- Учителю
- Spotlight-5. Тематическое планирование для 5 классов
Spotlight-5. Тематическое планирование для 5 классов
SPOTLIGHT 5
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока/ по УМК
Тема урока
Лексика для продуктивного усвоения
Грамматика
Чтение
Аудирование
Устная речь
Письмо
Фонетика, правила чтения
Дата прове-дения
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ ( Starter)
1/ 1
Вводный урок
с.10 -11 ознакомительно:
по заданиям с. 10 -11
2/ 2
The English
alphabet ( I)
Англий-ский
алфавит ( I)
( с. 12 -13)
WL 1 -2
Активная:apple, ball,book, cap,cat, date, doll, egg, eraser, flag, fox, game, girl, hand, hat, read, right, sing, song, wrong Hello! Hi! What 's your name? My name 's …
Пассивная: ant, garlic, listen, reading rules
упр. 1, 2, 9
It 's a cap.
Неопределенный
артикль a/ an:
упр. 6. Game
Чтение вслух (имита-тивное) -
слова,песня, диалог:
упр. 1, 2, 3,
4, 7, 8, 9
Аудиосопровождение упр.
и текста:
упр. 1, 3, 4,
7, 8, 9
Диалог знакомства:
упр. 6
Буквы алфавита
Aa -Hh , слова:
упр.1,2, 5
/ b / , / k / ,
/ d / , / g / ,
/ h / :
упр. 6
a
/ ei / date
/ / hand:
упр. 8
3/ 3
The English
alphabet(II)Англий-ский алфавит
( II)
( с. 14 -15)
WL 1 -2
Активная : jam, lemon, listen, orange, pen, say, write Nice to meet you.
Пассивная: ink, kite, melon, nest, queen, robot
упр. 1, 2, 8
What 's this?
Game
Чтение вслух
(имитатив
ное)-слова,
песня,диалог: упр. 1, 2, 3,4,6,7, 8
Аудиосопровождение упр. и текста:
упр. 1, 2, 3,
4, 6, 7, 8
Диалог знакомства:
упр. 8
Буквы алфавита Ii - Rr, ,
слова:
упр. 1, 2
/ / , / k / ,
/ l / , / m / ,
/ n / , / p / ,
/ kw / , / r / :
упр. 4 i
/ ai / kite
/ i / it: упр. 6
4/ 4,5
The English
alphabet ( III)
Английский
алфавит ( III)
( с. 16 -17) The English
alphabet
( IV)
Англий-ский
Алфавит
(IV)
( с. 18 -19)
WL 1 -2
Активная: box, snake, train, window, zebra How are you? I 'm fine, thanks.
Goodbye. / Bye. See you
later.
Пассивная: uniform, vet, yacht упр. 1, 8, 9
WL 1 -2
Активная: friend, letter, new, notebook Where are you from? I 'm from …
Пассивная: know
упр. 4, 8
Чтение вслух
( имитатив
ное)-слова,
песня, диалог:
упр. 1 2, 5,
6, 7, 9 Чтение вслух
( имитатив
ное)-слова,
песня, диалог:
упр. 4, 5,
6, 7
Аудиосопровождение упр. и текста:
упр. 1, 2, 5,
6, 7, 9 Аудиосопровождение
упр. и текста:
упр. 4, 5,
6, 7
Диалог приветствия/
прощания:
упр. 9 Диалог зна
комства:
упр. 7
Буквы алфа
вита
Ss - Zz, ,
слова:
упр.1,3,
4, 8 Алфавит -
слова:
упр. 1, 3
/ s / , / t / ,
/ v / , / w / ,
/ ks / , / j /
/ z / : упр. 5
e
/ i : / Pete
/ e / egg:
упр. 6
o
/ oυ / no
/ ɒ / fox:
упр. 5
5/ 6
Numbers
Names
Числительные ( 1 -10)
Имена
( с. 20)
WL 1
Активная: one, two, three, four, five, six, seven, eight,
nine, ten, count, number, plus, minus
Пассивная: equal( s)
упр. 1, 2, 4, 5, 7
Чтение вслух
( имитатив
ное)-слова,
песня, диалог:
упр. 1,5,6,7
Аудиосопровождение упр. и текста:
упр. 1,5,6,7
Решение примеров: упр. 4
Диалог знакомства:
упр. 7
Cлова:
упр.2,3, 6
6/ 7
Colours
Цвета
( с. 21)
WL 1
Активная : black, blue, brown, green, grey, orange, pink, purple, red, yellow, white, colour, sun, sky, cloud, bird, house, tree, grass, flower
Пассивная: can, rainbow упр. 1, 2, 3, 4
What colour is …? -
It 's …
I can sing.
Чтение вслух
( имитатив
ное) - слова,пред-ложения,
песня:
упр. 1, 2, 3, 4, 5, 6
Аудиосопро
вождение
упр.: упр. 1,
4, 5, 6
Ответы на
вопросы:
упр. 2
7/ 8,9
Common verbs
Places
Глаголы
места
( с. 22)
WL 1
Активная: climb, draw, eat, look, run, sleep, speak, walk, write
упр. 1, 1a
Read, please!
Tom 's at the gym.
