Павлодар қаласының

№9 орта жалпы білім беру гимназия-мектебі

АШЫҚ САБАҚ

Тақырыбы: «Қазақ халқының салт-дәстүрлері»

8-сынып

Мұғалім: Б.Р. Нуртазина

Сабақтың тақырыбы:

Қазақ халқының салт-дәстүрлері

• Сабақтың мақсаты:

1. Білімдік: Қазақ халқының салт-дәстүрлерін, әдет-ғұрпын үйренуге және сыйлап құрметтеуге шақыру, балалардың күнделікті танымдық қорын байыту.

2. Дамытушылық: Оқушыларды қазақ тілінде сөйлеуін, ақыл-ойын, тіл байлығын, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

3. Тәрбиелік: Қазақ тіліне қызығушылығын арттыру, ұлттық салт-дәстүрлерді құрметтеуге баулу, ұлымшылыққа тәрбиелеу.

• Көрнекілік құралдар. Интерактивті тақта, флипчарттар.

• Сабақтың әдісі. Сұрық жауап, интерактивті әдіс, жұптық-топтық әдісі, ішіне-сыртына стратегиясы, оқыта үйрету ойындары дұрыс тәртіппен орналастыру ойыны, сиқырлы сандық әдісі. (модульдік технологиясынан)

• Пәнаралық байланыс. Этнография.

I.Ұйымдастыру кезені. Амандасу рәсімі.

- Сәлеметсіздер, балалар.

Бүгін біздің сабағымызда құрметті қонақтар - қалалық мектеп мұғалімдері. «Хош келініздері» - дейміз. Сабақтымызға сәттілік тілеймін.

II.Қызығушылылығын ояту.

• Ал, балалар тақтаға қараймыз. (флипчарт көрінісі).

1 флипчарт - Мына суретте не көрсетілген?

• Қазақ халқы жақсы хабарды қалай білдіреді? Не сұрайды? (сүйінші). (шымылдық ашылады)

2 флипчарт - Ал мына суретте не болып жатыр? (үйлену тойы); Үлкен тойларда, мерекелерде әжелер не шашады? (шашу)

Балалар, басқа елдерде де осындай тойларда шашу шашады. Мысалы: түрік халықтары кәмпиттін орнына ақша, күмістер шашады; Америка елдерінде қыздың көйлегіне ақша тігеді.

-Жақсы. (шымылдық ашылады)

3 флипчарт. Мына үшінші суретте не бар? (баланы алғашқы атқа міңгізеді, отырғызады). Бұл «Атқа міңгізу», «Тоқым қағар». (шымылдық ашылады)

-Осы көріністерді неге жатқызуға болады? Олар нелер?

-Дәстүрлер.

Мұғалім: Сонымен бүгіңгі сабақтың тақырыбы қалай ойлайсыңдар, қандай?

Оқушылар: Қазақ халқының салт-дәстүрлері.

4 флипчарт. (тақтаға сабақтың тақырыбы шығады).

Мұгалім: Сабақтың мақсаты:

1. Қазақ халқының салт-дәстүрлерін үйрене құрметтейміз.

Күнделікті танымдық қорларымызды байытамыз.

2. Қазақ тілінде сөйлеуін, ақыл-ойды, тіл байлығын, шығармашылық қабілеттерімізді дамытамыз.

3. Қазақ тіліне деген қызығушылығымызды арттырамыз.

• Сабақтың эпиграфы: «Дәстүрін сүймеген, халқын да сүймейді».

Әр халықтың өзіндіқ ерекшелігі, дәстүрі, діні, тілі болатыны белгілі.

Сондықтан өзіміздің салт-дәстүрлерімізді жақсы біліп, үйренеуміз керек.

III. Мағынасын ажырту кезені

-Қазір 3 топқа бөлініп, мәтінмен жұмыс істейміз. Алдарыңыздағы мәтінді мәнерлеп оқимыз. (Бір оқушы мәнерлеп дауыстап оқиды).

-Менің қолымда «Сиқырлы сандық»

Оның ішінде не бар екен?

Оқушылар сандықтан тапсырмалар алады.

(Тақтада мәтін шығады).

Тапсырмалар

1. Мәтінді оқып аудар (абзацпен)

2. Диалог құрастыру (7 сұрақтар)

3. Асты сызылған сөздерге синонимдер жаз. Сол сөздермен 3сөйлем құрастыру.

4. Бір сөйлемге талдау жасау.

Тұрлаулы сөйлем мүшелерінің астын сызу. Құрмалас сөйлемнің түрін ажырату. Қандай құрмалас сөйлемдерді білеміз?

IV. «Дұрыс тәртіппен орналастыру» ойыны.

5 флипчарт . Кестемен жұмыс.( тақтаға оқушылар шығып, сөздерді қозғап, орын-орындарына қояды) . (интерактивтік тақтамен жұмыс)

А)шілдехана Ә)бесікке салу Б)қырқынан шығару В)тұсау кесу Г)сүндет той Ғ) тілашар (оқушылар қысқаша әр дәстүр туралы айтып шығады).

V. « Ой толғаныс сатысы .

Дәптерлеріне жазады

6 флипчарт. «Ішіне- сыртына» . Тақырыпқа қатысты сөздер- қатысты емес сөздермен кесте толтырылады. (тақтаға шығып жазады).

VI. Бағалау парақтарын толтыру:

1. Мәтінмен жұмыс

2. «Дұрыс тәртіппен орналастыру» ойыны

3. «Ішіне- сыртына» кестені толтыру

4. Жалпы бағасы

VIІ. Үйге тапсырма: Оқулықта 63 бет.

Деңгейлік тапсырмалар

3 деңгей - ұпай төмен

2 деңгей - сол баға

1 деңгей - 1 ұпай қосылады

Сабақ аяқталды. Сау болыңыздар. Рахмет!