Учителю
Календарно тематическое планирование по английскому языку 4 класс

Календарно тематическое планирование по английскому языку 4 класс

Автор публикации: Гаджиева И.С.

Дата публикации: 18.11.2014

Краткое описание: календарно тематическое планирование по английскому языку для 4 класса составлено к УМК " English" с учетом требований ФГОС нового стандарта в образовании. С помощью данного планирования учителю лгко будет готовиться к уроку, в КТП прописаны все аспекты деятельности на урок

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК "English-4" (серия УМК 2-11)

Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Э.Ш. Перегудова, О.В.Стрельникова, О.В.Дуванова

М.: Просвещение, 2014

Название

урока

Дата

Цель урока

(сопутствующая задача)

Предметное

содержание речи;

социокультурное

содержание

Речевой материал

Домашнее

задание

Оснащение

урока

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Unit 1 "My summer favourites."8 часов

Что тебе нравиться делать летом?

Совер. лекс. и грамм.навыков гов. (сов.произн.навыков, нав. чтения по

тран.развитиеумения чит. с целью извл.конкретной

инф).

Как британские дети проводят летние каникулы

bring,different, to enjoy, to go

shopping,holidays, a letter, to travel,

which; Present Simple; (Do you…? Why do

you…?), (In

summer we usually)

bring,different, to enjoy, to go

shopping,holidays, a letter, to travel,

which; Present Simple; (Do you…? Why do

you…?), (In

summer we usually)

bring,different, to enjoy, to go

shopping,holidays, a letter, to travel,

which; Present Simple; (Do you…? Why do

you…?), (In

summer we usually)

Упр.-.1 5)*

(AB ex.1);

3 2)*(AB

ex.3)

упр-.4 (AB

- All about

ex.4;

аудиозапись

Вы насладились своими последними выходными?

Настоящее простое время и настоящее прошедшее время.

Совер. лекс. и грамм.навыков гов. (сов.произн.навыков, нав. чтения по

транскрипции, развитиеумения чит. с целью

извлечения конкретнойинф).

Популярные маршруты для путешествия

kangaroo, an ostrich;

Past Simple;

asking for

information (Did you…? When did

you…?), giving

information (Last

summer we…)

kangaroo, an ostrich;

Past Simple;

asking for

information (Did you…? When did

you…?), giving

information (Last

summer we…)

kangaroo, an ostrich;

Past Simple;

asking for

information (Did you…? When did

you…?), giving

information (Last

summer we…)

Упр.-.3*(AB

ex.1); 4 1)

упр,-.5 (AB

ex.2;

Аудиозапись карты

Что у вас находится в кабинете естествознания?

Развитие умений читать поправилам чтения

«Досуг и увлечение. Каникулы. Путешествия»

to learn, a Science

room, a snake, a

teacher

to learn, a Science

room, a snake, a

teacher

to learn, a Science

room, a snake, a

teacher

'#$.1 4); 2

5-6

Куда вы поедите следующим летом?

Настоящее простое время и будущее простое время

Совершенствование

лекс и грамм

навыков чтения

(развитие умения читать/ ауд. с целью

извлечения конкр.

информации).

Знакомство с достопримечат. России

because, to hope, to wait;

information (Will

you…? When will

you…?), giving

information (I Future Simple, think I will…)

because, to hope, to wait;

information (Will

you…? When will

you…?), giving

information (I Future Simple, think I will…)

because, to hope, to wait;

information (Will

you…? When will

you…?), giving

information (I Future Simple, think I will…)

.1 2)*

(AB ex.1);

упр3 (AB

ex.2;

Аудиозапись

Виды на С.-Петербург

Я никогда не забуду этих каникул?

Совершенствование

реч. навыков:

мон. и диалог. речь

(совершенствование

орф.навыков).

Родлная культура в сопоставлении с изучаемой культурой

Лексический и

грамматический

материал цикла

Лексический и

грамматический

материал цикла

Контрольная работа по грамматике.