Чтение вслух
( имитатив
ное)-слова,
словосо-четания: упр. 1, 1а
Аудиосопровождение упр.: упр. 1
Команды:
Game, упр.1b
Ответы на
вопросы по
картинкам:
упр. 1а
8/ 10
Контроль усвоения материала модуля. Работа с вводной страницей модуля 1 ( с. 25)
МОДУЛЬ 1. School days ( Школьные дни)
9/ 11
1a
School!
Школа!
( с. 26 -27) Classroom
objects
Школьные
принадлежности
Classroom language
Классно-урочные выражения
( с. 23 -24)
WL 2
class, notepad, textbook, teacher, Information Technology
упр. 1, 2, 3
WL 1 Активная : desk, pencil, case, eraser, ruler, blackboard, chair, sharpener, book, school bag Классно-урочные выражения
Пассивная: crayon, glue, paperclips
упр. 1, 2, 4
Неопределенный
артикль a/ an:
упр. 5, 6
I 've got
Просмотровое, поис-ковое чтение,
материалы шк.доски объявлений: упр. 4 Чтение вслух
( имитатив
ное)-слова,
фразы, диалог:
упр. 1, 4, 1
(классно-урочные выражения)
Аудиосопровождение упр.
и текста:
упр. 1, 3, 4 Аудиосопро
вождение упр. :
упр. 1, 4
Микродиа-лог
о написании
слов: Game Микроди-алоги «На уроке анг-лийского
языка »:
упр. 4,
1( классно
урочные выражения)
Расписание
уроков:
упр. 7 Cлова (кроссворд) :
упр. 1b, 2
10/ 12
1b
First Day!
Снова в школу!
( с. 28 -29)
WL 2
упр. 1, 2
Личные местоимения:
упр. 6, 9
Глагол to be :
упр. 7, 8, 9, 10
Ознакомительное, поисковое чтение -
диалог: знакомство в школе:у.4
Аудиосопровождение упр. и текста:
упр. 1, 4
Диалог: знакомство в школе:
упр. 5
Краткое резюме:
упр. 11
11/ 13
1c
Favourite subjects
Любимые
предметы
( с. 30)
WL 2
capital letter, full stop,
secondary school What class is he in? What subjects does he do?
Поисковое
чтение - ан
кета по выбору учебных
предметов:
упр. 1, 2
Аудирование с выборочным понима-нием задан
ной инфор-мации:
упр. 4
Заглав.
буквы:
упр. 3
Рассказ о
друге на основе анкеты:
упр. 5
12/ 14
1d
Culture Corner:
Schools in
England
Школы в Англии
( с. 31)
WL 2
упр. 1
Ознакомительное, поисковое чтение -
структура системы образования в Англии: упр. 1, 2
Монолог: рас
сказ об
учениках английской школы:
упр. 2
Схема -
структура
системы образования в
России:
упр. 3
13/ 15
Spotlight on
Russia - 1
School life
Школьная
жизнь
( Sp on R
с. 3)
Изучающее
чтение -
статья интервью в Интернете о россий-ской школе
Описание, со
общение на
основепрочи-танного; оценочные суждения, обсуждение текста
* * * Заметка
для журнала: о своем
любимом
предмете
14/ 16
English in Use -
1
Greetings
Привет-ствия
( с. 32)
Ознакомитель
ное, изучаю
щее чтение -
приветствия,
диалоги:
упр. 1, 2
Аудиосопро
вождение упр.
и текста:
упр. 1, 2
Диалоги эти
кетного харак
тера: упр. 3
a
/ ei / name
/ / maths
th
/ θ / math:
упр. 4
15/ -
Option
Extensive Reading - 1
Across the
Curriculum : Citizenship
Граждановедение
Working
together
Работа в группах/ парах(с. 33)
Study skills:
Working in
pairs/groups
WL 2
share, thank
упр. 1, 2
Ознакомительное, изучающее чтение -
текст плакат о
правилах работы в группах/ парах:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2
Изложение
правил совме
стной работы
( пересказ) :
упр. 2b
Правописание глаголов: упр. 3
16/ 17
Progres s Check 1**
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту ( ( с. 34)
Работа с вводной страницей модуля 2 ( с. 35)
17/ 18
Текст 2/ Книга для чтения (эпизод 1) * * * *
МОДУЛЬ 2. That 's me ( Это я)
18/ 19
2a
I 'm from
Я из …
( с. 36 -37)
Study skills:
Making notes
WL 3
American,British,Canadian, English, French, Italian,
Japanese, Russian, stop
Словообразование: ish, ian, er, ese
упр. 1, 2, 3. Game
have got: упр. 7, 8
Прогнозирование содержания текста,
Просмотровое чтение - отзыв на фильм:у.4,5
Аудиосопровождение
упр. и текста:
упр. 1, 4
Рассказ на
основе прочи
танного:
упр. 6
Плакат о
любимых героях мультфильмов:
упр. 9
19/ 20
2b
My things
Мои вещи
( с. 38 -39)
Study skills:
Internatio-nal words in
English
WL 3
scarf, skateboard, trainers
International words
упр. 1
Множественное
число существительных: упр. 5, 7
This/ these -
that/ those:
упр. 7, 8
Ознакомительное, поисковое чтение -
диалог: подарки ко дню
рождения:
упр. 2
Аудиосопровождение упр. и текста:
упр. 1, 2
Аудирование с выбо-рочным понима-нием задан
ной нформа
ции: упр. 9
Диалог: подарки ко дню
рождения:
упр. 4
Микромо-нолог: мои вещи: упр. 3
Список подарков ко
дню рождения: упр. 10
( e) s
/ s / caps
/ z / hens
/ iz / buses:
упр. 6
20/ 21
2c
My collection
Моя коллекция
( с. 40)
WL 3
but, collection, nice,
stamp
упр. 1, 2, 3
Поисковое
чтение - текст
о коллек-ции марок: упр. 4, 5
Аудиосопровождение упр. и текста:
упр. 1, 2, 4
Беседа о кол
лекциях:
упр. 7
Связный
текст о своей коллек-ции:упр.8
21/ 22
2d
Culture Corner:
UK souvenirs
Сувениры из
Великоб-ритании
( с. 41)
WL 3
buy, Northern Irish,
Scottish, souvenir, tartan
упр. 1
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
просмот-ровое,поисковое чтение-текст о сувенирах из Велико-британии: упр.1,2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 1
Рассказ на ос
нове прочитан-ного: упр. 3
Плакат/ постер о сувенирах из
России:
упр. 4
22/ 23
Spotlight on Russia - 2
Our country
Наша страна
( Sp on R
с. 4)
Изучающее
чтение -
статья
Описание,
сообщение на основе прочитан-ного
Резюме на
основе текста
* * * Текст для
журнала: о своем крае/рес-публике
23/ 24
English
in Use - 2
Buying a souvenir
Покупка сувениров
( с. 42)
WL 4
How about …? How
much is it? I want to
buy … That 's a good
idea.
