Открытый урок по теме Какая бы погода ни была ...

Конспект урока английского языка в 6 классе по теме:

«Какая бы погода ни была...»

Учитель английского языка

Курманбакиева Любовь Алексеевна

Тип урока: урок закрепления ранее изученного.

Цели урока:

1. Образовательные цели:

1. способствовать развитию практического владения английским языком;

2. создать условия для формирования навыков устной монологической и диалогической речи и чтения.

2. Развивающие цели:

1. создать условия для развития памяти, воображения, способности к распределению внимания, умения слушать, анализировать, сопоставлять;

2. способствовать развитию основных видов речевой деятельности (РД) (аудирование, говорение, чтение, письмо).

3. Воспитательные цели:

1. расширить кругозор учащихся;

2. способствовать развитию познавательного интереса учащихся;

3. воспитывать уважительное отношение друг к другу при работе в коллективе;

4. формировать потребности и способности к сотрудничеству;

5. создать условия для формирования способности к критическому мышлению.

Основные задачи урока:

1. Совершенствовать произносительные, интонационные навыки;

2. Развивать и совершенствовать умения и навыки устной монологической речи;

3. Развивать умения в чтении на основе текста, построенного на знакомом языковом материале;

4. Развивать орфографические умения;

5. Развивать навыки аудирования.

Оснащение урока:

Мультимедиа проектор, колонки, компьютеры, раздаточный материал.

Основные этапы урока:

1. Организационный момент: приветствие, введение в языковую среду.

2. Целеполагание, мотивация к познавательной деятельности.

3. Фонетическая зарядка.

4. Контроль орфографических навыков на основе изученной лексики по темам: «Погода», «Времена года».

5. Активизация лексики по темам: «Погода», «Времена года».

6. Релаксация.

7. Развитие навыков чтения вслух и про себя, устной речи, аудирования.

8. Рефлексия. Подведение итогов.

9. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Введение в языковую среду.

• I'm glad to see you!

• How are you?

• I am fine too. Thank you. Take your sits.

Диалог с дежурным.

- Who is on duty today?

- What date is it today?

- Who is absent today?

- Thank you.

- Good morning teacher!

- We are glad to see you too!

- Fine, thank you! And you?

- I am.

- Today is the… of…

-Nobody is.

Говорение

Говорение

2. Целеполагание, мотивация к познавательной деятельности.- At last lessons we studied the subject "Weather". Today we will generalize our knowledge of this subject and we will fix them. After it be ready to answer the following questions:

1. What is your favorite season?

2. Why?

В конце урока ученики должны будут ответить на вопросы:

1. Какое твое любимое время года?

2. Почему?

- To make our lesson more attractive let's start it with a nice song! Are you ready?

Для того, чтобы урок был более привлекательным, учитель предлагает начать его с песни о временах года

- We are ready!

3. Фонетическая зарядка.Слайд 1.

1. Предъявление песни.

• Listen to the song!

2. Проверка понимания песни учащимися.

• What is the song about?

Слайд 2

3. Фонетическая отработка слов.

• Listen and repeat!

Слайд 3

4. Пение песни.

• Let's sing a song!

5. Подведение итогов.

• Well done! Do you like this song?

1. Прослушивание песни.

2. Перевод песни.

• This is a song about four seasons. They are winter, spring, summer and autumn. Every season has its colour.

3. Повторение слов за диктором:

• Winter, spring, summer, autumn, white, green, bright, yellow.

Чтение слов отдельными учащимися.

4. Пение песни хором.

• Yes, we like it!

Аудирование

Говорение

Аудирование

4. Контроль орфографических навыков на основе изученной лексики по темам: «Погода», «Времена года».How many seasons are there in a year?

• I want to check if you can write their names correctly. Open your exercise-books, write down the date. And write down 4 seasons.

Слайд 4

• Look here we have some pictures and words. Your task is match the symbols to the weather words in the table, that I give you.

• Let's check up your task.

• There are 4 seasons.

Запись даты урока в тетради.

Запись времён года.

Письменное выполнение упражнения. Заполнение таблиц словами по теме «Погода».

• The first picture is sunny day.

• The second picture is cloudy day.

• ...

Письмо

Письмо

Говорение

5. Активизация лексики по теме: «Месяцы».Now it is time to review the months of the year. How many months are there in a year?

• Listen to their names and repeat them.

Слайд 5.

• What are winter (summer, autumn, spring) months?

- Listen to me. I was born in spring. When the weather is sunny and warm. My birthday is on the 27^th of May. When were you born?

Подведение итогов задания.

• There are 12 months.

Повторение названий месяцев за диктором.

• Winter months are …

• Spring months are …

• Summer months are …

• Autumn months are …

Учащиеся составляют мини-сообщение о дате своего рождения по образцу.

- I was born in … When the weather is ... My birthday is on the…of…

Говорение

Аудирование

Письмо

Говорение

Говорение

6. Физкультминутка.

7. Развитие навыков чтения вслух и про себя, устной речи, аудирования.Слайд 6 - 11

Чтение загадок.

-Do you like riddles? Let's read the riddles about different seasons and try to understand what it is about.

- Your work was excellent!

Похвала учителя за работу с загадками.

Учащиеся читают загадки. Понимают содержание. Отвечают, о каком времени года идет речь.

Чтение

Говорение

Работа в парах.

- The next our task is make up dialogues about the weather. Fill the gaps.

- Are you ready? Let's check up your work.

- Well done. Thank you.

Ученикам нужно дополнить диалоги подходящими по смыслу словами.

Ученики читают диалоги в парах.

Письмо

Чтение

Слайд 12

- Look and name five things you usually do when:

a) the weather is fine and warm;

b) the weather is cold and windy;

c) the weather is rainy and misty.

• When the weather is fine and warm I like walk with my friends.

• When the weather is ...

Говорение

9. Рефлексия. Подведение итогов урока.Подведение итогов.

- It is time to speak about your favourite seasons. What is it and why?

- Thank you.

Выставление оценок.

- Now I give you table with our tasks, put your marks for the each exersises.

Примерное высказывание:

- My favourite season is summer. It is warm in summer. The sky is blue. It is sunny. We can swim, go fishing and play different games. I like my holidays.

Учащиеся выставляют себе оценку за каждое задание пройденное на уроке.

Говорение

10. Домашнее задание.Оформить рассказ о любимом времени года. Творческое задание.

- Our lesson is over. Thanks for your work.

- Good bye!