Тест №5 3 класс Spotlight

МБ ОУ Кочкуровская СШ

Modular Test 5

3 class "Spotlight"

Составила учитель

английского языка

Салина Е. В.

Date: ______________________Name __________________________class 3 test 5

№1

Tick or cross?

 - верно

 - неверно

№2

Read and correct.

Example. Rabbits have got short ears. - Rabbits have got long ears.

1. Cows have got small mouths. ___________________________________________

2. Tortoises have got long tails.____________________________________________

3. Kangaroos have got thin bodies. _________________________________________

4. Mice have got big teeth.________________________________________________

5. Horses have got short legs.______________________________________________

№3

Write the numbers

Example: twenty - three - 23

1. fifteen _____ 2. twenty - eight _____ 3. thirty _____

4. fifty _______ 5. forty - five ________ 6. seventy - nine _______

№4

Read and fill: can, can't, has got, hasn't got.

An elephant ______________ four legs. It _______________ big ears and a long nose. It _________________ hair. It _________ run. It ______________ fly.

№5

Complete the sentences.

Example: My grandfather has got three sheep (sheep).

1. ______________(mouse) like cheese.

2. Is that _____________(man) your father.

3. I've got thirty - two _____________(tooth).

4. Look! This __________ (fish) is red!

5. Bears have got big _____________(foot).

Анализ тестовой работа по английскому языку № 5

по теме модуля: «Пушистые друзья »

к УМК Spotlight 3 класс

Цель проверочной работы: провести итоговый контроль материала по теме модуля: «Пушистые друзья»

В проверочную работу включено 5 задания.

1 задание на знание ЛЕ по теме «Части тела»;

2 задание на умение правильно написать ЛЕ по теме «Прилагательные»;

3 задание на знание двузначных числительных;

4 задание на умение правильно применять слова can, can't; has got, hasn't got при описании животного.

5 задание на знание существительных во множественном числе, образованных особым способом.

Работу выполняли 7 учащихся - 100%

На «5» - 0 учащихся - 0%

На «4» - 0 учащихся - 0%

На «3» - 5 учащихся -71,4 %

На «2» - 2 учащихся - 28,6%

Были допущены ошибки

В 1 задании - 7 учащимися - 100%

Во 2 задании - 6 учащимися - 85,7%

В 3 задании - 7 учащимися - 100%

В 4 задании - 7 учащихся - 100%

В 5 задании - 5 учащимися -71,4%

Выводы по итогам: работа состояла из заданий, предусмотренных программой. Но не все учащиеся работали в соответствии со своими возможностями. Во всех заданиях класс допустил большое количество ошибок. Данные задания были направлены на знание лексических единиц 5 модуля.

Причины: очень слабый контроль выполнения домашних заданий со стороны родителей и как следствие систематическое невыполнение домашнего задания; невыполнение требований учителя (выучить слова наизусть, знать написание и значение лексики модуля и т. д.).

План коррекционной работы: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных заданий;

п\п

ФИ

Темы

1

2

3

4

5

Оценка

1

Акимов К.

7+ 1-

5-

1+ 5-

2+ 3-

4+ 1-

2

2

Алабина А

6+ 2-

4+ 1-

2+ 4-

4+ 1-

4+ 1-

3

3

Второва С.

6+ 2-

2+ 3-

2+ 4-

1+ 4-

4+ 1-

3

4

Жаров Н.

6+ 2-

5+

1+ 5-

2+ 3-

5+

3

5

Морозов М.

7+ 1-

1+ 4-

3+ 3-

3+ 2-

5+

3

6

Радостина К

7+ 1-

1+ 4-

1+ 4-

1+ 4-

4+ 1-

2

7

Слюняева А.

7+ 1-

4+ 1-

4+ 2-

5-

3+ 2-

3