Разработка урока по английскому языку на тему 'Животные'

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА д.ДЕНИСОВЫ СЛОБОДСКОГО РАЙОНА

КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Разработка урока
английского языка
на тему «Животные»
для 2 класса

Выполнил:
Ардышева Елена Алексеевна,

учитель иностранных языков,
первой квалификационной категории

д.Денисовы

Урок
английского языка
во 2 классе

Тема: Животные.
Цели урока:

Развивающая цель - развитие готовности к коммуникации.

Воспитательная цель - воспитание культуры общения, любви к
животным, интереса к изучению предмета.

Практическая цель - развитие умения и навыков устной речи.

Задачи:
- закрепить в речи модальный глагол can;

- учить рассказывать о животных, о том, что они умеют и не умеют делать;
- повторить буквы английского алфавита.

Прилагаемые материалы:

- Обучающая компьютерная программа к учебнику Биболетовой М.З. Английский с удовольствием/ Enjoy English , 2 класс;
- презентация Power Point;

- картинки животных;

Ход урока

1. Организационный момент.

Good morning, Boys and Girls! I'm glad to see you! Sit down, please. Let's begin our English lesson.

Сегодня на уроке мы с вами поговорим о животных; что они умеют и не умеют делать. При описании животных мы вспомним цвета и цифры.

2. Фонетическая разминка

Итак, мы начинаем!

Приготовили наш ротик и язычок. Повторяем за мной.

[ei]

name, place, table, take, play

[ǽ]

cat, bag, fat, Ann

[ i]

sit, skip, swim, is, pig, sing

[ai ]

my, nice, five, nine, lion

[h]

hi, hen, have, hen,

[m]

name, monkey, mother, swim

[n]

name, nine, pin,

3. Речевая зарядка
А сейчас мы поиграем в Незнайку. Я буду спрашивать вас, а вы отвечать.
T: - What is your name?
- How old are you?
- Have you got a mother? (a sister, brother, father…)

- Have you got a pet?

- Can you run?
- Can you fly? (jump, draw, read…)

4. Развитие умения говорения.

Давайте вспомним животных, которых мы уже знаем по-английски. (презентация 1).

A lion, a tiger, a monkey, a bear …..

Скажите мне, пожалуйста, где живут животные?

In the Zoo.

Скажите, что умеют делать животные, по образцу.

The cat can… .

The monkey can… .

The dog can… .

The parrot can… .

Скажите, что не умеют делать животные, по образцу

The fish can't …

The hen can't ….

The crocodile can't …

The lion can't ….

У меня есть игрушка-животное. Сейчас она расскажет о себе.

I am a monkey. My name is Jess. I am 4. I am brown. I can jump, sing and read. I can't fly, swim. I have got a mother, a father, a brother. I like bananas and apples.

Расставьте по тексту.

1

My name is Jess

2

I am 4.

3

I have got a mother, a father, a brother.

4

I am brown

5

I like bananas and apples.

6

I can't fly, swim

7

I am a monkey.

А сейчас представьтесь от имени любого животного.

Расскажите о себе.

5. Игра «Что у меня в коробке?»
Поиграем в угадайку. Переспрос.
Is it a rabbit? (Угадать животное)

Is it a parrot?

6. Физкультминутка.

Clap, clap, clap your hands!

Step, step, step your feet!

Turn yourself around!

7. Повторение букв алфавита

Сколько букв а английском алфавите.

26 \назовите \ (Видеоролик «ABC»)
Соедините буквы и звуки.

Вb

Ff

Mm

Pp

Tt

[m]

[p]

[t]

[b]

[f]

Sing a song «ABC» (песня «ABC»)
Расположите картинки в алфавитном порядке. (картинки животных)

9. Заключительный этап.
Итак, что мы сегодня делали?

Говорили о животных. Использовали глагол «can».

10. Домашнее задание.

Подготовить рассказ о своем животном

11. Подведение итогов.
Thank you for your work. Good-bye.