Изучающее
чтение - диалог: упр. 1, 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 1,2
Диалоги этикетного характера: упр. 3
u
/ / ruler
/ / up:
упр. 4
24/ -
Option
Extensive
Reading - 2
Across the
Curriculum :Geography
English speaking countries
Англогово-рящие страны с.43
WL 4
awful, continent, English speaking countries
Изучающее
чтение ( географии-ческая
карта):
упр. 1
Диалоги:
упр. 2
Виктории-на о
странах и
столицах:
упр. 3
25/ 25
Progres s Check 2**
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту ( с. 44)
Работа с вводной страницей модуля 3 ( с. 45)
26/ 26
Тест 2/ Книга для чтения ( эпизод 2)
МОДУЛЬ 3. Mу hоmе, my castle ( Мой дом - моя крепость) )
27/ 27
3a
At home
Дома
( с. 46 -47)
Study skills:
Predicting content
WL 4
dining room, flat, ground floor, lift, block of flats
упр. 1. Game
Порядковые числительные: упр. 2
Прогнозирование содержания текста,
Просмот-ровое
чтение -
текст описание
дома:
упр. 3 -4
Аудиосопровождение упр. и текста:
упр. 1, 2, 3
Аудирование с выбо-рочным понима-нием задан
ной инфор-мации:уп.6
Описание дома по плану
на основе
прочитан-ного:
упр. 5
Текст описание своего
дома/ квартиры: упр. 8
th
/ θ / fifth
/ ð / the
28/ 28
3b
Move in!
С ново-сельем!
( с. 48 -49)
Study skills:
Remembe-ring new words
WL 4
bookcase, carpet, coffee table, painting, sink, toilet, wardrobe, washbasin
Really?
упр. 1, 2
There is/ there
are: упр. 4
Притяжательные
местоимения:
упр. 5
Прогнозирование содержания текста,
ознакомительное, поиско-вое чтение-диалог о новой квартире:у. 3
Аудиосопровождение упр.
и текста:
упр. 1, 3
Диалог о новой квартире:
упр. 6
29/ 29
3c
My bedroom
Моя комната
( с. 50)
Study skills:
Starting your writing
WL 4
CD player
I like … very much
Предлоги места:
упр. 1
Изучающее
чтение - описание комнаты:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение упр.
и текста:
упр. 1, 2
Диалог о сво
ей комнате:
упр. 4
Описание
своей комнаты: упр. 5
30/ 30
3d
Culture Corner:
A Typical
English House
Типичный английский дом
( с. 51)
WL 4 -5
downstairs, inside, outside, plan, upstairs
упр. 1
Прогнозирование содер-жания текста,
просмотровое,поисковое чтение - текст описа-ние типичного английского дома:уп.2-4
Аудиосопро
вождение
текста: упр. 2
Описание до
ма по плану
на основе
прочитанного:
упр. 3
Составление
и презен-тация плана
типич-ного
русского дома: упр. 5
31/ 31
Spotlight on
Russia - 3
Homes
Дома
( Sp on R
с. 5)
Изучающее
чтение -
статья
Описание, сообщение на
основе прочитан-ного
Письмо
Английскому другу об устройстве русс-кой избы; текст
описание
в журнал
32/ 32
English in Use - 3
Viewing a
house
Осмотр дома
( с. 52)
WL 5
Here we are. It 's great.
Take a look.
Изучающее
чтение - диалоги:
упр. 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 1
Диалоги эти
кетного характера: упр. 3
oo
/ υ / book
/ / spoon
33/ -
Option
Extensive
Reading - 3
Across the
Curriculum : Art and Design
Taj Mahal
ТаджМахал
( с. 53)
WL 5
building, world, in the
centre
Поисковое
чтение:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 1
Описание по
плану на основе прочитан-ного:
упр. 3
Презентация
изображения
известн. в
России здания/ сооруже-ния:упр.4
34/ 33
Progres s Check 3**
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту ( ( с. 54)
Работа с вводной страницей модуля 4 ( с. 55)
35/ 34
Тест 3/ Книга для чтения ( эпизод 3)
МОДУЛЬ 4. Family ties ( Семейные узы)
36/ 35
4a
My family !
