Программа по внеурочной деятельности 'Английская грамматика в цифрах и буквах'

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД КРАСНОДАР

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5

Утверждено

решение педсовета протокол №1

от «29» августа 2014 года

Директор МБОУ СОШ №5

______ ________С.С. Григорьева

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочных платных занятий

«Английская грамматика в цифрах и буквах» в 5 классе.

Количество часов: 60 ч.

Учитель: Каменева Инна Анатольевна

Рабочая программа разработана на основе примерной программы по английскому языку основного общего образования, Москва «Просвещение» с учетом УМК «Звёздный английский». Авторы: К. М. Баранова, Д. Дули, В. В. Копылова, Р. П. Мильруд, В. Эванс, Москва, «Просвещение», 2012 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе примерной программы по английскому языку основного общего образования, Москва «Просвещение» с учетом УМК «Звёздный английский». Авторы: К. М. Баранова, Д. Дули, В. В. Копылова, Р. П. Мильруд, В. Эванс, Москва, «Просвещение», 2012 г.

Программа представляет собой программу организации внеурочной деятельности учащихся в 5 классе, рассчитана на 1 год обучения и предполагает проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий с учащимися 5-х классов 60 часов (2 часа в неделю).

Актуальность изучения английского языка продиктована потребностями современного мира. Для учащихся средней школы большее значение приобретает совершенствование коммуникативных умений устного и письменного общения, чтения и понимания иноязычной речи на слух на основе расширения их лексического запаса и совершенствования грамматических навыков.

Цели программы: предусматривают формирование и развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой и учебно-познавательной. Особый акцент делается на личностном развитии и воспитании учащихся, развитии у школьников универсальных учебных действий, готовности к самообразованию, а также в воспитании потребности у школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации личности и социальной адаптации в современном поликультурном мире, развитии национального самосознания, культурной идентичности и чувства патриотизма, толерантности к иным народам и культурам, стремлении к межличностному взаимопониманию и взаимодействию.

речевая компетенция - коммуникативные умения в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция - владение языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; знания о языковых явлениях изучаемого языка; представления о способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

учебно-познавательная компетенция - общие и специальные учебные умения, владение способами и приёмами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.

Основными задачами реализации содержания обучения являются:

• формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;

• формирование и развитие языковых (фонетических, лексических и грамматических) навыков;

• формирование и развитие социокультурных умений учащихся.

Содержание программы ориентировано на изучение и закрепление грамматического материала, при помощи выполнения упражнений в различных формах.

Предполагаемые результаты реализации программы

• Конструкции с глаголами на -ing: to be going to (для выражения будущего действия)

• Правильные и неправильные глаголы (Present, Past, Future simple; Present, Past perfect; Present, Past, Future continuous).

• Модальные глаголы и их эквиваленты (can/could/be able to, may/might, must/have to, shall/should, would, need).

• Определённый, неопределённый и нулевой артикли.

• Неисчисляемые и исчисляемые существительные .

• Степени сравнения прилагательных.

• Личные местоимения в именительном (I) и объектном (my, me) падежах, а также в абсолютной форме (mine).

• Числительные для обозначения дат и больших чисел.

• Предлоги места, времени, направления; предлоги.

Методические рекомендации

Практическое назначение занятий по курсу « Английская грамматика в цифрах и буквах» состоит в том, чтобы дать учащимся представление о существующих нормах произношения звуков английского языка, интонационного оформления и построения высказываний, об основах грамматики. Этому надо целенаправленно учить, что и является предметом данного курса со своим содержанием и логикой построения.

Каждый раздел программы приоткрывает одну из тайн английского языка и направлен на то, чтобы вызвать у школьников интерес к результату.

Список рекомендуемой учебно-методической литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. - М.: Просвещение, 2011. - (Серия «Стандарты второго поколения»).

2. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. - М.: Просвещение, 2011. - (Серия «Стандарты второго поколения»).

3. УМК «Английский язык» для 5 класса / К. М. Баранова, Д. Дули, В. В. Копылова и др. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2013.

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

_____________ И.В.Бондарева

«29» августа 2014 года

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД КРАСНОДАР

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

курса внеурочных платных занятий

«Английская грамматика в цифрах и буквах»

для учащихся 5 класса

учителя Каменевой Инны Анатольевны

Количество часов: всего 60 часов; в неделю 2 часа;

Тематический план программы

№

Содержание

Дата

Количество

часов

1.

