Технологическая карта урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС на тему: «Узнаем больше о Великобритании»

Технологическая карта

урока английского языка

в соответствии с требованиями ФГОС

на тему: « Узнаем больше о Великобритании»

Разработала: учитель английского языка

высшая квалификационная категория

МБОУ « Гимназия»

Пимашкина С.В.

Черногорск 2015 г

План-конспект

урока английского языка в рамках темы «Узнаем больше о Великобритании» по УМК "Enjoy English", 6-й класс, под редакцией Биболетовой М.З.,Трубаневой Н.Н.

Тема: «Узнаем больше о Великобритании»

(Технологическая карта изучения темы)

Тема

Learning more about The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Цель темы

Учебный аспект:

1. Научиться рассказывать о cтранах Великобритании;

2. Повторить и обобщить формообразование и использовать в связной речи глаголы в Present Simple;

3. Формировать навыки чтения, аудирования и письма.

Развивающий аспект:

1. Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности.

2. Развивать умение запоминать новые слова.

3. Развивать внимание и познавательную активность.

4. Развивать память, смекалку и сообразительность.

Воспитательный аспект:

1. Воспитывать уважительное отношение к cтране и народу изучаемого языка.

2. Формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

- повторить и обобщить лексические единицы по данной теме

-повторить и обобщить образование форм глаголов в Present Simple, -чтение с извлечением информации;

- письменная речь (с опорой на образец).

Личностные:

-формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Регулятивные:

-осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные:

-построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей;

-освоение поискового и изучающего чтения;

Коммуникативные:

- формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

-умение задавать вопросы;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Основные понятия

Present Simple, название частей Великобритании, столицы стран, входящих в состав Великобритании

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

История, география

Индивидуальная, групповая, фронтальная.

Учебник;

Книга для учителя

Звуковое приложение (CD);

карточки с заданиями по лексике, вопросами;

географическая карта Великобритании;

мультимедийная презентация лексического материала

Представление учебного занятия

Учитель: Пимашкина С.В.

Класс: 6

Образовательная область: иностранный язык.

Предмет: английский язык.

Тема урока: «Узнаем больше о Великобритании».

Тип урока: урок изучения материала и систематизации знаний.

Структура урока английского языка в 6 классе по теме «Узнаем больше о Великобритании».

Этапы урока

Дидактические цели

Деятельность учащихся

Результат

1.Организационный

Подготовка учащихся к работе на уроке

В парах проверяют друг друга, все ли готово к уроку.

Полная готовность класса, быстрое включение в работу

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в действии

Путём выполнения задания на доске выявить пробелы в знаниях лексических единиц и провести их коррекцию. Обеспечить мотивацию и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности

Формулируют цели урока.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в действии

3. Постановка учебной задачи

Создать условия для выполнения задания. Организовать коммуникативную деятельность учащихся (работа в группах) по решению проблемной ситуации (чтение с извлечением информации)

Выполняют практическую работу. Отвечают на вопросы

выполнение задания, требующего применения ЗУН, полученных ранее. Активная деятельность учащихся в ходе выполнения практического задания.

4. Самостоятельная работа

Выявление качества и уровня овладения знаниями, умениями навыками просмотрового чтения по изучаемой теме.

Самостоятельно выполняют задание в вопросно - ответной форме с последующей взаимопроверкой.

Получение достоверной информации о достижении учащимися планируемых результатов.

5.Закрепление изученного материала

Организовать коллективную деятельность учащихся, в ходе которой выстраивается и обосновывается своя точка зрения, контроль навыков просмотрового чтения

На основе анализа выполненной практической работы фиксируют знание лексических единиц и правильное употребление в связной речи грамматического материала

Получение всеми учащимися правильных выводов об употреблении в речи лексических единиц и грамматического материала по данной теме

6.Рефлексия деятельности (итог урока)

Анализ и оценка успешности достижения цели

Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока

Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке

Тема «Узнаем больше о Великобритании».

Интегрирующая дидактическая цель

В процессе работы над учебными элементами учащиеся должны знать:

-Алгоритм работы с текстом, активизация навыков информационного чтения

-Правило образования грамматических времен Present Simple

-Употребление лексических единиц по теме «Узнаем больше о Великобритании»

должны уметь:

-Работать с текстом, выделяя нужную информацию

-Использовать в связной речи грамматическое время Present Simple , Past Simple

№

Содержание задания

Управление деятельностью

1

Задача: Мотивировать учащихся на дальнейшую деятельность, активизировать лексические единицы по данной теме

Приветствие учащихся. Учащимся предложено определить цель занятия, посмотрев на доску. (решают кроссворд)

Учащимся ставится цель на работу в группах

2

Задача: Активизировать навыки смотрового чтения и извлечением определенной информации.

1. Перед учащимися ставится цель на внимательное прочтение и обсуждение текстов о частях Великобритании.

1 группа - текст об Уэльсе

2 группа - текст о Северной Ирландии

3 группа - текст о Шотландии

4 группа - текст об Англии

2. Организация работы по карточкам

(каждая группа получает индивидуальное задание по тексту)

Возвращение к цели урока.

Достигнута ли цель урока?

Организация рефлексии. Учащимся предлагается оценить собственную активность. Выставление оценок учащихся.

2. Fill in gaps in the words:

1) Kingd…m

Gr…at

Ir…land

Un…ted

No…thern

Br..tain

What is the theme of our lesson? Can you name it?

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

2) The boy can't find 9 cities on the map, can you help him to make the names of these cities?

CAM, GO, LIVER, DUB, CHESTER, FAST, LON, MAN, BRIDGE, POOL, BEL, CAR, DON, EDIN, DIFF, BURGH, GLAS, LIN. (работа в группах).

3. Работа в группах по текстам о частях Великобритании

Карточка группы № 1:

Where is Wales situated?

What is the capital of Wales?

What are the national symbols of Wales?

What is the climate of Wales?

What Wales famous for?

What is the national game of Wales?

What is the highest mountain in Wales?

What is a national costume of Wales?

Карточка группы 2:

Where is Northern Ireland situated?

What is the capital of Northern Ireland?

What are the national symbols of Northern Ireland?

What is the climate of Northern Ireland?

What is Northern Ireland famous for?

What can tell you about ancient times?

What sight is worth seeing in Belfast?

What city is an industrial centre and a large port?

Карточка группы № 3:

Where is Scotland situated?

What is the capital of Scotland?

What are the national symbols of Scotland?

What is the highest mountain in Scotland?

What lake is Scotland famous for?

What is a famous Scottish instrument?

What city is the most well-known shipbuilding centre in Scotland?

What city is the biggest oil centre in Great Britain?

Карточка группы № 4:

Where is England situated?

What is the capital of England?

What is London famous for?

What are the national symbols of England?

What are the main rivers of England?

What is the population of England?

What are the main cities of England?

What is the oldest ancient British settlement ?

4. Выступление групп (обобщение работы с текстом, закрепление изученного материала).

5. Рефлексия деятельности (итог урока).