Unit 2 "The animals I like." 9 часов

Тебе нравятся загадки о животных?

Форм.лекс.навыков

гов.(соверш.

произн. и орф.

навыков, развитие

умения читать с целью полного пон.

проч. и с целью

изв.кон. инф.)

Загадки о животных,песни и стихи о животных.

alligator, bad (worseworst), to be scared of, dangerous, fast,fat, fluffy, a giraffe, heavy, a humming bird, to know, a project, a shark, slowsome, tall, a whale; Present Simple

# .3* (AB

ex.2); 5 3)*

упр .6 (AB

аудиозапись

10-11

Кошки умнее, чем собаки? Степени сравнения прилагательных.

Формиров. грам. навыков говорения, уметь делать краткие записи

Достоприм. США, породы собак

Сравнит. степ. прилаг. , мн. число им. Сущ.

упр.2 3)*

(AB ex.1)

Упр..5 (AB

Картинки с изображ. животных

12-13

Что ты можешь узнать в зоопарке?

Слова-исключения, в степени сравнения прилагательных.

Формиров. грам. навыков говорения, уметь делать краткие записи форм. навыков орфогр.

Зоопарки Москвы и Брукфильда

land, a reptile,

special, the world

сравн.и превосх.степ. прил.

land, a reptile,

special, the world

сравн.и превосх.степ. прил.

land, a reptile,

special, the world

сравн.и превосх.степ. прил.

упр 2 3)*

(AB ex.1);

4 1)*

,упр.5 (AB

аудиозапись Картинки с изображ. животных

14-15

Интересный зоопарк. Правила чтения букв

I, o, e.

Развитие умения читать

Жизнь детей в странах изуч. языка

another, clay, a dooother, paper; !

to guess, furry,

bright, dark, soft;

упр..2

упр (AB

ex.1;

Какие твои любимые животные?

Р.к. О каких новых животных вы узнали, когда посетили Ростовский зоопарк?

Формиров. грам. навыков говорения, соверш. орфограф. навыков, монолог. и диалог. Формы общения

Культура родной страны в сопоставлении с изуч. культурой

Лексический и

грамматический

материал цикла

Лексический и

грамматический

материал цикла

Лексический и

грамматический

материал цикла

упр..3 (AB

- All abou

me 2)

Закрепление лексико грамматических навыков

Unit 3 "It's time for me!" 8 часов

Который час?

Форм.лекс.навыков

гов.(соверш.

произн. и орф.

навыков, развитие

умения читать с целью полного пон.

проч. и с целью

изв.кон. инф.)

Как подсказать время, история часов, достоприме чательности

am/a.m.,afternoon,

daytime, evening,

half past (two), a

minute, morning,

night, o'clock,

pm/p.m., (aquarter

to (one), What time is it?, What's the time?; безличн. предл. колич. числ.

am/a.m.,afternoon,

daytime, evening,

half past (two), a

minute, morning,

night, o'clock,

pm/p.m., (aquarter

to (one), What time is it?, What's the time?; безличн. предл. колич. числ.

am/a.m.,afternoon,

daytime, evening,

half past (two), a

minute, morning,

night, o'clock,

pm/p.m., (aquarter

to (one), What time is it?, What's the time?; безличн. предл. колич. числ.

упр(.1 4)

(AB ex.1);

4 1)

упр(.5 (AB

ex.2;

Аудиозапись, макеты часов

19-20

Поспешите, очень поздно. Правила чтения букв u, a, e, о. Формирование фонетических навыков в речи.

Совершенствование умений читать

Англ, песни и стихи

at last,to be free, to be hungry, late, break ime, to hurry up, It'snot much fun!, time for…, time to (do

Упр.(.2 (AB

ex.1)

Аудиозапись, макеты часов

21-22

Вставай, пора идти в школу.

Употребление повелительного наклонения.

