Урок по английскому языку для 7 класса 'Как быть в форме'

Технологическая карта урока английского языка в 7 классе.

Выполнила:

учитель английского языка

Зорина Анна Алексеевна.

Предмет: английский язык

Класс: 7 класс

Тема урока: Keeping fit. Как быть в форме.

Тип урока: обобщение и систематизация пройденного лексико-грамматического материала.

Форма урока: традиционный урок с применением презентации и видеофильма.

Цель урока: в ходе индивидуальной и парной работы с дидактическими материалами актуализировать и развивать знания учащихся о здоровье и здоровом образе жизни.

Задачи:

Обучающие:

активизация лексики по теме;

1. практика речевой деятельности (монологической, диалогической);

2. обучение чтению с извлечением детальной информации,

Развивающие:

1. развитие коммуникативных навыков.

2. развитие грамматических навыков.

Воспитательные:

1. Воспитание у учащихся интерес к здоровому образу жизни, отказа от вредных привычек.

Практические:

1. создание ситуаций применения полученные знаний и навыков в жизненных условиях;

2. формирование активности в решении жизненных проблем и задач, связанных с ведением здорового образа жизни.

Оборудование и оснащение урока: дидактические материалы для учеников, презентация, видеофильм, компьютер, видеопроектор.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации).

Ход урока.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты (предметные, УУД)

1.Орг. момент.

Приветствие учителя с учащимися «Good morning to you». Учитель интересуется настроением учащихся в начале урока. Спрашивает о дате, погоде.

Учащиеся приветствуют преподавателя, отвечают на вопросы.

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

2.Актуализация знаний

Учитель начинает беседу с учащимися в диалогической форме, приближая учащихся к теме урока.

Учащиеся, общаясь с преподавателем, отвечают на вопросы. В заключении формулируют тему урока.

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

3. Разминка

Учитель предлагает повторить слова и выражения по теме и выполнить задание на интерактивной доске.

Класс повторяет слова за учителем и выполняет задание.

Коммуникативные УУД

4. Просмотр презентации и видео по теме.

Учитель предлагает посмотреть презентацию и обсудить способы как быть в хорошей форме и выяснить, что мешает следовать здоровому образу жизни.

Ученики просматривают презентацию и видео.

Личностные УУД

5. Развитие навыков чтения.

Учитель предлагает прочитать текст с целью извлечения детальной информации по теме.

Ученики читают текст.

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

6. Работа в парах.

Учитель предлагает обсудить тему в парах используя информацию из текста.

Ученики работают в парах.

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

7. 5.Физ. минутка.

Учитель интересуется ни устали ли учащиеся, после чего предлагает отдохнуть и провести разминку с сопровождением видео и аудио приложения

Весь класс выполняет физ. разминку для релаксации.

8.Проверка д. з.

Преподаватель напоминает учащимся о домашнем задании

Ученики представляют свои рассказы о любимом виде спорта.

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Познавательные УУД

9. Развитие грамматических навыков.

Учитель предлагает вспомнить правило по грамматике и предлагает выполнить задание.

Ученики выполняют упражнение. Проводят самоконтроль .

Личностные УУД

Регулятивные УУД

10. Подведение итогов. Д. з.

учитель подводит итоги урока, задавая вопросы, помогая учащимся сделать выводы о проведенной работе. Затем выставляются отметки за урок.

Учащиеся отвечают на наводящие вопросы, высказывая собственное мнение

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД