Спецкурс по английскому языку Говорим по-английски

Программа курса по английскому языку

«Говорим по-английски» в 5 классе.

Учитель английского языка СШ имени Абая Хасенова М.М., Павлодарской области

с. Актогай 2015 г

Аннотация

Программа курса «Говорим по-английски» предназначена для учащихся 5 гимназического класса общеобразовательного учреждения.

Курс является предметным и имеет социокультурную направленность. Он призван поддерживать у учащихся устойчивый интерес к предмету и расширять знания школьников о стране изучаемого языка. Программа будет способствовать развитию у учащихся мотивов образовательной деятельности. Они смогут обогатиться новой страноведческой информацией и узнать достаточно много интересных и полезных фактов о жизни британцев. Курс поможет мотивировать учащихся использовать свои знания и умения в жизненной ситуации, вести переписку с зарубежными сверстниками на английском языке, преодолеть трудности в написании иностранных слов, работать со словарем, обогатить словарный запас учащихся.

Преимущество данной программы заключается в активной работе с аудио и видеоматериалами, использование обучающих компьютерных игр.

Пояснительная записка

Курс «Говорим по-английски» использован в качестве познавательного учебного курса по английскому языку для учащихся 5 гимназического класса.

Содержание программы предполагает углубленное изучение основ устной разговорной практики по английскому языку.

Формирование коммуникативных умений и навыков происходит путем знакомства их с жизнью и культурой стран изучаемого языка, путем составления связных монологических высказываний по заданной тематике. Таким образом, данный курс предполагает ознакомить учащихся с повседневной жизнью Великобритании и Казахстана, некоторыми чертами национального характера, особенностями быта ее граждан и их традициями.

Данный курс позволяет повысить качество подготовки учащихся в предметной области за счет расширения информационного поля и сферы аутентичного использования изучаемого языка в общей образовательной сфере.

Календарно-тематическое планирование данного курса составлено в соответствии с программой Министерства образования и науки Республики Казахстан, Казахской Академии образования им. Алтынсарина, института образования по английскому языку для 5-9 классов средней общеобразовательной школы с казахским языком обучения. Утверждено приказом МОН РК от 03.04.2013г.,№ 115

Рабочая программа составлена с учетом психолого-возрастных особенностей детей.

Программа сохраняет преемственность и перспективность изучения.

Курс позволяет полнее удовлетворить познавательные и образовательные потребности школьников к будущей профессии, важна последовательная ориентация учебного процесса на развитие личности каждого ученика, таких ее сторон, как жизненный опыт, мотивы, интересы, мировоззрение, а также способности и языковые возможности.

Программа школьного курса включает сведения по лексике, грамматике, некоторые общие сведения о страноведении.

Расхождений с программой нет.

Курс «С английским на «ты» по английскому языку разработан для обучения в СШ им Абая, Актогайского района, село Актогай в качестве программы организации внеурочной деятельности учащихся 5 класса.

Программа рассчитана на 34 часа учебного времени. Объем часов учебной нагрузки, отведенных на освоение рабочей программы, определен учебным планом образовательного учреждения и познавательными интересами учащихся.

Актуальность разработки заключается в том что, его изучение поможет ученику развивать учебную мотивацию, расширит кругозор учащихся. Знания, полученные в рамках курса, будут полезны для дальнейшего изучения английского языка. Базовое содержание учебного предмета составляет 2 часа в неделю, что не достаточно для полного изучения материала.

Целью данной программы является развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира.

Курс состоит из 9 разделов:

1. Все о себе. Описание людей: внешность, черты характера, увлечения.

Мои друзья. Мой близкий друг, зарубежный друг. Моя семья.

2.Описание: моя квартира, комната, мой рабочий день, выходной день.

3.Школа. Школьная жизнь. Мой любимый школьный предмет.

4.Разное. Еда, одежда, покупки

5.Здоровый образ жизни. Полезные продукты питания. Здоровая диета. Виды спорта.

6. Выдающиеся люди. Выдающиеся люди Казахстана и страны изучаемого языка.

7.Праздники, обычаи и традиции стран.

8.Страны изучаемого языка. Казахстан (Астана). Великобритания (Лондон).

9.Жизнь сверстников в англоязычных странах: увлечения, школьная жизнь, свободное время.