Формиров. грам. навыков говорения, соверш. произн. навыков

Правила речевого этикета

to be sorry, to get dressed, get up, to go to bed, of course, a rule,

turn off, towash,

worry; мод гл. must

to be sorry, to get dressed, get up, to go to bed, of course, a rule,

turn off, towash,

worry; мод гл. must

to be sorry, to get dressed, get up, to go to bed, of course, a rule,

turn off, towash,

worry; мод гл. must

Что тебе нравиться делать на выходных?

Форм.лекс.навыков

гов.(соверш.

произн. и орф.

навыков, развитие

умения читать с целью полного пон.

проч. и с целью

изв.кон. инф.)

Знакомство с героиней Т. Тоси

a café, early, a funfair, to goto … class, to go to

… practice, to have

breakfast, to make

breakfast, Me too!, a

weekend;

a café, early, a funfair, to goto … class, to go to

… practice, to have

breakfast, to make

breakfast, Me too!, a

weekend;

a café, early, a funfair, to goto … class, to go to

… practice, to have

breakfast, to make

breakfast, Me too!, a

weekend;

Упр..3* (AB

ex.1 1))

упр.5 (AB

ex.1 2);

аудиозапись

Ты всегда занят?

Формиров. грам. навыков говорения, соверш. орфограф. навыков, монолог. и диалог. формы общения

Знакомство с героиней Т. Тоси

busy, lazy, number;

упр3 (AB

- All about

Контрольная работа по аудированию.

Unit 4 "I like my school!" 8 часов

Это моя школа!

Форм.лекс.навыков

гов.(соверш.

произн. и орф.

навыков, развитие

умения читать с целью полного пон.

проч. и с целью

изв.кон. инф.)

Особенности школьного образования в Великобритании

Art (an Art lesson), a class

board, aclassroom, a desk, easy, a

homework diary, a

lunchbox, Maths, a modal kid, a

notebook, a

noticeboard,paint,

PE, a pen, apencil, a pencil case, primary school), a ruler, a school bag, a snack, a

subject, atextbook;

Art (an Art lesson), a class

board, aclassroom, a desk, easy, a

homework diary, a

lunchbox, Maths, a modal kid, a

notebook, a

noticeboard,paint,

PE, a pen, apencil, a pencil case, primary school), a ruler, a school bag, a snack, a

subject, atextb

Art (an Art lesson), a class

board, aclassroom, a desk, easy, a

homework diary, a

lunchbox, Maths, a modal kid, a

notebook, a

noticeboard,paint,

PE, a pen, apencil, a pencil case, primary school), a ruler, a school bag, a snack, a

subject, atextb

упр.1 5)

(AB ex.1*)

упр5 (AB

- All about

Аудиозапись, школьные принадлежности

Какой следующий предмет? Правила чтения букв I, e, o, th, a, ch.

Совершенствование умений читать

Особенности школьного образования в Великобритании

drawing, important,

to skip, to think (of)

28-29

Мне нравиться перемена!

Настоящее простое время и настоящее продолженное время.

Контрольная работа по чтению.

Формиров. грам. навыков говорения, соверш. аудир.

Особенности американского варианта англ.языка

Enjoy your meal!, a playground, Sweet dreams!; утв. форма PresentProgressive, Present Simple с послеслог. in, up;

Enjoy your meal!, a playground, Sweet dreams!; утв. форма PresentProgressive, Present Simple с послеслог. in, up

Упр..1 1)

(AB ex.1*)

Упр..5 (AB

ex.2;

Что ты ищешь? Настоящее продолженное время в вопросах.

Формиров. грам. навыков говорения, соверш. орфограф. навыков, монолог. и диалог. формы общения

Английские песни и сказки

to look for; отр. и вопр. форма Present

Progressive;

to look for; отр. и вопр. форма Present

Progressive;

to look for; отр. и вопр. форма Present

Progressive;

Упр..4* (AB

ex.1)

Упр. 6 (AB

ex.2;

31-32

Хорошая ли средняя школа?

Р.к. Знаете ли вы историю вашего лицея?

Формирование грамматических навыков в речи.

