Учителю
Контрольно-измерительные материалы для учащихся 10 класса по английскому языку (входной, промежуточный, итоговый) по учебнику Spotlight

Контрольно-измерительные материалы для учащихся 10 класса по английскому языку (входной, промежуточный, итоговый) по учебнику Spotlight

Автор публикации: Локтева Л.М.

Дата публикации: 20.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Департамент образования

администрации Сургутского района

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Лянторская средняя общеобразовательная школа №7»

Пояснительная записка.

Английский язык. Входной контроль.

КИМ. 10 класс.

Входная контрольная работа состоит из 2 разделов (задания В- контроль грамматических и лексических навыков учащихся и С1- задания по письменной речи) .

Содержание и структура контрольной работы дают возможность достаточно полно проверить комплекс умений по темам «Молодёжная мода: одежда как отражение внутреннего мира»,«Здоровый образ жизни: проблема здорового питания» «Взаимоотношения в семье»

«Работа для подростка: летняя подработка, способы ее поиска, адекватная самооценка»

Видо- временные формы глагола активного и пассивного залога, сослагательное наклонение1,2,3 типа, сложное дополнение. К концу 9 класса школьники должны научиться употреблять в речи: артикли (определенный и неопределенный, нулевой) с географическими названиями, названиями городских объектов, названиями веществ. сложное дополнение прямую и косвенную речь и сослагательное наклонение.

Раздел 1 Задание B направлено на проверку грамматических навыков употребления нужной формы глагола в коммуникативно-значимом контексте. В данной работе предусмотрено 2 задания, данного типа. Это заполнение пропусков словами, образованных на основе предложенных (B1-B5) и задание с выбором ответа из трёх предложенных (B6-B15). Проверяет умение использовать в соответствии с контекстом грамматические формы существительных, глаголов, прилагательных, наречий, местоимений, числительных. Тип задания - разрернутый ответ, для получения которого необходимо заполнить пропуски в тексте грамматически согласующимися с контекстом формами слов.

Раздел 2. Задание С направлено на проверку умений учащихся в письменной речи. В данной работе предусмотрено 1 задание данного типа, написать личное письмо по образцу/ без опоры на образец (расспрашивать адресат о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу), используя материал одной или нескольких тем, усвоенных в устной речи и при чтении, употребляя необходимые формулы речевого этикета (объем личного письма 80-90 слов, включая адрес).

Для обозначения разделов и заданий используются цифры 1, 2, 3, 4 и т.д. и буквы латинского алфавита В, к которым добавляется соответствующий номер данного типа задания, например B1 ,B2, B3 и т.д .Задание С -написание личного письма С1 в формате ЕГЭ (базовый уровень)

Система оценивания.

Для оценивания результатов выполнения работ учащимися наряду с традиционной отметкой «2», «3», «4» и «5» применяется и ещё один количественный показатель - общий балл, который формируется путём подсчета общего количества баллов, полученных учащимися за выполнение каждой части работы. Каждое задание раздела оценивается в 1 балл. Таким образом, за работу обучающийся может набрать максимальное количество баллов - 21 С помощью общего балла, расширяющего традиционную шкалу оценивания, во-первых, проводится более тонкая дифференциация подготовки учащихся по иностранному языку, во-вторых, отметка несёт больше информации. Общий балл нагляден, легко интерпретирует учителем, учеником, родителями. Оценивание работ может дифференцироваться в зависимости от уровня учебных возможностей класса.

Шкала перевода набранных баллов в отметку:

0-6 балла - «2»;

7-12 баллов - «3»;

13-17 баллов -«4»;

18-21 баллов - «5».

На выполнение контрольной работы отводится 40 минут. С учетом конкретных условий учитель может вносить в текстовые работы свои коррективы.

Спецификация

Контрольных измерительных материалов для проведения

входного контроля по английскому языку в 10 классе

Назначение контрольных измерительных материалов - оценить стартовый уровень общеобразовательной подготовки по английскому языку учащихся 10 класса на начало учебного года, а также факторов, влияющих на результаты их дальнейшего обучения.

Тексты заданий предлагаемой модели контрольной работы в целом соответствуют Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования (ч.2 среднее (полное) общее образование), формулировкам, принятым в учебниках и учебных пособиях, включенным в Федеральный перечень.

Документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов

Содержание работы определяется на основе следующих документов: рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» разработана в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (ч.2 среднее (полное) общее образование), основной образовательной программой основного общего и среднего общего образования МАОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №7», а также в соответствии с рекомендациями Примерной программы по иностранным языкам среднее (полное) общее образование базовый уровень М.: АСТ: Астрель 2012г.; авторской рабочей программы к УМК «Английский в фокусе,10-11» ("SPOTLIGHT"), В. Апальков «Просвещение»: Москва, 2012. Программа рассчитана на два года.