Тематическое планирование№

Тема

Дата

Примечание

1

Все о себе

2

Внешность людей

3

Черты характера людей

4

Увлечения людей

5

Мои друзья. Мой близкий друг

6

Зарубежный друг

7

Моя семья

8

Повторение раздела. Творческая работа

9

Моя квартира

10

Моя комната

11

Мой рабочий день

12

Мой выходной день

13

Повторение раздела. Творческая работа

14

Школьная жизнь

15

Мой любимый школьный предмет

16

Повторение раздела. Творческая работа

17

Еда

18

Одежда

19

Покупки

20

Повторение раздела. Творческая работа

21

Здоровый образ жизни

22

Полезные продукты питания

23

Здоровая диета

24

Виды спорта

25

Повторение раздела. Творческая работа

26

Выдающиеся люди Казахстана

27

Выдающиеся люди страны изучаемого языка

28

Повторение раздела. Творческая работа

29

Праздники, обычаи и традиции стран

30

Повторение раздела. Творческая работа

31

Казахстан (Астана)

32

Великобритания (Лондон)

33

Жизнь сверстников в англоязычных странах: увлечения, школьная жизнь, свободное время

34

Повторение раздела. Итоговая творческая работа

В результате обучения учащиеся должны будут знать и уметь:

-рассказать о себе, о семье, о друзьях своих интересах и планах на будущее, сообщить краткие сведения о своем городе/селе, о стране /столице, о стране изучаемого языка;

-делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль в рамках прочитанного или услышанного в объеме 5-6 фраз;

-вести различные виды диалогов 3-4 реплики со стороны каждого собеседника;

- понимать основное содержание кратких, несложных, аутентичных текстов, относящихся к разным типам коммуникативной речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте. Время звучания текста - до 1 минуты, Количество предъявлений текста 2раза;

-заполнять анкеты и формуляры;

- писать поздравления, приглашения, личные письма с опорой на образец;

-писать электронное письмо, объем письма - не менее 30 слов;

-употреблять артикль с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными;

-употреблять имена существительные в единственном и множественном числе;

-использовать правильно степеней сравнения прилагательных;

-количественные и порядковые числительные;

- грамматические конструкции(there are/is, to be going to)

-различать виды местоимений (личные, неопределенные)

-основные коммуникативные типы предложения: повествовательное, вопросительное (общие вопросы, специальные вопросы с вопросительными словами who, what, when, where, how much)

- порядок слов в предложении (утвердительном и отрицательном);

-различать правильные неправильные глаголы; знать фразовые глаголы;

- образование и употребление в речи временных форм: Present, Past;

-понимать действительный залог в изъявительном наклонении в Present и Past Simple;

-правильно использовать модальные глаголы can, must, have to, should.

- предлоги into, out of, up, down, over, round, from, to.

-правильно употреблять наречия (much, many, a lot of, few, a few, little, a little)

Список использованной литературы:

1. Учебная программа «Английский язык» для 5-9 классов общеобразовательной школы. - Астана, 2013,приказ Министерства Образования и Республики Казахстан №115 от 3 апреля 2013 года.

2. Кузьменкова Ю.Б. Revising, Reading and Reasoning for your English Exams. Английская грамматика и лексика в тестах и текстах. Обнинск: Титул, 2002.

3. John & Liz Soars. Headway. Pre-Intermediate. Workbook. Oxford: OUP, 2000

4. И.Г. Брюсова. Английский язык. Устные темы для развития разговорной речи

5. Материалы современной прессы, периодических изданий и пособий по чтению.

6. Ю.В. Куриленко, 400 тем по английскому языку для школьников, абитуриентов, студентов и преподавателей Москва: ЗАО «БАО-ПРЕСС», ООО «ИД «РИПОЛ классик», 2005. - 608 с.

7. Скерри Р. Замечательные истории. Английский язык в картинках. - М.: КРОН-ПРЕСС, 1995. - 304с.

8. Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 5-9 классы. - М.: ВАКО, 2007. - 144с.

9. Красюк Н.И. Праздники и будни с английским: песни-игры, песни, пьесы, юмор, поздравления/ Сост. Н.И. Красюк. - Мн.: Изд-во «Четыре четверти», 1999. - 192с.

10. Страйнберг Д. 110 игр на уроках английского языка/ Дж. Стайнберг; пер. с англ. П.В. Сарновой. - М.: Аст: Астрель, 2006. - 121с.

11. И.Е. Коптелова - «Игры со словами» (журнал «Иностранные языки в школе», № 1 - 2003).

12. С.В. Фурсенко. «Грамматика в стихах: Веселые грамматические рифмовки английского языка. « - СПб.: КАРО, 2009.

13. М.В. Дворник - «Игра и игровая ситуация на начальном и среднем ступенях обучения» Иностранные языки в школе», № 6 - 1999).

14. E.Pavlova,"Grammar Mystery of English Articles in rhymes",Москва 2008

15. Методика обучения ИЯ, Алматы, ROND, 2006 г.

16. Интернет ресурсы:

• www.schoolenglish.ru

• www.dltk-kids.com

• www.bbc.co.uk/learnenglish

• www.britishcouncil.org/learnenglish</</p>