Открытое внеурочное занятие В магазине

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

п.г.т.ПЕТРА ДУБРАВА

Образовательная:

• совершенствовать произносительные навыки,

• совершенствовать лексические навыки, применяя их в новых ситуациях.

• развивать коммуникативные умения учащихся в говорении, чтении, понимании на слух на английском языке;

• развивать умения и навыки диалогической устной речи с использованием известных детям клише.

Развивающая:

• развивать творчество, мышление, самостоятельность, воображение, фантазию;

• обеспечить развитие у школьников монологической и диалогической речи.

Воспитательная:

• прививать интерес к изучению иностранного языка посредством игровых моментов,

• прививать навыки культурного поведения в магазине;

• воспитывать уважительное отношение друг к другу, умение работать в группах.

Технологии, методы, приемы

Игровые, объяснительно- иллюстративные.

Планируемые результаты

Предметные: ученик будет знать:

Употребление лексики магазин в речи.

Ученик будет уметь :

Разыгрывать восстановленный диалог по ролям с опорой на образец.

Личностные:

Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию

Метапредметные:

Развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение.

Ресурсы

• презентация;

• дидактические карточки с картинками;

• карточки с названиями продуктов;

• мультимедийный проектор, ноутбук.

I. Оргмомент.

1. Приветствие.

T: Good morning, children!

CL: Good morning, good morning!

Good morning to you.

Good morning, good morning!

I am glad to see you!

T: Nice to see you.

CL: Nice to see you too.

Дорогие ребята к нам сегодня пришли гости. Давайте поприветствуем их.

СL: Good morning, dear guests.

T: Sit down, please.

II. Определение темы.

T: Look at the screen. What can you see here? /Слайд №1/

T: Соедините первые буквы из этих слов и вы получите новое слово. Какое получилось слово? /Shop/

Sweets

Honey

Orange

Potato

(Тема на доске: The Shop)

III. Целеполагание.

T: Куда мы сегодня отправимся?

P: В магазин. /Слайд №2. Фото магазина продуктов/

T: Сегодня мы побываем в магазине, где разговаривают на английском языке. Нам нужно научиться делать покупки в магазине на английском языке.

IV. Фонетическая зарядка.

T: Let's revise the English sounds and the words with these sounds. Listen and repeat after me. (Потренируем наши язычки для правильного произношения слов.)

• bread, bake

• cake, milk,can,cookies

• juice, jam

• cheese, meat, tea,ice-creem

T: Thank you. Very well!

V.Актуализация лексики по теме «Продукты».

Игра «Съедобное - несъедобное».

T: Are you tired? Let's play. Clap your hands if you can eat it. Stamp your feet if you can't eat it.

- a banana - a table

- an apple - a lemon

- a pen - a sweet

- a sandwich - a box

- a carrot - a clock

VI. Деление на группы.

T: Look at the screen. There are some English phrases. Put them down in the right order. (Слайд №3)

Here you are.

Give me a cake and some apples, please.

Hello!

Good morning!

Thank you.

You are welcome.

T: Фразы диалога перепутались. Нужно расставить их в правильном порядке. Что они означают?

T: Repeat after me the dialogue, please.

T: Как нужно вежливо попросить торт и яблоки?

T: Now read the dialogue in pairs, please.

1. Игра «Магазин».

(Каждая пара покупает один продукт и ставят на отдельный стол.)

VII. let`s sing song.

Давайте споем песню о покупках, которые мы делаем в магазине.

Но сначала прочитаем слова./Слайд №4

VIII. Рефлексия.

T: Вы замечательно старались.

- Чему вы сегодня научились?

Где вы можете применить свои знания…

Давайте вспомним цель,,,

IX

Все молодцы, но пора прощаться. Good-bye