Структура КИМ контрольной работы

Работа состоит из 2 разделов (задание В, С) включающих задания по письменной речи, а также задание на контроль грамматических навыков учащихся. На выполнение всей работы отводится 40 минут. Раздел1 включает 2 задания с В1 по B5 -уровень-базовый. Количество вопросов-5 . Проверяемые умения- знание грамматических форм частей речи: видо-временные формы глагола активного и пассивного залога. Тип текста-связный отрывок художественного жанра. Тип задания- заполнение пропусков словами, образованных на основе предложенных. Рекомендуемое время выполнения-10 мин .Раздел 1 включает задания B6 по B15-уровень базовый, заполнение пропусков одним из трех предложенных вариантов ответа.

Раздел 2 включает задания С1 ; Максимальное количество набранных баллов разделе B - 15, 1 балл - один правильный ответ. Для обозначения разделов и заданий используются цифры 1, 2, 3, 4 и т.д. и буквы латинского алфавита В к которым добавляется соответствующий номер данного типа задания, например B1, B2 , B3 и т.д. В разделе C1-6 баллов.

Задания части B1-B5 без вариантов ответов. Надо заполнить пропуски словами, образованных на основе предложенных Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните ответ и напишите новый.
К заданиям части В 6-B15 приводятся варианты ответов (три ответа, из них верный только один). Надо обвести кружком букву a, b, c соответствующую верному ответу (например B1а, B2с и.т.д.) . Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную букву и обведите новую.
Задания части С без вариантов ответа. писать личное письмо по образцу/ без опоры на образец (расспрашивать адресат о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу), используя материал одной или нескольких тем, усвоенных в устной речи и при чтении, употребляя необходимые формулы речевого этикета (объем личного письма 90-100 слов, включая адрес). Надо ответить на вопросы о себе написав полные предложения.

Распределение заданий контрольной работы по количеству и типу заданий

Раздел работы/задания

задания/

количество вопросов

Тип заданий 1

Количество баллов

Раздел 1. Задание B1-B5

(контроль грамматических навыков учащихся)

1/5

РО

Раздел 1. Задание В6-D15 ( контроль грамматических навыков учащихся)

1/10

ВО

Раздел 2. Задание С (задания по письменной речи)

1/6

РО

итого

3/21

1 ВО - задания с выбором ответа; КО - задания с кратким ответом; РО - задания с развёрнутым ответом.

Распределение заданий по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

В работе проверяется иноязычная коммуникативная компетенция учащихся 5 классов. Контрольно-измерительные задания работы нацелены на проверку различных видов речевой компетенции: аудирование, чтение, письменная речь, а также на проверку грамматических навыков учащихся. В частности, в контрольной работе проверяются:

грамматические навыки употребления видо- временных форм глагола активного и пассивного залога, сослагательное наклонение1,2,3 типа, сложное дополнение в коммуникативно-значимом контексте (раздел 1).
навыки письма- дать развернутое сообщение , запросить информацию, использовать неофициальный стиль, соблюдать формат неофициального письма. Требуемый объем- - 100-140 слов. Время выполнения- 20 мин (раздел2)

Распределение заданий по уровням сложности

В соответствии с планируемыми результатами освоения программы по английскому языку предлагаемые в контрольной работе задания относятся к базовому уровню сложности.

Задания базового уровня соответствует обязательному уровню подготовки по английскому языку, который является необходимым для продолжения обучения в основной школе.

Продолжительность выполнения работы

На выполнение заданий работы отводится 40 минут (один урок).Очень важно, чтобы ученики, выполняя работу, учились действовать рационально. Следует им напомнить перед началом работы, что время ограничено и поэтому нельзя останавливаться на одном трудном задании: надо переходить к выполнению следующих заданий, постараться сделать как можно больше заданий за урок. Лучше оставить без ответа самое трудное задание, чем сделать только одно задание из всей работы.

Рекомендуемое время выполнения отдельных разделов:

Раздел 1 (задания по грамматике) - 20 минут

Раздел 2 (задания по письменной речи) -20 минут

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания с выбором ответа, краткий ответ, развернутый ответ (задания А, В, С, D) ученик получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. За верное выполнение всех заданий входной контрольной работы можно получить 21 балл. Учащиеся 10 классов, набравшие не ниже минимального балла за работу, должны продемонстрировать:

понимание необходимой информации в тексте;
понимание запрашиваемой информации в прочитанном тексте;
владение необходимыми грамматическими и орфографическими навыками.

Английский язык. Входной контроль. КИМ. 10 класс.

Контрольная работа (входной контроль) по теме: « Повторение изученного в 9 классе».

Раздел 1. Задание B1 - B5

Прочитайте приведенные ниже предложения. Раскройте скобки ,употребите глаголы в нужной форме и заполните пропуски.

B1. I always …..(drink) milk for my breakfast but today I ……(have) a cup of hot cocoa.

B2. Julia's sick so she …….(not come ) to our meeting. Let's start.