Моя семья
( с. 56 -57)
Study skills:
Using word lists
WL 5
baby, give, hobby, make, noisy, pilot
упр. 1, 3
Can ( ability) :
упр. 5, 6
Object Pronouns/
Possessive
Pronouns:
упр. 7, 8
Прогнозирование содержания текста,
поисковое
чтение - страницы дневника английской
школьницы: упр. 1, 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2
Диалог
расспрос о
семье друга:
упр. 4
Страница
дневника о
своей семье:
упр. 9
37/ 36
4b
Who's who? Кто есть кто?
( с. 58 -59)
Study skills:
Completing a dialogue
WL 5
lovely, over there
упр. 1
Possessive ( 's/ s ') : упр. 4
Imperative:
упр. 5, 6
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
поисковое
чтение - диалог о третьем
лице: упр. 3
Аудиосопровождение
текста:
упр. 3
Запрос и со
общение ин
формации о
третьем лице:
упр. 1b, 2, 7
Текст описание внешнос-ти друга:
упр. 8
38/ 37
4c
Famous people
Знамени-тые
люди
( с. 60)
WL 6
cooking, dancing, painting, person, singer
Ознакомительное и про
смотровое
чтение: упр. 2
Аудиосопровождение
текста:упр2
Аудирование с выбо-рочным пониманием заданной информации: упр. 5
Диалог
расспрос об
известной личности: Game Монолог (сообщение) об известной личности ( на основе прочи
танного) , о
своемкумире: упр. 3, 4
Краткое резюме о своем кумире:
упр. 6
39/ 38
4d
Culture Corner:
American TV
Families
Американские
«телесемьи »
( с. 61)
WL 6
cook
Просмотровое, поис-ковое
чтение - текст
о семье Симпсонов - героях известногоамериканс-кого мульт-фильма:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 1, 2
Сообщение на основе прочитанного: упр. 3
Плакат/ постер о семье -
любимых героях российс-кого ТВ:
упр. 4
40/ 39
Spotlight on Russia - 4
Hobbies
Увлечения
( Sp on R
с. 6)
Изучающее
чтение -
русская сказка
Монолог по
вествование
( сказка) на
основе прочи
танного
Монолог со
общение об
увлечениях
своих друзей
* * * Текст для
журнала:
любимая
русская народная сказка
41/ 40
English in Use - 4
Identifying and Descrybing
people
Описание
людей
( с. 62)
WL 6
Прогнозирование содержа
ния текста,
ознакомитель
ное, поиско
вое чтение:
упр. 1, 2
Аудиосопро
вождение
текста: упр. 1,
2
Монолог опи
сание челове
ка по картин
ке: упр. 2b
Диалог
расспрос:
упр. 3
w, wh
/ w / watch
what
e, ee, ea
/ i : / me,
need, eat
42/ -
Option
Extensive Reading - 4
Across the
Curriculum : Literature
My Family
( poem)
Моя семья
( стихотво
рение)с.63
WL 6
Literature
Сравнительные обороты: упр. 1 Рифмы: упр. 4
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
ознакомительное, поисковое чтение:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 1, 2
Высказывания
характеристи
ки на основе
сравнений:
упр. 5
Стихотворе
ние о своей
семье по заданной
структу-ре: упр. 6
43/ 41
Progres s Check 4**
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту ( ( с. 64)
Работа с вводной страницей модуля 5 ( с. 65)
44/ 42
Тест 4/ Книга для чтения ( эпизод 4)
МОДУЛЬ 5. World animals ( Животные со всего света)
45/ 43
5a
Amazing
creatures
Удивительные
Создания (с. 66 -67)
Study skills:
Learning new words
WL 6
carry, cobra, dangerous, deer, leopard, lion, rhino, tiger, useупр. 1, 2
Present Simple
( affirmative) :
упр. 6, 7, 8
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
просмотровое поиско-вое чтение - текст
о животных
Индии: упр. 3,4,
Аудиосопровождение
текста:
упр. 4
Сообщение в
связи с про
читанным:
упр. 5
Плакат о животных родной страны:
упр. 10
( e) s
/ s / writes
/ z / plays
/ iz / misses
46/ 44
5b
At the zoo
В зоопарке
( с. 68 -69)
WL 6
beak, bear, fur, hear, paw, peacock, penguin, thick, wild, wing, parts of the body
упр. 1, 2, 3
Present Simple
( negative and
interrogative) :
упр. 6, 7
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
изучающее
чтение - диалог о животных в зоопарке: упр. 4, 5
Аудиосопровождение
текста:
упр. 4
Аудирование с выбо-рочным
Пониманием заданной
информации: упр. 8
Диалог
расспрос, обмен мнениями: упр. 9.