Формиров. грам. навыков говорения, соверш. орфограф. навыков, монолог. и диалог. формы общения

Понятие secondary

school.

a Form Tutor,

secondary school;

a Form Tutor,

secondary school;

a Form Tutor,

secondary school;

Упр..3 (AB

- All about

Закрепление лексико грамматических навыков

Unit 5 "The place that makes me happy." 10часов

34-35

Мой дом очень красивый.

Форм.лекс.навыков

гов.(соверш.

произн. и орф.

навыков, развитие

умения читать с целью полного пон.

проч. и с целью

изв.кон. инф.).

Форм.грамм.\нав. гов.(совер.лекс. навыков гов., разв.

умения читать, ауд. с целью полного пон.

прочит. / усл. и с цельюизвлечения конкретнойинформ.).

Типичные английские дома

Хобби англичан

a bathroom, a

bedroom, a carpet, a chair, a cupboard,

downstairs, a flat, a

floor, a fridge, a

kitchen, a living

room, a sofa,

upstairs, wardrobe; мод.гл. should;

to change, to decorate; Present Perfect, Past

Simple, Present

a bathroom, a

bedroom, a carpet, a chair, a cupboard,

downstairs, a flat, a

floor, a fridge, a

kitchen, a living

room, a sofa,

upstairs, wardrobe; мод.гл. should

to change, to decorate; Present Perfect, Past

Simple, Present

a bathroom, a

bedroom, a carpet, a chair, a cupboard,

downstairs, a flat, a

floor, a fridge, a

kitchen, a living

room, a sofa,

upstairs, wardrobe; мод.гл. should

to change, to decorate; Present Perfect, Past

Simple, Present

Упр..2 (AB

ex.1)

упр.1 1)

(AB ex.1*)

Упр..5 (AB

- All about

me 8;

упр.4 (AB

ex.3;

Аудиозапись

аудиозапись

36-37

В моей комнате произошли изменения.

Настоящее простое время и настоящее абсолютное.

Совершенствование умений читать

Отрывки из сказок

a bookcase, to break up), into, to leave, to take away, to throw

(out), a window

a bookcase, to break up), into, to leave, to take away, to throw

(out), a window

a bookcase, to break up), into, to leave, to take away, to throw

(out), a window

упр.2 (AB

ex.1;

38-39

Дом куклы. Правила чтения букв

о, а, е

Формирование грамматических навыков в речи.

Форм.грамм.\нав. гов.(совер.лекс. навыков гов., разв.

умения читать, ауд. с целью полного пон.

прочит. / усл. и с цельюизвлечения конкретнойинформ.).

Жизнь детей в разных странах

a castle, to tidy, tidy; Present Perfectasking for

information (Have

you cleaned…?),

giving information

(Andy hasn't tidied

a castle, to tidy, tidy; Present Perfectasking for

information (Have

you cleaned…?),

giving information

(Andy hasn't tidied

a castle, to tidy, tidy; Present Perfectasking for

information (Have

you cleaned…?),

giving information

(Andy hasn't tidied

упр1 6)*

(AB ex.1);

4 2)

упр (AB -

- All about

аудиозапись

40-41

Ты убираешь свою комнату?

Настоящее абсолютное время в вопросах.

Совершенствование

реч. навыков:

мон. и диалог. речь

(совершенствование

орф.навыков).

Жизнь детей в разных странах

Лексический и

грамматический

материал цикла

Лексический и

грамматический

материал цикла

Лексический и

грамматический

материал цикла

упр.3

Упр.4

42-43

Я счастлив, когда я дома.

Формирование навыков чтения.

Unit 6 "This is where I live." 10 часов

Мне нравиться жить в моем городе.

Форм.лекс.навыков

гов.(соверш.

произн. и орф.

навыков, развитие

умения читать с целью полного пон.

проч. и с целью

изв.кон. инф.).

