлежности | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь расказать что у тебя есть в на столе. Игра "Послушай и покажи". |
|
|
30. | Что у тебя есть в сумке? |
| Аудирование, игровая форма | Уметь расказать что у тебя есть в сумки и показывать, когда называешь предметы. |
|
|
31. | Школьные предметы. | 1 | Аудирование, игровая форма | Введение название школьных предметов. Уметь сказать предмет любишь и почему. |
|
|
32. | Повторяем времена глаголов |
| Аудирование, игровая форма | Уметь выполнить письменные задания используя видовременные формы глаголов.
|
|
|
33. | Повторяем прилагательные. | 1 | Аудирование, игровая форма | Уметь рассказать о погоде, о своем доме, о своем друге используя прилагательные. |
|
|
34. | Обобщающий урок |
| Аудирование, игровая форма | Обобщающие повторение. |
|
|