Game
Описание
дикого живот-ного:
упр. 10
47/ 45
5c
My pet
Мой питомец
( с. 70)
WL 7
bright, duck, goldfish, hen, rabbit
упр. 1
Present Simple:
упр. 3
Прогнозиро
вание содер
жания текста, пои-сковое чте-ние - интернет форум
о любимых
питомцах:
упр. 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2
Диалог
расспрос о
любимых питомцах: упр. 4
Сообщение на форум о
любимых
питомцах: упр. 5
48/ 45
5c
My pet
Мой питомец
( с. 70)
WL 7
bright, duck, goldfish, hen, rabbit
упр. 1
Present Simple:
упр. 3
Прогнозиро
вание содержания текста,
поисковое
чтение - интернет форум
о любимых
питомцах:
упр. 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2
Диалог
расспрос о
любимых питомцах: упр. 4
Сообщение на форум о
любимых
питомцах: упр. 5
49/ 46
5d
Culture Corner:
Furry Friends
Пушистые
друзья
( с. 71)
WL 7
leaf, sharp
упр. 1
Прогнозиро
вание содержания текста,
поисковое
чтение -
статья о ко-алах:уп.1,2
Аудиосопровождение
текста: упр. 1
Диалог
расспрос ( на
основе прочитан-ного).
Game
Описание
резюме одного из живот-ных родного края:
упр. 4
50/ 47
Spo tlight on
Russia - 5
Animals
Животные
( Sp on R
с. 7)
Изучающее
чтение -
статья
Сообщение на основе прочитан-ного, обсуждение
текста
Текст/ статья для журнала: о люби-мом жи-вотном
51/ 48
English in Use - 5
A visit to the vet
Посещение
Ветеринар-ной
лечебницы
( с. 72)
WL 7
broken, earache, problem, toothache, be ill What 's the matter? What 's wrong ( with him) ?
упр. 1
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
ознакоми-
тельное, поисковое чтение:
упр. 2, 3, 4
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2, 3
Диалог
расспрос:
упр. 5
e
/ e / egg
ea
/ e / head
i, u+ r
/ : / bird,
fur: упр. 6
52/ -
Option
Extensive
Reading - 5
Across the
Curriculum:
Science It 's an insect 's
life! Из жизни насекомого
( с. 73)
WL 4
important, insect, life, million
упр. 1
Прогнозиро
вание содержания текста,
ознакомительное и поисковое чтение: у.2
Аудиосопровождение
Упражне-ний и
текста:
упр. 1,2, 5
Сообщение на основе прочитан-ного:
упр. 3
Мини проект
о насеко-мых:
упр. 4
53/ 49
Check 5**
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту ( ( с. 74)
Работа с вводной страницей модуля 6 ( с. 75)
54/ 50
Тест 5/ Книга для чтения ( эпизод 5)
МОДУЛЬ 6. Round the clock ( С утра до вечера)
56/ 51
6a
Wake up!
Подъем!
( с. 76 -77)
Study skills:
Completing a text
WL 8
do homework, do the shopping, have/ eat dinner ( lunch) , get dressed, go jogging, half past seven, quarter past/ to seven, work on computer Have you got the time, please? What 's the time, please?
упр. 1, 2. Game
Adverbs of frequency (always, usually, often, sometimes, never) : упр. 6
Prepositions of
time: упр. 7
Прогнозиро
вание содержания текста,
просмотровое, изуча-ющее чте-ние - текст
о распо-рядке дня киногероя: упр. 3, 4
Аудиосопровождение
текста:
упр. 4
Диалог интервью на основе прочитан-ного:
упр. 5
Связный
текст о распорядке дня
известного кино-героя:
упр. 8
57/ 52
6b
At work
На работе
( с. 78 -79)
Study skills: Listening:
matching
WL 8
painter, taxi driver, deliver letters, repair What does your dad do?
упр. 1, 2
Present
Continuous:
упр.
4, 5, 6, 7
Прогнозиро
вание содержания текста,
изучающеечтение - диалог о профессиях родителей: упр. 3
Аудиосопровождение
текста:
упр. 3 Ау-дирование с выбороч-ным пони-манием заданной информации: упр. 8
Диалог «Лис
тая семейный
альбом »: о
профессиях родителей и
их действиях
на фотографиях: упр. 10
Связный
текст описание ситуации по фотог-рафии:
упр. 11
ng
/ ŋ / read
ing
58/ 53
6c
Weekends
Выходные
( с. 80)
WL 8
hard work, make phone calls, plant flowers Have a good time! упр. 1
Ознакоми-
тельное, поисковое чтение -
электрон-ное письмо:чем занимаются члены се-мьи:упр.2,3
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2
Диалог о занятиях членов
семьи в выходные:
упр. 4
Электронное
письмо о
том, чем занимаются члены семьи
сегодня:
упр. 5
59/ 54
6d
Culture Corner:
Landmarks
Главные достопри-мечатель-ности
( с. 81)
WL 8
wide, every year
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
поисковое
чтение -
статья о Биг Бене: упр. 1,2, 3
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2
Сообщение на основе прочитан-ного:
упр. 4
Связный
текст об известной досто-примеча
тельнос-тиРоссии: упр. 5
60/ 55
Spo tlight on
Russia - 6
Fame
Слава
( Sp on R
с. 8)
Изучающее
чтение -
статья
Сообщение на основе прочитанного, обсуж-дение текста
Резюме
кумира
61/ 56
E nglish in
Use - 6
Making suggestions
Приглашение к действию
( с. 82)
WL 8
go to the cinema What/ How about having a coffee? Why don 't we go … ?