Столицы Англии, Шотландии,США, России

a bus station, a bus stop, a cinema, a hometown, a hospital, a library, a museum, people, a pizza restaurant, a shopping centre, a supermarket, a

swimming pool, a

theatre; Present Simple, Present Progressive, can, there is / there are;

a bus station, a bus stop, a cinema, a hometown, a hospital, a library, a museum, people, a pizza restaurant, a shopping centre, a supermarket, a

swimming pool, a

theatre; Present Simple, Present Progressive, can, there is / there are

a bus station, a bus stop, a cinema, a hometown, a hospital, a library, a museum, people, a pizza restaurant, a shopping centre, a supermarket, a

swimming pool, a

theatre; Present Simple, Present Progressive, can, there is / there are

(AB

ex.1); 3 2)

1-..4 (AB

ex.2;

Аудиозапись

Виды Вашингтона, Москвы, Лондона, Эдинбурга

45-46

Я собираюсь объехать город.

Употребление предлогов в речи.

Форм.грамм.\нав. гов.(совер.лекс. навыков гов., разв.

умения читать, ауд. с целью полного пон.

прочит. / усл. и с цельюизвлечения конкретнойинформ.).

Города и селы

досоприм.

across, around, a direction, down, left, off, on, out of, right, straight on, to turn, uр

up, down, across, out off, on , off;

Imperative, Present

Progressive

across, around, a direction, down, left, off, on, out of, right, straight on, to turn, uр

up, down, across, out off, on , off;

Imperative, Present

Progressive

across, around, a direction, down, left, off, on, out of, right, straight on, to turn, uр

up, down, across, out off, on , off;

Imperative, Present

Progressive

egh.2 2)

(AB ex.1

1), 2))

egh.3 (AB

ex. 1 3);

Аудиозапись

47-48

В игрушечном магазине.

Порядковые числительные.

Форм.грамм.\нав. гов.(совер.лекс. навыков гов., разв.

умения читать, ауд.)

Известные названия

магазинов

basement,famous, a ground floor, a guide ordinal numbers,

упр.3 (AB

ex.1)

упр.4 (AB

ex.2;

Аудиозапись

Я живу в маленьком городе.

Р.к. Какие вы знаете новые факты о городе Шахты.

Совершенствование навыков чтения

Знакомство с сказками

to get to, way (to),

Excuse me. How can I get to…? Can you tell me the way to…? Where is…? Thank

you anyway.;

to get to, way (to),

Excuse me. How can I get to…? Can you tell me the way to…? Where is…? Thank

you anyway.;

to get to, way (to),

Excuse me. How can I get to…? Can you tell me the way to…? Where is…? Thank

you anyway.;

Упр.3 (AB

ex.1)

Упр.5 (AB

ex.3)

Аудиозапись

50-51

Как я могу добраться до зоопарка?

Формирование грамматических навыков в речи.

Совершенствование

реч. навыков:

мон. и диалог. речь

(совершенствование

орф.навыков).

Достопримеч.

городов

Лексический и

грамматический

материал цикла

Лексический и

грамматический

материал цикла

Лексический и

грамматический

материал цикла

Упр.4 (AB

- All about

Мой город особенный.

Контрольная по говорению.

Unit 7 "My dream job." 7 часов

Что тебя привлекает в твоей профессии?

Форм.лекс.навыков

гов.(соверш.

произн. и орф.

навыков, развитие

умения читать с целью полного пон.

проч. и с целью

изв.кон. инф.).

Популярные профессии у британских детей

to act, an actor /actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a

writer; Present Simple, Future Simple

to act, an actor /actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a

writer; Present Simple, Future Simple

to act, an actor /actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a

writer; Present Simple, Future Simple

упр.1 3)*;

2*(AB

ex.1); 4

(AB ex.2)

упр.5 (AB

ex.3;

Аудиозапись

55-56

Я собираюсь быть доктором. Употребление выражения «to be going»

Форм.грамм.\нав. гов.(совер.лекс. навыков гов., разв.

умения читать, ауд. с целью полного пон.

