Конспект урока по английскому языку. 5 класс

Конспект

открытого

интеллектуально-развивающего

урока- развлечения

по английскому языку

в 5-м классе.

тема: «Спорт. Здоровый образ жизни.»

(УМК Н.Н. Деревянко Английский язык нового тысячелетия, 1й год обучения)

учитель: Лыкова Е.В.

-1-

«КВН»

Конспект открытого интеллектуально-развивающего урока-развлечения по английскому языку.

Subject "Sports. Healthy Way of Life".

Задачи обучения:

- закрепить речевые образцы и лексику по теме «Спорт»;

- научить переносить знания в новую ситуацию общения;

- практиковаться в диалогическом общении, в переводе с русского языка на английский устно и наоборот, в аудировании, в чтении.

Задачи развития:

-развивать познавательные процессы, память, воображение, внимание;

- развивать мыслительные навыки: общение, систематизацию, логическое мышление;

- формировать познавательные умения: задавать вопросы и отвечать на них, рассуждать;

- развивать и формировать интеллектуальную сферу.

Задачи воспитания:

- воспитывать инициативность и активность в беседе, отзывчивость к сверстникам;

- воспитывать чувство ответственности перед командой за свою игру, воспитание толерантности;

- воспитывать желание общаться на английском языке, получая при этом удовольствие и радость;

- воспитывать этику взаимоотношений;

- прививать любовь к спорту и физкультуре;

- воспитывать чувство интернационализма.

Оборудование урока (Equipment):

магнитная доска; карточки с лексикой по теме «Спорт»

магнитофон; на русском и английском языках.

аудиозапись текста; атрибуты поощрения.

карты "Mind-Maps";

карточки с текстами;

-2-

План урока.

1. Организационный момент. (1 мин.)

2. Объявление темы урока, цели, задач. - (2 мин.)

3. Повторение изученного материала. - (3 мин.)

4. Знакомство с новой лексикой:

- знакомство с интернациональными словами; - (4 мин.)

- аудирование; -(4 мин.)

- закрепление новой лексикой со зрительной опорой; - (4 мин.)

- чтение; - (4 мин.)

- пантомима; - (2 мин.)

- развитие диалогической речи; - (2 мин.)

5. Подведение итогов урока. - (2 мин.)

6. Домашние задание. - (1 мин.)

Ход урока (Prosedure).

1. Организационный момент. - (1 мин.)

Teacher: Good morning, dear children!

Pupils: Good morning!

Teacher: My name is Elena Valentinovna,

I'm glad to see you.

2. Объявление темы урока, цели и задач. - (4 мин.)

Teacher: The topic of our today's lesson is very interesting and useful.

I want you to guess what are we going to speak about. Look

at the blackboard, listen and translate.

Pupil 1 (читает): Doing morning exercises every day,

keeps the doctor away. (перевод)

Teacher: «Нет плохой жизни - есть неуменье жить».

Ю. Власов.

Who is Youry Vlasov?

Do you know?

He is a sportsman.

So, who can answer my question?

What is the topic of our lesson?

Pupils: "Sport".

-3-

Teacher: Yes, you are right.

Открывается доска с записью темы "Sport".

Now, our main tasks are:

1. We'll repeat the topic "Sport".

2. We'll make dialogues.

3. We'll read and listen to the text about sport.

Итак, наша задача - повторить слова по теме «Спорт», познакомиться с новыми выражениями, закрепить их в чтении, научиться применять эти фразы в разговорной речи и расширить свои знания о здоровом образе жизни.

Сегодня у нас, ребята, не совсем обычный урок, а развивающий урок-развлечение, который пройдёт в форме состязания двух команд.

Мы учимся работать в командах, и от каждого участника зависит успех всех. Команды разделятся согласно жеребьёвке. Одна из команд будет представлять Крайний Север - Far North, а другая

- Северную Ирландию - Northern Ireland.

По очереди, каждый тянет эмблему Крайнего Севера или Северной Ирландии и прикрепляет этот нагрудный знак.

Эмблема Северной Ирландии - клевер (clover).

Эмблема Крайнего Севера - северный олень (reindeer)

(Учащиеся рассаживаются по командам и прикрепляют эмблемы).

Teacher: Сегодня мы принимаем гостей из Великобритании. Они приехали из Северной Ирландии. С ними мы и проведём соревнование по теме «Спорт», т. к. участники обеих команд - спортсмены.

3. Повторение изученного материала.

Warm up. Речевая зарядка. - (2мин.)

Teacher: Чтобы игра сложилась удачно, нам необходимо вспомнить слова по теме «Спорт»

Перед вами на доске эти слова. И ваша задача - соотнести значения этих слов.