Неопределенный артикль.

01.10.14

1

2.

Порядковые числительные.

06.10.14

1

3.

Определенный артикль.

08.10.14

1

4.

Множественное число существительных.

13.10.14

1

5.

Множественное число существительных.

15.10.14

1

6.

Множественное число. Исключения.

20.10.14

1

7.

Глагол «быть».

22.10.14

1

7.

Глагол «быть». Утвердительная форма.

27.10.14

1

8.

Отрицательная и вопросительная форма глагола «быть».

29.10.14

1

9.

Личные местоимения.

10.11.14

1

10.

Притяжательные местоимения.

12.11.14

1

11.

Указательные местоимения.

17.11.14

1

12.

Предлоги времени.

19.11.14

1

13.

Предлоги с названиями дней недели, месяцев и дат .

24.11.14

1

14.

Глагол «иметь». Утвердительная форма.

26.11.14

1

15.

Отрицательная форма глагола «иметь»

01.12.14

1

16.

Вопросительная форма глагола «иметь».

03.12.14

1

17.

Сравнительная степень прилагательных.

08.12.14

1

18.

Превосходная степень прилагательных.

10.12.14

1

19.

Модальный глагол «уметь, мочь».

15.12.14

1

20.

Оборот для единственного и множественного числа. Утвердительная форма.

17.12.14

1

21.

Оборот для единственного и множественного числа. Отрицательная и вопросительная формы.

22.12.14

1

22.

Выражения принадлежности.

24.12.14

1

23.

Много, немного.

29.12.14

1

24.

Предлоги места.

12.01.15

1

25.

Притяжательный падеж существительных.

14.01.15

1

26.

Повелительное наклонение.

19.01.15

1

27.

Настоящее простое время. Утвердительные предложения.

21.01.15

1

28.

Настоящее простое время. Отрицательные предложения.

26.01.15

1

29.

Настоящее простое время. Вопросительные предложения.

28.01.15

1

30.

Настоящее длительное время. Утвердительные предложения.

02.02.15

1

31.

Настоящее длительное время. Отрицательные предложения.

04.02.14

1

32.

Настоящее длительное время. Вопросительные предложения.

09.02.15

1

33.

Настоящее простое и настоящее длительное время. Сравнительная характеристика.

11.02.15

1

34.

Модальные глаголы «должен».

16.02.15

1

35.

Наречия частности и их место в предложении.

18.02.15

1

36.

Исчисляемые существительные.

23.02.15

1

37.

Неисчисляемые существительные.

25.02.15

1

38.

Личные местоимения в косвенных падежах.

02.03.15

1

39.

Прошедшее время глагола «быть». Утвердительная форма

04.03.15

1

40.

Прошедшее время глагола «быть». Отрицательная форма.

09.03.15

1

41.

Прошедшее время глагола «быть» вопросительная форма.

11.03.15

1

42.

Прошедшее время глагола «иметь».

16.03.15

1

43.

Прошедшее время глагола «уметь, мочь»

18.03.15

1

44.

Прошедшее время правильных глаголов - утвердительная, отрицательная форма.

30.03.15

1

45.

Прошедшее простое время. Утвердительные предложения.

01.04.15

1

46.

Прошедшее простое время. Отрицательная форма.

06.04.15

1

47.

Прошедшее простое время. Вопросительная форма.

08.04.15

1

48.

Прошедшее длительное время. Утвердительные предложения.

13.04.15

1

49.

Прошедшее длительное время. Отрицательная форма.

15.04.15

1

50.

Прошедшее длительное время. Вопросительная форма.

20.04.15

1

51.

Настоящее совершенное время. Утвердительные предложения.

22.04.15

1

52.

Настоящее совершенное время. Отрицательная форма.

27.04.15

1

53.

Настоящее совершенное время. Вопросительная форма.

29.04.15

1

54.

Настоящее простое и настоящее совершенное. Сравнительная характеристика.

04.05.15

1

55.

Пассивный залог.

06.05.15

1

56.

Прошедшее простое и настоящее длительное. Сравнительная характеристика.

11.05.15

1

57.

Специальные вопросы с составным именным сказуемым.

13.05.15

1

58.

Общие вопросы. Ответы на общие вопросы.

18.05.15

1

59.

Инфинитив «слишком, достаточно»

20.05.15

1

60.

Урок-закрепление «Английская грамматика»

25.05.15

1