прочит. / усл. и с цельюизвлечения конкретнойинформ

Современный мир профессий

in the future; tо

be going to (I

am going to…),

(I am not going to…), (Are you going to…?)

in the future; tо

be going to (I

am going to…),

(I am not going to…), (Are you going to…?)

in the future; tо

be going to (I

am going to…),

(I am not going to…), (Are you going to…?)

Истории талантливых детей.

Правила чтения букв I ,y, a.

Совершенствование навыков чтения

Талантливые дети России, США

an exhibition, hobby,a language, a newspaper, to speak, to study, young

Упр.1 3)

Упр.2 (AB

ex.1;

Контрольная работа по письму.

Совершенствование

реч. навыков:

мон. и диалог. речь

(совершенствование

орф.навыков).

Проблема выбора профессии

Лексический и

грамматический

материал цикла

Лексический и

грамматический

материал цикла

Лексический и

грамматический

материал цикла

Упр.1 2); 2

Какая твоя любимая профессия?

Р.к. Кем вы хотите стать?

Закрепление лексико грамматических навыков

Unit 8 "The best moments of the year." 8 часов

Какое число на календаре?

Форм.лекс.навыков

гов.(соверш.

произн. и орф.

навыков, развитие

умения читать с целью полного пон.

проч. и с целью

изв.кон. инф.).

Знакомство с праздниками, с произвед. Англ. писателей

a calendar, a

date, a moment;

лексика и грамматика предыдущих уроков

a calendar, a

date, a moment;

лексика и грамматика предыдущих уроков

(AB

ex.1)

упр4 (AB

ex.2;

Мы собираемся на пикник!

Совершенствование

Навыков чтения

Объявления разного характера

to drive, to phone, aphone;Imperative, PresentProgressive,

possessive case

to drive, to phone, aphone;Imperative, PresentProgressive,

possessive case

Где Фадж?

Развитие умения читать

Стих. О правилах дор. движения

angry,

wrong

Вы хотите быть знаменитым?

Повторение степени сравнения прилагательных.

Совершенствование

реч. навыков:

мон. и диалог. речь

(совершенствование

орф.навыков).

Герои фильмов

asking for / giving

information,

expressing likes,

asking about likes,

comparing

asking for / giving

information,

expressing likes,

asking about likes,

comparing

asking for / giving

information,

expressing likes,

asking about likes,

comparing

Упр.; 2

Пойдемте на школьную ярмарку? Повторение оборотов there is\are

Совершенствование

реч. навыков:

мон. и диалог. речь

(совершенствование

орф.навыков).

Организация учебного года вВеликобритании

a competition, a face (paint), (a)

handicraft, to raise

(money), to take part in

a competition, a face (paint), (a)

handicraft, to raise

(money), to take part in

a competition, a face (paint), (a)

handicraft, to raise

(money), to take part in

упр3 (AB

- All about

Что вы собираетесь делать на летних каникулах?

Совершенствование

реч. навыков:

мон. и диалог. речь

(совершенствование

орф.навыков).

О летних каникулах

Good luck!;

saying you (do not)

intend to do smth.,

asking if someone

intends to do smth.,

giving someone your general good wishes

Good luck!;

saying you (do not)

intend to do smth.,

asking if someone

intends to do smth.,

giving someone your general good wishes

Good luck!;

saying you (do not)

intend to do smth.,

asking if someone

intends to do smth.,

giving someone your general good wishes

Упр.AB

ex.1)

Контрольная работа по говорению

Совершенствование

реч. навыков:

мон. и диалог. речь

(совершенствование

орф.навыков).

summer camps

Лексический и

грамматический

материал цикла

Лексический и

грамматический

материал цикла

упр(AB

ex. 1; 2;

Закрепление лексико грамматических навыков

Совершенствование

реч. навыков:

мон. и диалог. речь

(совершенствование

орф.навыков).

Жизнь детей в странах изучаемого языка

Board Game: P l a y t i m e (AB p. )

⇧

⇩

скачать материал