-4-

(На доске - 3 группы слов).

1. Football 1. Гольф 1. Volleyball

2. Basketball 2. Баскетбол 2. Swimming

3. Boxing 3. Волейбол 3. Table tennis

4 Judo 4. Крикет 4. Gymnastics

5. Golf 5. Плавание 5. Cricket

6. Бокс

7. Настольный теннис.

8. Дзюдо

9. Гимнастика

10. Футбол

По очереди, представители от каждой команды выходят к доске

и подбирают перевод к английским словам.

По окончании работы учащиеся читают английские слова.

4. Знакомство с новой темой.

- Teacher: Хотя мы являемся представителями разных языковых

культур, обе команды справились с заданием. А почему?

(Учащиеся отвечают на вопрос.)

- Teacher: (обобщает) Правильно. Все эти слова - интернациональные.

- закрепление полученных знаний через аудирование. - (4 мин.)

- Teacher: Прослушайте текст и запишите по-русски слова, которые понятны вам без перевода, т. е. интернациональные слова.

( Учащиеся выписывают слова:

Парк, центр, международный, теннис, футбол, волейбол, баскетбол, интересный, сувенир, матрёшка, литература, математика, компьютер;

Затем представители команд по очереди их читают).

Текст аудирования.

Dear friends! I'm Lily. I live in London, near Hide Park, not far from

the centre of the city.

Last August my brother Pete and I went to the international centre

"Orlionok". We had great, fine, time and play a lot of games: tennis, football, volleyball, basketball.

We went on excursions and so many interesting places. I bought

-5-

some Russian souvenirs for my relatives: a big matreshka doll for my cousin and an Olympic bear for my younger sister. Do you like school?

I do. My favourite school subjects are Literature, Mathematics and Computers. Next summer my parents and I are going to the USA to see

my grandmother and grandfather.

Love, Lily.

- закрепление новой лексики со зрительной опорой. - (4 мин.)

Teacher: And now we play the game "Word-box".

Найдите слова по теме и запишите их английский вариант в тетрадь.

s

p

o

r

t

j

u

d

o

w

t

e

n

n

i

s

i

g

f

m

c

r

i

c

k

e

t

n

o

m

i

o

i

x

t

n

c

e

n

t

r

e

o

b

g

o

l

f

b

a

v

o

l

l

e

y

b

a

l

l

b

a

s

k

e

t

b

a

l

l

Sport centre swimming

judo golf boxing

tennis volleyball football

cricket basketball

-6-

- Чтение.

Teacher: Поскольку мы достаточно хорошо освоили лексику, можем перейти к чтению.

Read the text "Katie's Favorite Sport"

and answer the questions:

(учащиеся читают текст и отвечают на вопросы).

- Пантомима (Mime).

Teacher: Представьте, что я комментатор спортивного канала телевидения.

Покажите с помощью жестов, о каком виде спорта идёт речь.

1 команда 2 команда

They are boxing. They play football.

They play table tennis. They are swimming.

А учащиеся показывают с помощью жестов.

Teacher: А теперь студия «Факт» вещает о ненецких национальных видах спорта.

They are jumping «нарты». They are catching reindeer.

- развитие диалогической речи с опорой на "Mind-Maps".

Teacher: А теперь посмотрим, как хорошо мы повторили и закрепили тему. Попробуем составить диалоги. Опорой для вас будет карточка. (Учащиеся составляют диалоги).

Pupil 1: What do you like to play?

Pupil 2: I like to play football.

Pupil 1: What is your favourite sport?

Pupil 2: My favourite sport is volleyball.

5. Подведение итогов урока.

Teacher: Сегодня, ребята, мы с вами работали по теме «Спорт».

Что нового вы узнали? Чему научились? Что было интересно?

(Учащиеся высказываются).

Teacher: Занятия спортом и здоровый образ жизни неразделимы.

-7-

Из Греции, из Афин, столицы первых Олимпийских игр нам прислали оливковую ветвь с пожеланиями здоровья. Давайте узнаем, что же написано на этих листочках.

(Учитель даёт возможность каждому снять лист с ветки и прочитать надпись).

Учитель читает последний листок.

Teacher: to love all people on the Earth.

Мы должны любить друг друга, дружить друг с другом, уважать

друг друга.

6. Самооценивание работы в течение урока учащимися.

7. Домашнее задание.

Teacher: Ребята, слушайте радио, смотрите телепрограммы, пытайтесь найти интернациональные слова.

Мне очень понравилось наше соревнование. Вы были активны.

Я вижу, что вы станете хорошими спортсменами.

The lesson is over. Good-bye.

\