Изучающее
чтение:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 1, 2
Диалоги - по
буждение к
действию:
упр. 3
or
/ / port
ar
/ / park:
упр. 4
62/ -
Option
Ext ensive
Reading - 6
Across the
Curriculum : Science
Sundials
Солнечные
часы
( с. 83)
WL 9
be ready, perfect, place, top, use, do the same
Ознакомительное и поисковое чтение:
упр. 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2 Изучающее
чтение: упр. 3
Изготовление
солнечных
часов по
инструкции: упр. 3
63/ 57
Progres s Check 6**
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту ( ( с. 84)
Работа с вводной страницей модуля 7 ( с. 85)
64/ 58
Тест 6/ Книга для чтения ( эпизод 6)
МОДУЛЬ 7. In all weathers ( В любую погоду)
65/ 59
7a
Year after year Год за годом
( с. 86 -87)
WL 9
season, snow, pick flowers
How are you doing?
упр. 1, 2, 3
Ознакомительное, поисковое чтение:
упр. 4, 5
Аудиосопровождение упр. и текста:
упр. 1, 4
Сообщение
на основе
прочитанного: упр. 6
Разговор по
телефону о
погоде:упр. 7
Интернет чат о погоде:
упр. 8
66/ 60
7b
Dress right
Одевайся правильно
( с. 88 -89)
Study skills:
Opposites
WL 9
blouse, boots, clothes, dress, jumper, light, loose, raincoat, shirt, suit, telephone conversation, tight, trainers, trousers
Opposites
упр. 1, 2. Game
Present Simple or
Continuous: упр. 6
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
поисковое
чтение - диалог об одежде по погоде:
упр. 4, 5
Аудиосопровождение
текста:
упр. 4
Аудирова-ние с общим по-ниманием информации: упр. 8
Диалог
расспрос об
одежде по погоде:
упр. 3, 7
Описание
фотогра-фий
по плану:
упр. 9
67/ 61
7c
It 's fun
Здорово!
( с. 90)
WL 10
enjoy, postcard, stay, sunbathe, have a picnic, make a snowman
упр. 1
Прогнозирование содержания текста,
поисковое
чтение - открытка с места от-дыха:уп.3,4
Аудиосопровождение
текста:
упр. 3
Открытка
другу с места отдыха:
упр. 5
ow, ou
/ aυ /
brown,
blouse:
упр. 2
68/ 62
7d
Culture Corner:
The Alaskan
Climate
Климат Аляски
( с. 91)
WL 10
cool, pack
упр. 1
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
просмотровое и поисковое чтение -
статья на
интернет сайте о климате на
Аляске:упр. 2
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Ассоциатив
ные высказывания на основе музыкальных фрагментов:
упр. 1
Сообщение на основе прочитан-ного: упр. 3
Связный
текст для
интернет
сайта о климате вашего региона:
упр. 4
69/ 63
Spo tlight on
Russia - 7
Seasons
Времена года
( Sp on R
с. 9)
Изучающее
чтение - описание детских
рисунков о
временах года
Сообщение на основе прочитан-ного
Описание
своего рисунка о любимом времени года
70/ 64
English
in Use - 7
Shopping for clothes
Покупка
одежды
( с. 92)
WL 10
Have a nice day! How can I help you? How much does it cost? How much is it? What size are you?
упр. 1
Изучающее
чтение:
упр. 2,3
Аудиосопровождение
текста:
упр. 1,2
Диалоги этикетного характера: упр. 4
sh
/ ʃ / shirt:
упр. 5
71/ -
Option
Ext ensive
Reading - 7
Across the
Curriculum : Literature
What Weather!
Ну и погода!с.93
WL 10
sea, wind
упр. 2
Прогнозиро
вание содержания текста,
поисковое
чтение:
упр. 2b, 3
Аудиосопровождение
текста:
упр. 3
Ассоциатив
ные высказы
вания на ос-нове прос-лушанных
звуков приро
ды: упр. 1
Рисунок иллюстрация к
стихотво
рению:
упр. 4
72/ 65
Progres s Check 7**
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту ( ( с. 94)
Работа с вводной страницей модуля 8 ( с. 95)
73/ 66
Тест 7/ Книга для чтения ( эпизод 7)
МОДУЛЬ 8. Special days ( Особые дни)
74/ 67
8a
Celebrations
Праздники
( с. 96 -97)
WL 10
celebration, choose, fresh, harvest, rice, exchange gifts
упр. 1, 4
Countable/
Uncountable nouns: упр. 6
Прогнозиро
вание содержания текста, озна-комительное, поисковое чтение -
текст о праздниках урожая
в разных
странах:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста:
упр. 3
Аудирование с выбо-рочным
Пониманием заданной информации: упр. 7
Сообщение на
основе прочитан-ного:
упр. 5
Связный
текст об одном из
праздни-ков
в России:
упр. 9
75/ 68
8b
Master chef
Готовим сами!
( с. 98 -99)
WL 11
bowl, cabbage, cereal, garlic, glass, grapes, strawberry
упр. 1, 2
some/ any ( how)
much/ ( how)
many:
упр. 4, 5, 6
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
поисковое
чтение - диалог о подготовке к приго-товлению любимого
блюда:
упр. 3
Аудиосопровождение упр. и текста:
упр. 1, 2, 3
Аудирование с вы-борочным понима-нием задан
ной инфор-мации:
упр.8
Диалог - по
буждение к
совместному
действию -
подготовка к
приготов-лению любимого
блюда: упр. 7
План празднования дня
рождения: упр. 9
76/ 69
8c
It 's my birthday !
