- Учителю
- Методическая разработка урока по английскому языку в 1 классе на тему 'МОЙ МИР'
Методическая разработка урока по английскому языку в 1 классе на тему 'МОЙ МИР'
Методическая разработка игрового урока английского языка в 1 классе по теме «Мой мир»
Туленова Акмарал Сыздыкбековна
Преподаватель английского языка и литературы
Осш№17 имени Лермонтова , г.Шымкент
Описание материала:
Материал содержит методический план-конспект урока английского языка. Урок построен с учетом принципов наглядности, доступности и соответствия излагаемого материала возрастным особенностям учащихся начальных классов. Ведущая роль при построении урока отведена игровым технологиям, применение которых направлено на максимальную включенность учащихся в работу на уроке и удержание их внимания и интереса к сюжету учебной игры на протяжении всего урока. Материал будет полезен учителям и преподавателям курсов английского языка, работающим в группах детей младшего школьного возраста.
Методическая разработка игрового урока английского языка в 1 классе по теме «Мой мир»
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:
Практические:
-
Помочь учащимся вспомнить и использовать уже пройденный материал по теме «Окружающие предметы»
-
Научить учащихся узнавать, понимать и употреблять лексические единицы по теме.
Образовательная:
-
Освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке
Воспитательные:
-
Приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка
-
Воспитание дружественного отношения к представителям другой страны
Развивающие:
-
Развивать умения и навыки устной иноязычной речи
-
Развивать произвольное внимание и память учащихся
-
Развивать фонетические и артикуляционные навыки учащихся
Оснащение урока:
-
Учебный интерактивный плакат «Английский алфавит»
-
Картинки по теме «Окружающие предметы»
-
Карточки с изображением английских букв и звуков
-
Игрушки, предметы к уроку
-
Магнитофон, флешкарта с аудиозаписью к уроку
-
УМК «Get Ready 1», Фелисити Хопкинс, «Oxford University Press»
ПЛАН УРОКА:
Начало урока.
-
Организация учащихся к уроку:
-Good morning,dear boys and girls!
-Good morning!
-
I am very glad to see you!
-
We are glad to see you too!
-How are you today,Aida?
-I'm fine, thank you!
-How are you, Arman?
-I'm OK. Thanks.
-
Now please take your seats and get ready for the English lesson!
-
Фонетическая разминка. БУКВЫ- ЗВУКИ.
Произнесение звуков, изображенных на учебном интерактивном плакате. Демонстрация букв. Отработка произнесения звуков. Соотнесение звука .с его графическим изображением
Let's play a game! Listen and say!
This is an apple, a-a-apple
This is a bird, b-b-bird
This is a cat, c-c-cat
Well done! Thank you very much.
-
Постановка задач урока
So, boys and girls, let's play and learn new words!
Do you like to play?
-yes!
What do we learn?
-English words!
Основная часть урока.
-
ИГРА В СЛОВА. Актуализация знакомых лексических единиц по теме «Игрушки», проверка домашнего задания.
-- Please, guess the riddle:
-- It is round. It has a tail. It can fly. I have it in my bag. (a balloon)
-- What's this? (It's a teddy-bear)
-- What's this? (It's a car)
So, I have a balloon, a teddy-bear and a car. What do you have?
- I have a doll!
- I have a pencil!
- I have a plane!
-
ИГРА «ТЕЛЕФОН». Упражнение на фонетическую имитацию.
(режим «учитель- класс», «учитель-ученик»)
Apple--- an apple
Bird--- a bird
Cat--- a cat
……
-
Игра «САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ».
Упражнение на распознавание слов:
- Look! What word is it?
- Apple, bird, cat, …
- Show me a cat … a bird…! (визуальные опоры-картинки и игрушки)
-
Игра с картинками «что это?»
-
What's this?
-
An apple
-
A bird
-
…
Физкультминутка.
-And now let us pay, sing and dance!
Песня с движениями. В игре задействованы картинки и игрушки, называемые учителем. Темп игры постепенно ускоряется, требуя повышенной концентрации внимания детей.
«Show me…! Look at…!
-
Элементы аудирования. Песня «Hello, I am…»
Тренировка употребления фраз:
-hello! I am…
-Jack and Sue
-Good bye! (Контроль понимания -прием «незаконченная фраза»)
-
Игра «A TOY SHOP ». Учитель предлагает сюжет игры и включает в игру учащихся.
-
Let's play! We are at a toy shop. What toys can you see?
-
Show and name!
-
Cat!
-
Doll!
-
Car!
-
…
-
Работа с HANDWRITING BOOK.
Написание линий и элементов английских букв.
A, b, c
-
Работа с ACTIVITY BOOK
Раскрашивание тематических картинок с попутным называнием их на английском языке (apple, bird, balloon, cat, Jack, Sue)
-what is it?
-…….
Завершение урока
-
Подведение итогов урока
-
Рефлексия
Игра на уроке, по мнению автора-залог успеха учебной деятельности и достижения поставленных учителем целей. Наибольшую актуальность игровые приемы приобретают в процессе работы с младшими школьниками. Ведущая роль при построении урока отведена игровым технологиям, применение которых направлено на максимальную включенность учащихся в работу на уроке и удержание их внимания и интереса к сюжету учебной игры на протяжении всего урока.
Изучение иностранного языка на игровом уроке осуществляется в непринужденной обстановке, благоприятной и комфортной детей.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ МАТЕРИАЛОВ:
-
УМК «Get Ready 1», Felicity Hopkins, Oxford University Press 1989
-
«Merry ABC», Н.В.Могучая, А/О «Книга и бизнес»1992