B3. Open the door! Some …….(just ring) the bell for the second time.

B4. While Frank …….(study ) last night ,his sister …….( make) ten calls on his mobile.

B5 .I……..( write ) most of my report yesterday but ……..(finish) it yet.

Раздел 2 . Задание В6-B15, Выберите правильный вариант ответа.

B6.We expect you...(come) to his birthday.

а) to come

b) coming

c) comes

B7.She made him... ( promise) to give the picture to her.

to promise
promise
promising

B8.Have you ... your homework? - Not yet.

a) do

b) does

c) done

B9. He is terribly fat. He ..… eat too much.

a) mustn't

b)can't

c)should

B10. She …… (pass) her exams next month if she worked hard

a) would pass

b)will pass

c)is passing

B11. She'll lose weight when she… ( go ) on a diet.

a) will go

b )goes

c) is going

B12. Dresses …… (make) preferably of cotton soon in hot countries.

a) makes

b) are made

c) were made

B13.What language ….. (speak ) in this room now ?

a) are speaking

b) is being spoken

c)was speaking

B14. Last month I was in Turkey. You ever (be) there?

a) were

b been

c)have been

B15.Look here! I simply refuse to believe what you ..... me now.

a) are telling

b) have been telling

c) have told

Раздел 2. Задание С 1

Personal letter. You have received a letter from your English -speaking friend Sherly ,who writes:

My parents and I don't seem to agree about clothes at all! How often do you argue with your parents about what you wear? What sort of clothes do you like wearing? How important is it to you to be fashionable?

As for my other news ,we've just moved to our new house.

Write a letter to Sherly. In your letter:

answer her questions
ask 3-4 questions Write 90 -100 words . Remember the rules of writing

Английский язык. Входной контроль. КИМ. 10 класс.

Контрольная работа (входной контроль) по теме: « Повторение изученного в 9 классе».

Ключи к заданиям.

Раздел 1. Задание B1-B5

B1-drink; - am having;

B2 -hasn't come

B3- has just rung;

B4- was studying ; - made;

B 5 - wrote; - haven't finished;

Раздел 1 . Задание В6-B15

B6-а) to come

B7-b)promise

B8-b)done

B9- a) mustn't

B10- a)would pass

B11- b )goes

B12- b) are made

B13 b)is being spoken

B14- c)have been

B15-) are telling

Департамент образования

администрации Сургутского района

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Лянторская средняя общеобразовательная школа №7»

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ГОТОВНОСТИ

КОНТРОЛЬНО- ИЗМЕРИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

К входной контрольной работе учащихся 10 классов

2015-2016 учебный год

Дата заседания экспертного совета ___________

Состав экспертной комиссии:

Председатель: Сыроватская Н.В. ___________

Члены комиссии:

Борисова Е.В. ___________
Локтева Л.М. ___________
Лаврентьева Т. Г. ___________
Мусаева Э.А. ___________
Каримова Р. Р_____________

На заседании экспертной комиссии рассматривался материал по входной контрольной работе по английскому языку для 10 классов.

Материал представлен в виде контрольной работы в соответствии с обязательным минимумом среднего (полного) общего образования по иностранным языкам.

Контрольная работа включает в себя два задания.

Контрольная работа направлена на проверку грамматических навыков употребления нужной формы глагола в коммуникативно-значимом контексте. В данной работе предусмотрено 2 задания, данного типа. Это заполнение пропусков словами, образованных на основе предложенных и задание с выбором ответа из трёх предложенных. Проверяет умение использовать в соответствии с контекстом видо -временные формы глагола активного и пассивного залога, сослагательное наклонение 1,2,3 типа, сложное дополнение. Тип задания - разрернутый ответ, для получения которого необходимо заполнить пропуски в тексте грамматически согласующимися с контекстом формами слов (Раздел1), а также направлено на проверку умений учащихся в письменной речи. В данной работе предусмотрено 1 задание данного типа. написать личное письмо по образцу/ без опоры на образец (расспрашивать адресат о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу), используя материал одной или нескольких тем, усвоенных в устной речи и при чтении, употребляя необходимые формулы речевого этикета (объем личного письма 90-100 слов, включая адрес). (Раздел 2)

Контрольная работа составлена на основе Примерной программы по иностранным языкам среднее (полное) общее образование базовый уровень М.: АСТ: Астрель 2012г.; авторской рабочей программы к УМК «Английский в фокусе,10-11» ("SPOTLIGHT"), В. Апальков «Просвещение»: Москва, 2012.

ПРИМЕЧАНИЯ:

Содержание контрольной работы полностью соответствует требованиям программы по образовательной области английский язык и представляется для утверждения директору МАОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа № 7» Шерстюк Е.С.

Решение совета зафиксировано в протоколе МО № от . . 2015г.

Подписи

экспертов

_____________________________________________________________________________

С расшифровкой

⇧

⇩

скачать материал