У меня день рождения!
( с. 100)
WL 11
bring, full of, money, soup
I 'd love to … I don 't think so. Would you like …?
упр. 3
Прогнозиро
вание содер
жания тек-ста, озна-комительное чтение -
текст о
праздновании дня рождения
в разных
странах:у.2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2
Ассоциатив
ные высказы
вания на основе музыкальных
фрагментов:
упр.1 Диалог о подготовке праздничного стола:
упр. 3
Короткая
статья о
праздновании дня
рождения в России:
упр. 7
77/ 70
8d
Culture Corner:
Thanksgi-ving День благода-рения
( с. 101)
WL 11
Thanksgiving Day
Прогнозиро
вание содер
жания тек-ста, изуча-ющее чтение викторина о Дне
благодарения: упр. 1, 2
Аудиосопровождение упр.
и текста: упр. 1, 2
Связное вы
сказывание на основе прочитан-ного:
упр. 3
Текст викторины об одном из
праздников в России:
упр. 4
78/ 71
Spo tlight
on Russia - 8
Festivals
Праздники и
гулянья
( Sp on R
с. 10)
Изучающее
чтение -
статья о тра
диционном
русском
празднике
Масленице
Обсуждение
Прочитан-ного
* * * Описание
традициионного русского празд-ника
79/ 72
English in
Use - 8
Ordering food Заказ блюд в
ресторане
( с. 102)
WL 11
mineral water, order Enjoy your meal.
упр. 1
Изучающее
чтение - меню, диалог в ресто-ране:у.1,2,3
Аудиосопровождение
текста:
упр. 1b
Диалоги этикетного характера: упр. 3
g
/ g / glass
g + e, i
/ /
orange
80/ -
Option
70/ -
Option
Ext ensive
Reading - 8
Across the
Curriculum:
PSHE (Personal,
Social and
Health Edu-cation)When I cook in
the kitchen
Когда я готовлю на кухне с.103
WL 11
back, danger, knife,
prepare
Ознакомительное и изучающее чтение -
анкета и текст
о правилах на кухне:
упр. 1, 2
Высказывания на основе
Прочитан-ного:
упр. 3
Плакат/ постер о правилах безопас-
ности на
кухне:
упр. 4
81/ 73
Progres s Che ck 8**
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту ( ( с. 104)
Работа с вводной страницей модуля 9 ( с. 105)
82/ 74
Тест 8/ Книга для чтения ( эпизод 8)
МОДУЛЬ 9. Modern living ( Жить в ногу со временем)
83/ 75
9a
Going shopping
За покупками
( с. 106 -107)
WL 12
aspirin, chemist 's, different, florist 's, greengrocer 's, look for,
newsagent 's, record shop, sell, shoppingcentre
упр. 1
a/ an - the: :
упр. 1
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
ознакомительное, поиско-вое чтение: статья о всемирно из-вестном мага-зине игрушек в Лондоне -
Hamleys:
упр. 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2
Сообщение на основе прочитан-ного:
упр. 3, 5
Диалоги этикетного характера - в магазине: упр. 4
Связный
текст об известном магазине в России:
упр. 7
i, y
/ i / six,
myth
/ ai / nice,
sky
84/ 76
9b
Let 's go . . .
Давай пой
дем …
( с. 108 -109)
Study skills:
Remembe-ring
grammar structures
WL 12
art gallery, bad, concert hall, invite, leave, photo, sign, theme park, take a photo/ picture
упр. 1, 2
must/ mustn 't:
упр. 4, 5
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
поисковое
чтение - диалог - выбор,
куда пойти:
упр. 3
Аудиосопровождение
текста:
упр. 3
Аудирование с пониманием заданной
информации: упр. 7, 8
Диалог побуждение к
действию по
заданной ситуации: упр. 6
Афиша мероприятия в
вашем микрорайоне:
упр. 9
85/ 77
9c
Don 't miss it!
Не про-пустите!
( с. 110)
WL 12
action film, adventure film, become, comedy, horror film, hero, lead actor/ actress, main character, miss, recommend, recommendation, romance, save It is ( well) worth seeing. упр. 1
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
поисковое и
изучающее
чтение - отзыв на фильм:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение
текста: упр. 2
Сообщение по плану на основе прочи
танного:
упр. 4
Отзыв на
фильм:
упр. 5
86/ 78
9d
WL seat
Culture Corner:
Busy spots in London
Оживленные места Лондона
( с. 111)
WL 13
seat
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
просмотровое
и изучающее
чтение -
статья о
центре теат-ральной жиз-ни в Лондоне
- Leicester
Square:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2
Сообщение на основе прочитанного:
упр. 4
Связный
текст об
известном
районе
Москвы:
упр. 5
87/ 79
Spo tlight
on Russia - 9
Museums:
Sergiev Posad. Toy Museum
Музеи: музей
игрушки в
Сергиевом
Посаде
Sp on Rс.11
Изучающее
чтение - текст о музее игрушки в Сергиевом Посаде
Обсуждение
прочитанного
* * * Текст/ статья для журнала о любимом музее
88/ 80
English in
Use
- 9
Asking
for/ Giving
directions
Как пройти …?
( вопросы и
ответы)
( с. 112)
WL 13
opposite supermarket, on one 's left/ right, turn left/ right, walk down Can you tell me where the … is? ?
Could you tell me how
to get to …?
упр. 1
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
изучающее
чтение:
упр. 1, 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 1, 2
Диалоги этикетного характера: упр. 3
ck
/ k / pack:
упр. 4
89/ -
Option
Ext ensive
R e ading - 9
Across the
Curriculum : Maths
Матема-тика
( с. 113)
WL 13
change, coin, pence,
penny, pound
упр. 1
Ознакомительное и изучающее чтение -
материал о
британских
монетах:
упр. 2
Высказыва-ния,
Микродиа-логи
на основе
прочитан-ного:
упр. 2, 3, 4,5
Плакат/ постер о российских монетах: упр. 6
90/ 81
Progres s Check 9**
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту ( ( с. 114)
Работа с вводной страницей модуля 10 ( с. 115)
91/ 82
Тест 9
МОДУЛЬ 10. Holidays ( Каникулы)
92/ 83
10a
Travel and
Leisure Путешес-твия и
отдых
( с. 116 -117) Study skills: Pro-nunciation
WL 13
book ( v) , coach, extreme sports, hotel, learn ( about) , motorbike, price, ship, spend
упр. 1, 2
can/ can 't:
упр. 5, 6
Oзнакоми
тельное, поисковое чтение - рекламные буклеты
путешествий: упр. 3
Аудиосопровождение текста:уп.3
Аудирование с пони-манием
заданной информации: упр. 8
Диалоги о выборе путешествия на основе прочитанного: упр. 4
Рекламные
объявленияо путе
шествиях и отдыхе в
России:
упр. 9
ch
/ / cheesej
/ / join:
упр. 7
93/ 84
10b
Summer fun
Летние удо
вольствия
( с. 118 -119)
WL 13
airport, boring, decide, difficult, feeling, fishing, hard, hungry, sailing, sunbathing Don 't worry!
упр. 1, 3
will: упр. 4, 5, 6
Прогнозиро
вание содер
жания текста,
поисковое
чтение - диалог об отдыхе у моря:упр. 2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2
Диалог побуждение к совместному
действию:
упр. 3b
Описание
фотографий
об отдыхе
(по плану) :
упр. 7
94/ 85
10c
Just a note …
Просто записка …
( с. 120)
Study skills:
Writing a note
WL 14
dentist, headache, stomachache, sunburn, temperature, see a doctor, stay out of sun
упр. 1
Abbreviations:
упр. 3, 4
Поисковое
чтение - записки сообщения о проблемах здоровья:
упр. 2
Микродиало
ги: о проблемах здоровья:
упр. 1b
Записка другу (по плану): упр. 5
95/ 86
10d
Culture Corner:
All aboard!
Поехали!
( с. 121)
WL 14
team, win
Поисковое и изучаю-щее
чтение - на
стольная игра о достопри-мечательностях Шот-ландии:у. 1
Высказы-вания
на основе
прочитанного: упр. 1
Настольная
игра о достопримечательностях
родной
страны:
упр. 2
96/ 87
Spo tlight
o n R us sia - 10
See You at
Summer Camp!
Увидимся в
летнем лагере!
( Sp on R
с. 12)
Изучающее
чтение - текст о Всероссий-ском детском
лагере «Орленок »
Обсуждение
прочитанного
* * * Рассказ о
своем отдыхе в детском
лагере
97/ 88
English in
Use - 10
Renting ( a
bike/ a car)
Как взять напрокат ( велосипед/ автомобиль) ( с. 122)
WL 14
ordinary, rent, sign, per day
упр. 1
Прогнозиро
вание содер
жания, поисковое, изучающее чтение:
упр. 2, 3
Аудиосопровождение
текста:
упр. 2
Диалоги этикетного характера: упр. 4
o
/ ɒ / on
a
/ ɒ / wash:
упр. 5
98/ -
Option
Ext ensive
R e ading - 10
Across the
Curriculum : Geography
( с. 123)
WL 14
Поисковое
чтение - комикс о правилах безопасности в по-ходе: уп.1,2
Аудиосопровождение
текста:
упр. 1, 2
Высказывания на основе
Прочитан-ного:
упр. 3
Комикс о
походе:
упр. 4
99/ 89
Progres s Check 10**
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту ( ( с. 124)
100/ 90
Тест 10/ Книга для чтения ( эпизод 10)
101 -
102
Резерв (планирование по усмотрению учителя) : доработка недостаточно усвоенных тем, работа над языковым портфелем,
репетиции пьесы (см. материалы других компонентов УМК)
Полная нумерация уроков курса дана через дробь - для продолжающих обучение ( модули 1 -10) и для начинающих ( с учетом вводного модуля) .
* В календарно тематическом планировании лексика для продуктивного (активного) усвоения выделена с учетом работы по УМК «Английский в фокусе » для 1 -4 классов, кроме вводного модуля, - там вся лексика обозначена как новая. Далее для первого года обучения см. Word List учебника, куда включена и вся лексика для рецептивного (пассивного) усвоения.
* * Урок 9 каждого модуля вместе с разделом Progress Check включает работу над материалом вводной (модульной) страницы следующего модуля.
* * * Задание по выбору.
* * * * Для продолжающих обучение при начале работы с модуля 1 на тест и домашнее чтение можно отводить отдельные уроки - за счет резерва. Книга для чтения не является обязательным компонентом УМК для первого года обучения. По выбору
учителя этот урок можно использовать для закрепления материала модуля.